高中作文范文我最難忘的一個(gè)人900字
每個(gè)人都有一個(gè)令自己難忘的人，現(xiàn)在不妨拿起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)他是如何讓你難忘吧。下面小編為大家搜集整理有關(guān)我最難忘的一個(gè)人高中作文，希望可以幫助到大家!
高中作文我最難忘的一個(gè)人
她，在我需要幫助的時(shí)候，總會(huì)挺身而出;她，在我遇到困難的時(shí)候，總會(huì)毫不猶豫伸出援助之手;她，在我傷心的時(shí)候，總會(huì)給予我輕聲的安慰……
她，有一頭烏黑發(fā)亮的柔順長(zhǎng)發(fā);她，一雙水靈靈的大眼睛會(huì)說(shuō)話;她，有著彎彎的眉毛，一笑起來(lái)像兩彎月牙;再加上微挺的鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，讓人不喜歡她真難。
那是一次美術(shù)課前，我卻因?yàn)樵缟献叩眉倍鼛Р使P，怎么辦?為了不讓美術(shù)老師罰站，我只好東家借借，西家問(wèn)問(wèn)，可是卻沒(méi)人借給我。是啊，有誰(shuí)會(huì)那么傻，把彩筆借給我而讓自己罰站呢?我只好垂頭喪氣的回到座位上，等著美術(shù)老師的大駕光臨了。突然，我的眼睛一亮，我的課桌上赫然放著一盒彩筆。這是誰(shuí)的呢?我環(huán)視教室，希望找到蛛絲馬跡。當(dāng)我的目光與她的相遇時(shí)，我看到了一雙笑盈盈的眼睛。哦，是她!
可是，我怎么忍心讓她挨老師的批評(píng)。我把彩筆還給了她。而她卻堅(jiān)決又推給了我。很快，美術(shù)老師走進(jìn)教室，我在心里祈禱，希望老師今天不要檢查同學(xué)們是否帶學(xué)具。但是，我的希望很快落空，只見(jiàn)老師在她的座位上停了下來(lái)。我的腦袋轟轟作響，怎么辦?聽(tīng)著老師越來(lái)越嚴(yán)厲的話語(yǔ)，看著老師越來(lái)越嚴(yán)肅的面容，我卻沒(méi)勇氣站出來(lái)為她辯解。
看著站在座位上的她，滿(mǎn)臉通紅，我的心好內(nèi)疚。是啊，她為了不讓我挨批評(píng)，她卻替我受罪，我怎么能心安理得的坐著呢。不行，我得告訴老師。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于低著頭走到老師面前，對(duì)老師說(shuō):“老師，對(duì)不起，今天我忘了帶彩筆，是她把彩筆借給了我。請(qǐng)老師罰我吧!”老師審視的目光在我和她身上來(lái)來(lái)回回巡視了幾次，好像要辨出真假似的，然后面向全班學(xué)生：“是真的嗎?”這時(shí)候，了解真實(shí)情況的同學(xué)都點(diǎn)頭，有的甚至把我剛剛課前借彩筆的事都對(duì)老師說(shuō)了一遍，老師這才相信。我站在老師面前等著老師對(duì)我的懲罰，等了好久卻沒(méi)動(dòng)靜。我不由抬起了頭，卻看到老師微笑的臉龐。接著，就聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音：“你們都坐在各自的座位上吧。今天，老師就不懲罰你們了。”同學(xué)們都納悶地抬起了頭。這時(shí)候，老師緩緩地道出了原因——“她，為了幫助同學(xué)而甘愿受罰，這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，所以我不再罰她;”老師停了一會(huì)，接著說(shuō)，“至于邱娟同學(xué)，本該受罰，但是因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)，我也對(duì)她網(wǎng)開(kāi)一面。”老師的話剛落，就聽(tīng)見(jiàn)全班響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲是為老師的深明大義，也是為我的誠(chéng)實(shí)，但更是因?yàn)樗臒o(wú)私，她的樂(lè)于助人。
是啊，她就是這樣的一個(gè)人。和她在一起玩，我感到無(wú)比快樂(lè);和她在一起學(xué)習(xí)，我感到無(wú)限充實(shí)。我永遠(yuǎn)忘不了她。
她——就是我們班的劉夢(mèng)潔同學(xué)，一個(gè)平凡而又讓人難忘的女孩。
優(yōu)秀作文我最難忘的一個(gè)人
生活中，我們會(huì)遇到許許多多的人。有的人遇到了，過(guò)去了，就沒(méi)有印象了，忘記了;有的人遇到了，過(guò)去了，不僅印象深刻，而且是會(huì)終身難忘的。
有個(gè)人印在我的記憶中很深刻。這個(gè)人胖乎乎的，看到她就像看到了現(xiàn)代的楊貴妃。她很愛(ài)笑，一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條線。她的皮膚黝黑。長(zhǎng)得不漂亮。但是在我們學(xué)生眼里，她卻是最美的。她就是讓我難忘的一個(gè)人毛老師。
她十分慈祥，與學(xué)生之間幾乎是零距離。我們心中有什么事都愿意跟她說(shuō)。在我們心中她的角色是不斷變化的。在課堂上她是老師;課下卻是一位大姐姐;當(dāng)我們有困難時(shí)，她又成了我們的好朋友。在于她相處的一年中，我們感到十分快樂(lè)。
記得上次春游時(shí)，毛老師和我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。使我久久不能忘記。
那天，太陽(yáng)公公笑得格外開(kāi)心。大青山用綠樹(shù)青草做它的衣裙，用縷縷白云做頭巾，用流淌的湖水洗臉，用鮮紅的朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。讓人贊嘆不已。毛老師帶領(lǐng)我們欣賞了十七孔橋，龍王廟、玉瀾堂、光緒皇帝的住所，慈禧太后的院落、長(zhǎng)廊等等，不僅飽覽了頤和園的美麗風(fēng)光和人文景觀，還了解了許多歷史知識(shí)。此時(shí)我們已經(jīng)筋疲力盡了，再好的風(fēng)光也提不起我們的興致了。毛老師就安排我們?cè)陂L(zhǎng)廊休息。不一會(huì)兒，就有同學(xué)打起盹來(lái)了，毛老師笑瞇瞇的看著我們，低下頭，一皺眉頭，計(jì)上心頭。便抬起頭來(lái)看著我們，說(shuō)：哎呦，你們?cè)趺聪駝倧膽?zhàn)場(chǎng)上回來(lái)的敗兵一樣?這可不合咱們班的風(fēng)格相符呀!沒(méi)等我們說(shuō)話，就頑皮的對(duì)我們說(shuō)：愿意玩老鷹捉小雞的，過(guò)來(lái)!聽(tīng)到這句話，我立刻坐了起來(lái)，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。爭(zhēng)先恐后地到老師那里報(bào)名。毛老師當(dāng)起了雞媽媽?zhuān)S同的老師也當(dāng)起了老鷹，當(dāng)然，我們就是小雞了!老鷹往左，毛老師就往左;老鷹往右，雞媽媽就往右。毛老師動(dòng)作不是很敏捷，所以，每當(dāng)老鷹要捉到小雞時(shí)，毛老師穩(wěn)定身體，大喊一聲，蹲下，我們就全體蹲下。氣得老鷹鼻子都歪了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老鷹沒(méi)有一點(diǎn)收獲。這可把我們高興壞了!就在毛老師放松戒備的時(shí)候，疲憊不堪的老鷹終于捕到了食物。毛老師這可后悔極了，可偏偏這世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。正當(dāng)我們玩在興頭上時(shí)，集合號(hào)響了。我們戀戀不舍的離開(kāi)了頤和園。
這就是令我難忘的一個(gè)人毛老師。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我一想起她，心里就會(huì)暖乎乎的。
作文我最難忘的一個(gè)人900字
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我又長(zhǎng)大了六歲。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，像一陣風(fēng)，把我?guī)С隽顺錆M(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年時(shí)代。在這小學(xué)六年的記憶中，有一個(gè)至今令我難忘的同學(xué)――張婧。
我和張婧在小學(xué)相處了三年。她有著男孩子氣的齊耳短發(fā)，尖尖的下巴。一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)一眨一眨的閃耀著歡樂(lè)的光。那小巧玲瓏的鼻子微微向上翹。她的樣子讓人感覺(jué)她很活潑，很機(jī)靈。
我和張婧是形影不離的好朋友。我們的友誼就像一個(gè)散發(fā)著七彩光芒的玻璃球。我們一起去學(xué)校，放學(xué)了一起回家。星期六，星期日也都在一起玩電腦游戲。但“玻璃球”也有破裂的時(shí)候。
那是在三年級(jí)的一天。放學(xué)后，我和張婧像往常一樣在教師里寫(xiě)作業(yè)。我為了早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)回家看動(dòng)畫(huà)片，只顧著埋頭苦干。這時(shí)，教室里靜得出奇，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
“啪!”這一聲打破了教室里的沉寂。“老王，你的書(shū)掉了。”張婧好心的告訴我。但我為了趕作業(yè)，把好心當(dāng)成驢肝肺，就沒(méi)有理會(huì)那本書(shū)。說(shuō)道：“我知道了啦!沒(méi)什么的，一下再撿起來(lái)就OK啦!”張婧一句話也沒(méi)說(shuō)就從座位上站起來(lái)，走到我座位旁，彎下腰把書(shū)撿了起來(lái)放到我的桌子上。我看到書(shū)，不耐地說(shuō)：“你煩不煩啊?!我自己可以撿，不用你撿!”“你怎么這樣啊?我?guī)湍銚鞎?shū)，你還大聲吼我!難道你可以為了動(dòng)畫(huà)片而這樣對(duì)待作業(yè)、書(shū)本和朋友嗎?”她眼睛里泛著晶瑩的淚花說(shuō)著。我生氣地說(shuō)：“是啊!我的確可以為了
動(dòng)畫(huà)片而對(duì)朋友大吼!”其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并不想這么說(shuō)，因?yàn)橐粫r(shí)情急，加上想看動(dòng)畫(huà)片心切才這樣回答她。說(shuō)完后，我后悔極了。張婧委屈地說(shuō)：“好，這是你說(shuō)的!以后不要和我說(shuō)話!”她說(shuō)完就收拾東西回家了。我看見(jiàn)了，在她走出教室門(mén)的那一刻，一滴淚水從她臉頰劃過(guò)。
就這樣，“玻璃球”破裂了。之后我們也沒(méi)在一起玩，誰(shuí)也不理誰(shuí)。有幾次我都想和她說(shuō)聲對(duì)不起，但是話剛到嘴邊又咽下去了。
直到期末考試結(jié)束那天，我連和張婧說(shuō)對(duì)不起的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。她寫(xiě)了一張紙條給我，上面寫(xiě)著：上次對(duì)不起，下個(gè)學(xué)期我就要轉(zhuǎn)學(xué)去湖南了。再見(jiàn)!那天晚上，我哭了，哭得很傷心……
我埋怨自己，埋怨自己當(dāng)初為什么要那樣和張婧說(shuō)話。埋怨自己為什么不和她道歉。
上個(gè)學(xué)期，我問(wèn)了張叔叔張婧最近學(xué)習(xí)怎樣，什么時(shí)候回來(lái)。張叔叔說(shuō)她小考完回來(lái)，上個(gè)學(xué)期還考了個(gè)全縣第一名呢!
我盼望著張婧快點(diǎn)兒回來(lái)，到r候我就一定要和她說(shuō)：“對(duì)不起，我那時(shí)候不應(yīng)該那樣和你說(shuō)話!”
我永遠(yuǎn)也忘不了張婧，更不會(huì)忘了我們的“玻璃球”。
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