高考話題作文:誰為青春買單
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走在青春的大道上,我們意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng),微笑著走過風(fēng)風(fēng)雨雨,也走過一段平凡而又奇特的青春路。
手牽手,父母伴我們啟程走進(jìn)青春;
兼并肩,師長陪我們奔跑追逐青春;
心連心,你我他在命運(yùn)的琴弦上譜寫青春。
誰該為我們的青春買單?你無言,我無言,大家都無言?;蛟S我們都經(jīng)不起時間的拷問,就匆匆給青春畫上了句號,但那不該,不該是我們應(yīng)有的人生。
風(fēng)雨無常,父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時半刻而非永遠(yuǎn);師長的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼;社會,投來的期冀和希望也只是我們青春的一個籌碼,青春掌握在自己手中,沒有永遠(yuǎn)都幸福的人生。
曾經(jīng),為那個大學(xué)生感動得落淚,只為他用自己書寫的青春向我展示了男子漢的堅韌剛強(qiáng)。一方有難,八方支援,或許洪戰(zhàn)輝應(yīng)該手捧著四面八方而來的捐助去繼續(xù)青春,或許他該憑著學(xué)校與家庭的關(guān)懷去追求另一種人生。但是,洪戰(zhàn)輝,他沒有。再難也要一個人踏實地走過,再苦,也不接受社會一分錢的捐助。這就是他的堅守,堅守青春,選擇自己的青春。
也許,你會認(rèn)為他是造作,也許你會認(rèn)為他冷漠,也或許,你把他定格為男子漢的倔強(qiáng)與任性。也罷,青春是自己的舞臺,為自己的青春買單是洪戰(zhàn)輝人性的亮點。
相反,社會上那些靠別人買單的人。卻似乎平淡而漠然地走過青春的舞臺,只留下永遠(yuǎn)的遺憾。記得有篇報道上有這樣一個故事:蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長的花草深深低下他們的頭呢?家長的溺愛讓他們迷失了道路,師長的寵愛又讓他們時刻以自己的成績來定位人生,社會呢?又在為他們營造保護(hù)的氛圍,摔倒了他們會大哭,永遠(yuǎn)不會考慮如何站起。在青春的舞臺上,他們只是被人攙扶的弱者。
我想,父母愛孩子都是天經(jīng)地義,學(xué)校和社會保護(hù)孩子也是應(yīng)有的本分。但是,孩子的青春不是用無邊無境的愛做籌碼的,他們想要放飛,就讓他們飛吧,飛翔在湛藍(lán)色的天空下,飛翔在廣闊的海洋上,去搏擊長空,俯瞰人生。
青春,要有保爾的精神,要能絕境中求生,要有愛有痛,不在愛的旋渦中喪生,只激流勇進(jìn),追逐一生。
誰為青春買單?
不是家庭,也不是學(xué)校,更不是社會,而是我們自己。
手牽手,父母伴我們啟程走進(jìn)青春;
兼并肩,師長陪我們奔跑追逐青春;
心連心,你我他在命運(yùn)的琴弦上譜寫青春。
誰該為我們的青春買單?你無言,我無言,大家都無言?;蛟S我們都經(jīng)不起時間的拷問,就匆匆給青春畫上了句號,但那不該,不該是我們應(yīng)有的人生。
風(fēng)雨無常,父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時半刻而非永遠(yuǎn);師長的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼;社會,投來的期冀和希望也只是我們青春的一個籌碼,青春掌握在自己手中,沒有永遠(yuǎn)都幸福的人生。
曾經(jīng),為那個大學(xué)生感動得落淚,只為他用自己書寫的青春向我展示了男子漢的堅韌剛強(qiáng)。一方有難,八方支援,或許洪戰(zhàn)輝應(yīng)該手捧著四面八方而來的捐助去繼續(xù)青春,或許他該憑著學(xué)校與家庭的關(guān)懷去追求另一種人生。但是,洪戰(zhàn)輝,他沒有。再難也要一個人踏實地走過,再苦,也不接受社會一分錢的捐助。這就是他的堅守,堅守青春,選擇自己的青春。
也許,你會認(rèn)為他是造作,也許你會認(rèn)為他冷漠,也或許,你把他定格為男子漢的倔強(qiáng)與任性。也罷,青春是自己的舞臺,為自己的青春買單是洪戰(zhàn)輝人性的亮點。
相反,社會上那些靠別人買單的人。卻似乎平淡而漠然地走過青春的舞臺,只留下永遠(yuǎn)的遺憾。記得有篇報道上有這樣一個故事:蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長的花草深深低下他們的頭呢?家長的溺愛讓他們迷失了道路,師長的寵愛又讓他們時刻以自己的成績來定位人生,社會呢?又在為他們營造保護(hù)的氛圍,摔倒了他們會大哭,永遠(yuǎn)不會考慮如何站起。在青春的舞臺上,他們只是被人攙扶的弱者。
我想,父母愛孩子都是天經(jīng)地義,學(xué)校和社會保護(hù)孩子也是應(yīng)有的本分。但是,孩子的青春不是用無邊無境的愛做籌碼的,他們想要放飛,就讓他們飛吧,飛翔在湛藍(lán)色的天空下,飛翔在廣闊的海洋上,去搏擊長空,俯瞰人生。
青春,要有保爾的精神,要能絕境中求生,要有愛有痛,不在愛的旋渦中喪生,只激流勇進(jìn),追逐一生。
誰為青春買單?
不是家庭,也不是學(xué)校,更不是社會,而是我們自己。