高考材料作文范文：灌輸應(yīng)試教育盛行最可怕

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　　什么是灌輸應(yīng)試教育?灌輸應(yīng)試教育就是讓學(xué)生被動(dòng)消極地學(xué)習(xí)，被動(dòng)消極地應(yīng)對各種繁多的閉卷測驗(yàn)考試，被動(dòng)消極地接受不適合自己的教育的活動(dòng)過程，通過強(qiáng)化記憶來學(xué)習(xí)，少有思考，其對學(xué)生既缺乏進(jìn)行高效的專業(yè)化素質(zhì)的教育，更沒有良好的人文精神素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化競爭，忌諱合作。例如，教師搞一言堂、滿堂灌、照本宣科、經(jīng)常閉卷考試并排名，等等，要做到各科閉考高分，就必須各科均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)短教育，即先補(bǔ)短后揚(yáng)長。考生為了閉考而學(xué)習(xí)，就要反復(fù)強(qiáng)化記憶大量要考的知識(shí)，并通過反復(fù)大量地做試卷來熟練掌握應(yīng)考技能。

　　中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，只有少數(shù)人喜歡奧數(shù)或英語，總得來說，就是最怕灌輸應(yīng)試教育。

　　下面我就具體來闡述。

　　學(xué)生們怕奧數(shù)，怕得有道理。據(jù)權(quán)威人士統(tǒng)計(jì)，只有百分之一的孩子適合學(xué)奧數(shù)，也只有個(gè)別孩子能真正學(xué)好，會(huì)解題，更能搞數(shù)學(xué)探索思考，解決實(shí)際問題，美國等發(fā)達(dá)國家有幾個(gè)沒有得奧數(shù)競賽冠軍的孩子后來卻成為杰出的數(shù)學(xué)家，真正是名利雙收。三十多年來，中國的孩子年年在國際奧數(shù)競賽上拿冠軍，卻沒有一個(gè)成為數(shù)學(xué)家，只是得到教育官僚們給的幾十萬元人民幣的獎(jiǎng)勵(lì)，這些學(xué)生沒有得到大名大利，也得到了小名小利，他們肯定是喜歡奧數(shù)的。其他百分之九十九的學(xué)生不適合學(xué)奧數(shù)，對他們來說，一、沒有興趣。二、沒有用——自己一輩子都用不著這些東西。要說在中國有用，也就是敲門磚的作用，某些教育官僚用奧數(shù)閉考分?jǐn)?shù)作為學(xué)生升學(xué)或升好學(xué)校(以閉考分?jǐn)?shù)衡量的升學(xué)率高，而不是以綜合素質(zhì)考評的升學(xué)率高的學(xué)校)的敲門磚。有奧數(shù)磚家說，學(xué)奧數(shù)可以提高思維能力。這絕對是騙人的鬼話。對于大多數(shù)學(xué)生來說，中國這樣的奧數(shù)教育豈有不怕之理!