2007年高考重慶卷作文失分警示:品味高考
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(一)
幾片翠綠的茶葉,靜靜地躺在紫砂壺底,這時(shí),沸水來(lái)了,它們開(kāi)始輕輕舞動(dòng)。于是,水變翠綠了,升起的繚繞水霧也變翠綠了。忽然驚醒,原來(lái)又是那個(gè)美麗的夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)總在我腦海中一遍又一遍地出現(xiàn),但每次當(dāng)我正要端起那杯茶時(shí),卻又忽然醒來(lái)。在夢(mèng)中,茶的清香,這般的清閑、安逸,與現(xiàn)實(shí)顯得那么格格不入。白天,我沒(méi)有時(shí)間泡茶,更沒(méi)有心思品茶;于是,在夢(mèng)中享受那份閑適與快樂(lè)。然而近在咫尺的杯子卻怎么也觸摸不到,那是因?yàn)槲业睦碇遣辉试S我放松一分一秒,即使是在夢(mèng)中。
這究竟是因?yàn)榉泵Φ奈覍?duì)清閑如饑似渴,還是因?yàn)榻?jīng)歷了繁忙的我,懂得了清閑的快樂(lè),我自己并不清楚。我只知道,夢(mèng)醒后,還有更多的事要做。
(二)
牽著好友的手,漫步在繁星點(diǎn)綴著的天空下。夜,沒(méi)有讓世界沉寂,因?yàn)槲业拇_感受到了青春的氣息。我們回味著過(guò)去,憧憬著未來(lái),心早已飛到了另一個(gè)美麗的國(guó)度。腳邊的小草也久久不肯睡去,它想偷聽(tīng)我們?cè)谥v什么,因?yàn)樗肋h(yuǎn)感受不到什么叫做苦澀后的甜蜜。只有我們,高考前的我們才會(huì)擁有這份感受。自己的命運(yùn)握在自己的手中,這是再幸福不過(guò)的事情了。
(三)
一陣秋風(fēng)吹來(lái),楓葉滿地,大家一擁而上,希望拾到最紅最美的那片楓葉。然而真正有價(jià)值的江楓不會(huì)輕易被微風(fēng)吹落,它高高地站在樹(shù)頂,如火焰般鮮艷奪目。于是,大家爭(zhēng)相向上爬。一不留神,被旁邊的同學(xué)擠了下來(lái),重重地摔在地上,磨破了手,折斷了腿,疼痛鉆心。但我哪敢休息片刻,只怕晚了一步,楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬,眼淚,只好悄悄地流進(jìn)肚里。
……
“高考”這道家常菜,說(shuō)來(lái)平常,卻風(fēng)味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然,我確實(shí)不肯多嘗一次,然而它的味道已經(jīng)刻骨銘心了。
當(dāng)多年后的某一天,高考的味道再次回味在嘴里時(shí),更會(huì)百感交集,意味深遠(yuǎn)。
名師點(diǎn)評(píng)
本文值得借鑒的地方還是有不少:如標(biāo)題就顯得很有品味,正文以三個(gè)片斷,從不同的角度詮釋了自己對(duì)“高考”的理解和感悟。但存在的問(wèn)題還是不少:第一片斷讀完后,我們竟然不知道考生究竟要寫(xiě)什么,要表達(dá)什么主旨;第二片斷談自己的命運(yùn)自己掌握,可是所列舉的與之并沒(méi)有多大關(guān)聯(lián),而且還有幾個(gè)錯(cuò)別字出現(xiàn),讓本文大打折扣。最后被判為三類文,不能不令人感到遺憾。
幾片翠綠的茶葉,靜靜地躺在紫砂壺底,這時(shí),沸水來(lái)了,它們開(kāi)始輕輕舞動(dòng)。于是,水變翠綠了,升起的繚繞水霧也變翠綠了。忽然驚醒,原來(lái)又是那個(gè)美麗的夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)總在我腦海中一遍又一遍地出現(xiàn),但每次當(dāng)我正要端起那杯茶時(shí),卻又忽然醒來(lái)。在夢(mèng)中,茶的清香,這般的清閑、安逸,與現(xiàn)實(shí)顯得那么格格不入。白天,我沒(méi)有時(shí)間泡茶,更沒(méi)有心思品茶;于是,在夢(mèng)中享受那份閑適與快樂(lè)。然而近在咫尺的杯子卻怎么也觸摸不到,那是因?yàn)槲业睦碇遣辉试S我放松一分一秒,即使是在夢(mèng)中。
這究竟是因?yàn)榉泵Φ奈覍?duì)清閑如饑似渴,還是因?yàn)榻?jīng)歷了繁忙的我,懂得了清閑的快樂(lè),我自己并不清楚。我只知道,夢(mèng)醒后,還有更多的事要做。
(二)
牽著好友的手,漫步在繁星點(diǎn)綴著的天空下。夜,沒(méi)有讓世界沉寂,因?yàn)槲业拇_感受到了青春的氣息。我們回味著過(guò)去,憧憬著未來(lái),心早已飛到了另一個(gè)美麗的國(guó)度。腳邊的小草也久久不肯睡去,它想偷聽(tīng)我們?cè)谥v什么,因?yàn)樗肋h(yuǎn)感受不到什么叫做苦澀后的甜蜜。只有我們,高考前的我們才會(huì)擁有這份感受。自己的命運(yùn)握在自己的手中,這是再幸福不過(guò)的事情了。
(三)
一陣秋風(fēng)吹來(lái),楓葉滿地,大家一擁而上,希望拾到最紅最美的那片楓葉。然而真正有價(jià)值的江楓不會(huì)輕易被微風(fēng)吹落,它高高地站在樹(shù)頂,如火焰般鮮艷奪目。于是,大家爭(zhēng)相向上爬。一不留神,被旁邊的同學(xué)擠了下來(lái),重重地摔在地上,磨破了手,折斷了腿,疼痛鉆心。但我哪敢休息片刻,只怕晚了一步,楓葉便被摘走。我忍著疼痛向上爬,眼淚,只好悄悄地流進(jìn)肚里。
……
“高考”這道家常菜,說(shuō)來(lái)平常,卻風(fēng)味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然,我確實(shí)不肯多嘗一次,然而它的味道已經(jīng)刻骨銘心了。
當(dāng)多年后的某一天,高考的味道再次回味在嘴里時(shí),更會(huì)百感交集,意味深遠(yuǎn)。
名師點(diǎn)評(píng)
本文值得借鑒的地方還是有不少:如標(biāo)題就顯得很有品味,正文以三個(gè)片斷,從不同的角度詮釋了自己對(duì)“高考”的理解和感悟。但存在的問(wèn)題還是不少:第一片斷讀完后,我們竟然不知道考生究竟要寫(xiě)什么,要表達(dá)什么主旨;第二片斷談自己的命運(yùn)自己掌握,可是所列舉的與之并沒(méi)有多大關(guān)聯(lián),而且還有幾個(gè)錯(cuò)別字出現(xiàn),讓本文大打折扣。最后被判為三類文,不能不令人感到遺憾。