寫(xiě)人敘事作文高二
寫(xiě)人敘事作文高二大全
寫(xiě)人記敘文是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。但是怎樣去寫(xiě)人，寫(xiě)哪些人?怎樣把人寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)豐滿(mǎn)呢?確實(shí)是擺在很多同學(xué)面前的一道難題。下面是小編為大家?guī)?lái)的寫(xiě)人敘事作文高二大全，希望大家能夠喜歡!
寫(xiě)人敘事作文高二大全1
我敬重的人不多，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)小驕傲。別人可能敬重的是醫(yī)生、警察、老師……但是我最敬重的是我們隔壁的老爺爺。
那個(gè)老爺爺曾經(jīng)是村里的一位老干部，現(xiàn)在七十多歲了，已經(jīng)光榮的退休了。但是他還是樂(lè)于助人，經(jīng)常喜歡關(guān)心村里的事情。就在今年夏天，我親眼目睹的一件事，讓我對(duì)他至今欽佩有加。
那天，大家都在睡午覺(jué)。我睡不著，因?yàn)樘鞖馓珶崃?。窗外?shù)上的知了還在有氣無(wú)力的叫著，大地像要被烤灼了一樣。連螞蟻都不敢呆在外面，都躲到洞里去了。花草樹(shù)木被驕陽(yáng)烤的無(wú)精打采的，感覺(jué)像要枯萎了一般。
我在院子里大樹(shù)的陰涼下玩了一會(huì)兒，感覺(jué)實(shí)在熱得受不了，我就打算去村頭的商店，買(mǎi)一塊冰激凌。
我匆忙的走著，剛走到十字路口，就看見(jiàn)一個(gè)人在那里正干著什么。我懷疑是不是誰(shuí)在干什么偷雞摸狗的事情!大正午的不呆在家里在這干什么!我簡(jiǎn)直有點(diǎn)佩服我的判斷力了。
走過(guò)去一看，原來(lái)是隔壁的老爺爺，我就問(wèn)：“爺爺，您在干什么呀?”
老爺爺說(shuō)：“我在清理街道邊的下水道。下水道堵塞了，再不清理，可要臭氣熏天了!”
我看了一下，這里離老爺爺家還遠(yuǎn)著呢，搞不清他為什么要自討苦吃呢!看到老爺爺?shù)谋承亩紳裢噶耍怪檎坏我坏蔚穆湎聛?lái)。
我說(shuō)：“爺爺，現(xiàn)在太熱了，你下午再干吧?！?/p>
老爺爺卻說(shuō)“不行啊，溫度太高了，水過(guò)不去會(huì)馬上變臭的，這樣就不好了”。
聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)，我感動(dòng)的在那兒站了好半天，甚至忘記了我是要到商店買(mǎi)冰激凌的。
這件事過(guò)去了那么久了，但至今仍然讓我記憶猶新。
我應(yīng)該做老爺爺那樣的人，永遠(yuǎn)為他人著想，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
寫(xiě)人敘事作文高二大全2
我的高中語(yǔ)文老師是一個(gè)快退休的老頭。
高高瘦瘦，弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的這位語(yǔ)文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來(lái)我“百無(wú)一用是書(shū)生”的歌聲中，我又覺(jué)得，語(yǔ)文老師很像那位“畫(huà)像中的紀(jì)曉嵐“。
哈哈，不管怎么說(shuō)，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點(diǎn)文人的清高，還有文人的氣息。
語(yǔ)文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容解析，壓根就沒(méi)什么多余的話(huà)。
在我的印象中，他和別的老師的交流也很少，可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長(zhǎng)。
看來(lái)，這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見(jiàn)蹤影了。
我很喜歡語(yǔ)文老師的課，雖然他的聲音有一點(diǎn)兒沙啞，卻是半點(diǎn)都沒(méi)有減少我認(rèn)真聽(tīng)課的熱誠(chéng)。
語(yǔ)文老師課講的很細(xì)，一字一句，分析，講解的很到位，很是普通的課本，在他解說(shuō)下聽(tīng)起來(lái)很是有趣，竟是沒(méi)有乏味之感。
”讀者“這本雜志是語(yǔ)文老師向我們推薦的，在這本雜志中，我學(xué)到了很多。
語(yǔ)文老師對(duì)班里所有的學(xué)生都是一視同仁的。他并沒(méi)有因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)好而特別表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)成績(jī)不好而在班里大肆斥責(zé)。
我曾有一篇寫(xiě)自己小學(xué)語(yǔ)文老師的作文得了高分，可是語(yǔ)文老師并沒(méi)有在班上多說(shuō)什么。后來(lái)，我在鄰班的一個(gè)同學(xué)那里得知，我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍，語(yǔ)文老師一樣沒(méi)有指名道姓說(shuō)這作文是誰(shuí)寫(xiě)的，只是因?yàn)猷彴嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué)，我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例，她才知道是我寫(xiě)的。
我起初有些不解老師為什么不給我表?yè)P(yáng)，后來(lái)也釋然了，反而在心里很感激他，沒(méi)給我驕傲自滿(mǎn)的機(jī)會(huì)。
我想，在他的眼里，我們都已是小大人了，應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份，學(xué)的好，學(xué)的不好，我們都就為之負(fù)責(zé)，并且承擔(dān)。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，那個(gè)瘦瘦高高，講課有點(diǎn)小沙啞的老頭。
寫(xiě)人敘事作文高二大全3
我們班上有六十多張不同的面孔，給我印象最深的就屬他們—冠帆，又名暉民，和我來(lái)自同一個(gè)鎮(zhèn)子。但我們都喜歡叫他冠希。剛開(kāi)始叫“冠希”是因?yàn)樗峙c“-”相似，但后來(lái)卻變質(zhì)了。
冠帆個(gè)子不高，身材苗條纖細(xì)，皮膚潔白，體重尚未超過(guò)一百斤。剪一頭烏黑短發(fā)，長(zhǎng)有一雙水靈的小眼睛，戴一雙小框眼鏡，鼻梁不怎么挺，一張口齒伶俐的櫻桃小嘴里面長(zhǎng)著一口整齊排列著泛黃的牙齒，他還有一把與眾不同充滿(mǎn)“雌”性的嗓子。
他比較熱心，樂(lè)于助人。有一次我吃油炸食物嗓子痛，就同這位“陳大醫(yī)生”拿些下-。他又問(wèn)我有沒(méi)口臭，有沒(méi)有吃熱氣食物等。問(wèn)完之后，就拿出一瓶藥給我，還叮囑我要吃3顆。那天，我去球場(chǎng)打球，一個(gè)人指甲太長(zhǎng)而抓破了我的手臂，我又去問(wèn)他要雙氧水，他說(shuō)只有碘酒，我說(shuō)不用了。他看了我的傷口后，連衣服也不洗就回去拿出碘酒和棉簽給我，還說(shuō)碘酒擦了會(huì)有點(diǎn)痛。我很感激，但礙于言語(yǔ)的表達(dá)，就說(shuō)聲：“多謝，冠希!”
但有時(shí)候冠帆也挺讓人討厭的。每次晚自修帶讀都是帶著傲慢神色的-笑，沒(méi)做練習(xí)冊(cè)就要讓人背歷史書(shū)。一天中午，我讓他念書(shū)別太大聲影響別人，他還給我談條件，我真想打他。
志聰，又名小蔥。他個(gè)子比我高一點(diǎn)，他那頭發(fā)若不經(jīng)打扮就會(huì)像愛(ài)因斯坦那樣。一雙帶殺氣的眼珠露出一絲寒意，戴著一副老式眼睛。高挺的鼻子下有兩片厚實(shí)的朱丹唇，強(qiáng)健的身軀常孤單地在跑道上奔馳。
志聰這人臉皮薄，不夠大方。每次周末在學(xué)?？傄鹊交@球場(chǎng)上沒(méi)熟人才會(huì)去玩。我問(wèn)他原因，他說(shuō)怕被笑話(huà)球技爛。上體育課總愛(ài)坐在哪個(gè)角落里看別人玩，可以說(shuō)性格有點(diǎn)孤僻吧!情緒易受外界影響，做事容易情緒化。
同學(xué)們啊!是你們陪我走過(guò)了高一，我們由相識(shí)到相知再到推心置腹的朋友，我們一起經(jīng)歷的事都將會(huì)是我們高一生活的縮影，都將會(huì)是我們回憶的一部分。
寫(xiě)人敘事作文高二大全4
木制的桌上放著一杯茉莉花茶，隔得老遠(yuǎn)也能問(wèn)得到那淡淡的香……
“這次退步怎么那么大，我就不信你會(huì)比那考第一的人笨!考成這樣，也不知道認(rèn)真反省，還在這玩，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有，看你以后要怎么辦!”印象里，這是父親第一次為了成績(jī)而對(duì)我破口大罵，記得以前他一直引我為傲的，可是這次，我真的令他太失望了嗎?抬起頭，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)身離去的背影，順便丟下一句：你自己看著辦，如果下次再讓我看到這樣的成績(jī)，你就別妄想會(huì)有多余的時(shí)間了!
很奇怪，愛(ài)哭鼻子的我聽(tīng)到這樣嚴(yán)厲的語(yǔ)句從父親的嘴里說(shuō)出，竟然沒(méi)流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時(shí)將淚流盡了。又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個(gè)人癡癡的望著那些不該從何下手的書(shū)。
一個(gè)本應(yīng)愉快度過(guò)的周末，便是這樣在無(wú)盡枯燥中過(guò)了。當(dāng)我拖著泡在書(shū)海中早已疲憊的身子，和稍感眩暈的腦袋坐到床上時(shí)，不經(jīng)意之中瞥見(jiàn)了桌上的茶。我沒(méi)時(shí)間泡茶，母親不在家，那就是父親的杰作了。不過(guò)，在那玻璃杯的晶瑩之下，好像還有別的是什么東西。都說(shuō)好奇心害死貓，雖然，我不是貓。但我還是走了過(guò)去。
移開(kāi)杯子，原來(lái)是一張普通的字條，可那上面的內(nèi)容卻著實(shí)不普通。“女兒，這次是爸爸不對(duì)，忘了你也有你的苦衷，又不分青紅皂白的批評(píng)你。不過(guò)我知道你的實(shí)力并不只這樣，只希望你下次能夠細(xì)心，盡自己的全力去拼，不要留下遺憾。加油!爸爸相信你!”
眼圈紅了，一滴淚滑落，可是嘴角的那一抹笑，卻在逐漸淡開(kāi)。父親是個(gè)不善于表達(dá)自己感情的人，和母親不一樣，絕不會(huì)把“愛(ài)你”這樣的字眼掛在嘴邊。但這不代表他不愛(ài)你，因?yàn)樗傇诙憬锹淅锬冻?，默默的?ài)著兒女。那愛(ài)，深沉、凝重。
我為自己有這樣一個(gè)好父親而感慶辛。
而我呢，卻只會(huì)一味的責(zé)怪父母，埋怨他們無(wú)法理解做兒女的心緒。卻忽略了他們的出發(fā)點(diǎn)，只是希望我們能夠活得更好，終究，是為了我們?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是愧疚難當(dāng)。
夜，漸深了，天幕上綴滿(mǎn)閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色天宇上，還有，那淡淡的茶香……
寫(xiě)人敘事作文高二大全5
活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧得很，興致很高的女生在話(huà)筒前聲情并茂地唱著歌，甜美的聲音充斥著教室的每一個(gè)角落。一到高潮，底下的同學(xué)就拍著掌起哄。大家笑著、樂(lè)著，教室里到處洋溢著青春的氣息。我不是孤獨(dú)的自閉者，也不是至高的圣人，只是瘋累了，望著天上的月亮，竟管不住自己的思緒，任其如柳絮般紛飛起來(lái)。
我想象著自己漫步在一個(gè)空空的小巷中，這不是北京的胡同，也不是上海的弄堂，這只是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)不知名的小巷。纏纏細(xì)雨后，月亮羞答答地出來(lái)了，朦朧月光灑下來(lái)，籠罩著夜間一切生靈。青石板路濕漉漉的，路邊的青苔在月光中，茵茵如煙。青石板錯(cuò)落有致地鋪向小巷的另一頭，仿佛通向一個(gè)幽幽的未知世界，里面依稀閃爍著隱約的光點(diǎn)。我的影子被石板路拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，它似乎想留住我，如同我想留住此刻的靜謐時(shí)光;但它只留住我的影子，如同我只能留住此刻的記憶。
雨的殘淚順著屋檐落下來(lái)，滴答、滴答，如同天籟之音。在墜落的瞬間，我看見(jiàn)透明的淚滴中，演繹著它由水變?yōu)橛?，由雨化為淚這生生死死的過(guò)程。雨淚順著小巷那殘破的青磚滑落，它用自己的傷痛去撫摸青磚的傷口。我用手指輕輕地觸摸開(kāi)裂的青磚。它好像一位農(nóng)村老婦人龜裂的手。粗糙而厚實(shí)。我感覺(jué)得到它微動(dòng)的脈搏，無(wú)聲的呼吸。他是一位老者，幾百年佇立在歷史里，見(jiàn)證著小巷的存在。不知有多少匆匆行者在他跟前稍作喘息，也不知有多少手無(wú)意間與它親密接觸，或許是一雙青筋突暴的手?或許是一只纖纖柔?我不知道?；蛟S青磚也不知道了，他太老了。記憶破碎得就像打碎的玻璃，兀自折射著景物，再也拼不起來(lái)了。
我就這樣獨(dú)自走在小巷中，走在自己的思緒中。這樣的情景有一種悠遠(yuǎn)的古韻和詩(shī)意，最容易讓人醞釀一種莫名的淡淡愁緒。我不是多愁善感的人，只是在今夜朦朧月光籠罩的小巷想，我讓自己空靈了一回。