2014年新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考作文題目：山羊過(guò)獨(dú)木橋

　　學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫(xiě)作文。

　　2014年新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷高考作文題目：

　　給動(dòng)物園的動(dòng)物喂食物是2014年出現(xiàn)頻率最多的新聞材料，從這個(gè)角度講，這則材料可謂緊貼時(shí)事，其新穎性值得肯定。從作文立意的角度看，這則材料作文可以發(fā)揮的余地很大。

　　1.緊扣材料，書(shū)寫(xiě)素養(yǎng)。很顯然，喂養(yǎng)動(dòng)物是一種不道德的行為，因?yàn)樗`反了動(dòng)物園的規(guī)則，考生可以寫(xiě)，遵守道德規(guī)范，做文明的旅游人。

　　2.遵守規(guī)則，規(guī)范行為。這道題目背后隱含了一個(gè)規(guī)則的問(wèn)題。自然保護(hù)區(qū)是在制定規(guī)則，游人是在破壞規(guī)則，考生可以寫(xiě)“規(guī)則”在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。由此也可聯(lián)想到當(dāng)前的“反腐”大潮，腐敗者的實(shí)質(zhì)是在破壞社會(huì)的大規(guī)則-----法律。

　　3.聯(lián)系教育，充分聯(lián)想。這則材料反映了一個(gè)教育的問(wèn)題，如果我們一味的給孩子喂食物，就會(huì)讓孩子失去生存的能力，考生可以寫(xiě)學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存。

　　4.關(guān)注兩端，充分審題。材料中出現(xiàn)的要素有兩個(gè)，即游人和自然保護(hù)區(qū)，考生可站在任何一端立意，亦可綜合考慮來(lái)把握。

　　5.展開(kāi)想象，童話書(shū)寫(xiě)?？忌梢哉驹趧?dòng)物的角度來(lái)立意，以動(dòng)物的口吻告訴人們“喂食”的危害，這樣會(huì)讓作文更有新意。