俺是一只驢，今年十八歲。俺大說(shuō)俺已經(jīng)是成年驢了，俺為此興奮的兩宿沒(méi)睡好覺(jué)，俺終于可以獨(dú)立了。
　　回想俺成長(zhǎng)的經(jīng)歷，俺真是不寒而栗呀！俺還有個(gè)同胞的兄弟，名字叫馬驢。聽(tīng)起來(lái)真他媽別扭?？墒敲逼鋵?shí)，他長(zhǎng)得的確馬不像馬，驢不像驢，很對(duì)不起觀眾。本來(lái)長(zhǎng)得丑并不是他的錯(cuò)
，這俺可以理解，但他卻經(jīng)常在大庭廣眾之下拋頭露面，出來(lái)嚇人，這讓俺無(wú)法忍受！偏偏俺大，不知哪根神經(jīng)出問(wèn)題了，從小到大都袒護(hù)著他。
　　小時(shí)候，一有拉磨的活，俺大就讓我沖鋒在前，俺拉著磨轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，累得死去活來(lái)，活來(lái)死去，剛想休息一會(huì)兒，俺大卻在后面伸著蹄子，紅著眼睛說(shuō)：“你小子敢偷懶，老子踹死你，快拉，要不中午一根草也別想吃！”你說(shuō)說(shuō)，有他那樣當(dāng)大的嗎？?。靠砂衬切值苣?？卻在一旁閑站著，嘴里叼著幾根草，幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我。俺大卻一臉笑意地向嘴里哼著小曲的他問(wèn)著“冷不冷？熱不熱？渴不渴？餓不餓？”之類(lèi)的問(wèn)題！唉，羨煞旁驢呀！
　　到了該上學(xué)的年齡了，俺含著淚水向俺大說(shuō)：“大，我要上學(xué)！”俺大沉默著拉著磨盤(pán)，一圈，兩圈……
　　最后，俺大指著家里僅有的一捆稻草說(shuō)：“孩子呀，家里只能供養(yǎng)一個(gè)驢娃念書(shū)呀！讓你兄弟上吧，你再等等！”俺看出了俺大很為難，于是俺不哭了，俺牙一咬：等！俺就拉著磨，看著俺兄弟背著書(shū)包進(jìn)進(jìn)出出的過(guò)日子。一直等到今天。俺都十八歲了，卻連扁擔(dān)長(zhǎng)的“一”字都不認(rèn)識(shí)！唉，苦命的俺?。“炒蛐难劾锖薨炒?！
　　今天，俺去找俺表叔――臨村的一匹中年馬拉家常，俺告訴俺表叔，俺要走了，要永遠(yuǎn)離開(kāi)俺大！因?yàn)榘吵赡炅?，不想再受這鳥(niǎo)氣了！
　　馬表叔看著俺，很久才說(shuō)：“娃兒呀，別恨你大呀！其實(shí)你兄弟并不是你大親生的！你兄弟是一頭騾子，難道你沒(méi)看出來(lái)？他是你二叔和你馬表姑的孩子呀！你大為了對(duì)得起你早逝的二叔，寧愿苦了你――他的親娃兒呀！”
　　這話猶如晴天霹靂，震醒了我！原來(lái)我的童年因?yàn)榘撑c俺大血緣關(guān)系才變的非常痛苦！原來(lái)俺上不成學(xué)正因?yàn)榘炒笫怯H大呀！
　　“大――”俺哭著向家奔跑。
　　點(diǎn)評(píng)：本文的取材在2003年的高考作文中應(yīng)該說(shuō)很平常，很普通，但本文卻贏得了閱卷老師的青睞。原因主要有三點(diǎn)：
　　1．獨(dú)特的敘述角度。如果把“驢”換成了人，那么，本文的可讀性、趣味性就會(huì)大大降低。也正是因?yàn)榘讶藢?xiě)成了“驢“，本文才顯得妙趣橫生，又耐人尋味。
　　2．精要的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這一點(diǎn)集中體現(xiàn)在第三、四自然段中。第三段中“俺”“累得死去活來(lái)，活來(lái)死去”，“俺那兄弟”“卻在一旁閑站著，嘴里叼著幾根草”“嘴里哼著小曲”形成鮮明對(duì)比，“俺大”對(duì)“俺”的嚴(yán)厲訓(xùn)斥和“俺大”一臉笑意對(duì)“俺那兄弟”的呵護(hù)備至同樣形成鮮明對(duì)比，讓人印象深刻；第四段中“俺”強(qiáng)烈要求念書(shū)時(shí)，“俺大沉默著拉著磨盤(pán)，一圈，兩圈……”這一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)出了“大”內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng)和極大的痛苦，精要傳神，同時(shí)也為故事的進(jìn)一步發(fā)展做了巧妙自然的鋪墊。
　　3．濃郁的鄉(xiāng)土氣息。品讀本文，一股濃郁的鄉(xiāng)土氣息撲面而來(lái)，令人備感親切。比如“俺”和“大”兩個(gè)詞語(yǔ)，如果換成“我”和“爸”定會(huì)降低文章的感染力和親切感。
　　以上文章由河南語(yǔ)文高考語(yǔ)文閱卷評(píng)價(jià)組成員、鄭州一中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)魏新磊推薦并點(diǎn)評(píng)。