高考作文美化句子技巧:變換句式運(yùn)用口語
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一、巧用字詞
1.推敲字詞
推敲字詞,就是對(duì)詞語進(jìn)行比較、選擇、推敲、錘煉,以達(dá)到簡潔精練,形象鮮明,聲音優(yōu)美,富于情趣。在進(jìn)行優(yōu)化語言時(shí),這一點(diǎn)應(yīng)該加以強(qiáng)調(diào)。
例如,四通公司先后在《文匯報(bào)》上刊登四通打字機(jī)的廣告。1988年的廣告詞是“輸入千言萬語打出一片深情”,而1993年則改為“輸入千言萬語奏出一片深情”。該公司之所以更改廣告詞,是因?yàn)閯?dòng)詞“打”雖然緊扣“打字”的“打”,但不足之處是容易造成誤解,似乎操作這種打字機(jī)必須十分用力,而用“奏樂曲”的“奏”代替“打”,則給操作者以輕松、優(yōu)雅的感覺,從而使該公司的產(chǎn)品更加暢銷。
又如下面這一段話:“有人憧憬白云,有人迷戀大海,有人喜歡高山,有人喜歡沙漠……無論在世界的哪個(gè)地方,哪個(gè)角落,都有一個(gè)很別致的風(fēng)景。”都是表達(dá)“喜歡”的感情,卻用了各種不同的詞語,可見筆者在語言的推敲上是下了一番工夫的。
2.疊字反復(fù)法
疊字反復(fù)如同一首曲子中旋律變化的音符,巧妙地運(yùn)用,可以給人以回環(huán)纏綿的感覺。如,一學(xué)生描寫“旭日東升”的一段話:“慢慢地,紅光擴(kuò)展到半空中,樹梢上冒出了一段紅艷艷的圓邊兒,它向四周漫延著,逐漸變成了鐮刀形,接著又一縱一縱地向上爬著,不一會(huì)兒,露出半個(gè)通紅通紅的圓腦袋,就像被什么東西綴著一般。它喘了口氣,費(fèi)力地一點(diǎn)一點(diǎn)地向上掙扎著,升騰著,終于掙脫束縛,‘騰’地跳了出來,射出耀眼的光芒,剎時(shí),我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)圓溜溜的大皮球,不十分亮,但紅得可愛,紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來似的,恐怕香山的紅葉見了也會(huì)黯然失色呢。”這些疊詞的使用,會(huì)使讀者在不知不覺中感到一種舒徐委婉的音律美,清新自然,如臨其境,給人以美的感染。
3、多用成語或四字短語
在寫作過程中,合理地使用成語或四字短語,會(huì)使文章語言形成勻稱和諧之美。例如,某考生在《刺秦》中寫道:“駛進(jìn)燕國的邊境,駛過滿是荒煙蔓草的曠野,駛過高峻險(xiǎn)惡的大山,駛進(jìn)人煙密集的城鎮(zhèn),駛進(jìn)物資阜盛的城郭,離秦國越來越近,我的心越抽越緊,我心中的怒火也越聚越多。”又如,一個(gè)考生在作文里這樣寫到:“鷹擊長空,魚翔淺底,駱走沙漠,虎嘯山林,每一種生命都有它的最愛。”非常成功地運(yùn)用了這一技巧。
二、美化句子
1.枝葉修飾法
許多同學(xué)的作文,讀起來味同嚼蠟,語言缺乏表現(xiàn)力,其主要原因是只重視句子的主干,而忽略了枝葉的修飾功能。換言之,若恰當(dāng)?shù)睾侠淼匾?ldquo;定、狀、補(bǔ)”加以補(bǔ)充修飾,語句就會(huì)頓放異彩。例,“我曾無言地佇立,凝視江水中的身影,倍感失意。”若添上枝葉,則變?yōu)?ldquo;我曾在這秋水之畔終日無言地佇立,凝視江水中那寂寞瘦削的身影,倍感失意,就象所有跋涉在官場仕途的文人,孤獨(dú)的我常感到一種莫名其妙的失意。”一經(jīng)枝葉的修飾,(冠華作文網(wǎng))一種孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和閑愁,呼之欲出,表達(dá)效果就更好。又如,若對(duì)“前面走來一個(gè)人”進(jìn)行枝葉修飾,則可以為“前面走來一個(gè)女人”、“前面走來一個(gè)老太婆”、“前面走來一個(gè)滿臉笑容的老太婆”、“前面走來一個(gè)剛從鎮(zhèn)上回來的滿臉笑容的老太婆”、“前面走來一個(gè)剛從鎮(zhèn)上回來的手里提著一籃西紅柿的滿臉笑容的老太婆”,效果迥異??梢?,修飾語的運(yùn)用如給一幅素描填上細(xì)膩的色彩。
2.變換句式
在一篇文章中,要組織好一連串的句子,需做到“嚴(yán)密而多變化”。 “嚴(yán)整”是最基本的要求,而“多變化”一般指句式不單調(diào),能根據(jù)表達(dá)的對(duì)象、目的和具體語境靈活變換。例如某學(xué)生的習(xí)作中有這句話:“我在萬里晴空、云彩線兒都不見的、素常煙霧騰騰的山頭顯得眉目分明的這樣一個(gè)難得的好天氣去登泰山。”我們可時(shí)適當(dāng)?shù)刈儞Q句式,改為“我在一個(gè)難得的好天氣去登泰山的。那一天,萬里晴空,云彩線兒都不見,素常煙霧騰騰的山頭顯得眉目分明。”這一變換,使文章的意思更加容易理解。
3.運(yùn)用口語
運(yùn)用口語,俗中見奇,使語言呈現(xiàn)出純樸之美,寫作中可適當(dāng)運(yùn)用。如魏鋼焰在《憶鐵人》中曾這樣寫王進(jìn)喜講辯證法:“一上路就看見一條標(biāo)語撲面而來。兩分法前進(jìn)!鐵人點(diǎn)了只煙,擰臉問我,你唱秦腔嗎?喜歡嗎?那里頭有些故事,叫人動(dòng)腦筋。一個(gè)人嘛,得常常記得‘走麥城’。那位姓關(guān)的腦子里呀,先有個(gè)五虎上將,忘記得過五關(guān)斬六將,尾巴翹到天上去了。末了,怎么樣,垮啦。”
4.引用名言佳句
引用名言佳句,特別是些貼近主題的名句,點(diǎn)綴在文章之中,增強(qiáng)文章理性升華之美。引用名言佳句分為兩種,一是明引,二是暗引。習(xí)作《感謝生活》中就有這樣一段描寫:“‘少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁。’我們登山,我們吟頌‘一行白鷺上青天’、‘春秋多佳日,登高賦新詩’;我們下水,我們吟哦‘漫江碧透,百舸爭流’,也來點(diǎn)‘逝者如斯夫’的感興;我們觀察星空,信手拈來‘天街夜色涼如水’;我們?nèi)褰Y(jié)伴,踏青郊游,‘書生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字’;我們揮灑著青春的亮麗,走在路上,會(huì)隨口唱出‘讓我們蕩起雙漿……’(冠華作文網(wǎng))這時(shí),我們心頭會(huì)涌起無限的溫馨。是誰給了我們這一切?”筆者在敘述自己的成長的歷程中,信手拈來名言佳句,形象地抒發(fā)了自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。情思流轉(zhuǎn)自然,語言顯得清麗、雋永。又如,2002年高考(微博)滿分作文《選擇永恒》里寫道“站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……”,這就是使用了“暗引”的手段,使自己的語言更富表現(xiàn)力。所以,引用名言佳句,可使文章語言熠熠生輝。
5.巧用修辭
巧用修辭,能使語言更加形象生動(dòng),表意豐富,增強(qiáng)語句的表現(xiàn)力。學(xué)生習(xí)作《青春》中有一段精彩的描寫:“青春是盛開是鮮花,用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章,用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹,用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流,用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。”筆者就是通過比喻、排比、擬人修辭手法的綜合運(yùn)用,使其描述更加具體、形象、生動(dòng),大大地增強(qiáng)了語句的表現(xiàn)力。
三、形成風(fēng)格與個(gè)性
都說“文如其人”,這不無道理。樂觀者寫放達(dá)文,憂郁者寫哀怨文,幽默者寫風(fēng)趣文,勤于思考者寫出思辯性,勤于觀察者寫出生活味,博覽群書者寫出書卷氣。高考為我們提供一個(gè)廣闊的施展才華的天地,我們應(yīng)該蘸自己的心血寫一篇充滿個(gè)性的文章。以下,我就從兩個(gè)角度來分析:
1.幽默風(fēng)趣
巧用幽默風(fēng)趣語句,給文章語言增添幾分活潑而又含蓄之美。如,一學(xué)生在習(xí)作《喜鵲與蒼鷹的對(duì)話》中寫道:喜鵲仰望蒼穹,嘰嘰喳喳著說開了:“我說鷹老兄,現(xiàn)在做什么都要實(shí)事求是,你怎么總是好高務(wù)遠(yuǎn),小心,希望越大,失望越大,你老兄可得實(shí)際點(diǎn)?。?rdquo;蒼鷹扇動(dòng)了一下它矯健的翅膀說道:“怎么,你說我不實(shí)際?我展翅高飛,翱翔萬里,一覽天下,你喜鵲妹子能享受得到嗎?”這段對(duì)白,語句風(fēng)趣,兩只鳥兒的個(gè)性突出鮮明,形象栩栩如生,給人留下美的印象。
2.表達(dá)含蓄
表達(dá)含蓄,可引發(fā)讀者的聯(lián)想,能給我們帶來意猶未盡的效果。。作家孫犁在《荷花淀》中寫到水生決定離村參軍前夕向他的妻子說自己是“第一個(gè)報(bào)名的”,從來沒有離開丈夫的妻子只說了一句話:“你總是很積極的”。這好象有點(diǎn)文不對(duì)題,含糊其辭,但其中肯定性的贊賞和否定性的哀怨幾乎同樣多,從字面上我們只看到肯定性贊賞,而否定性的哀怨則需要我們?nèi)ヂ?lián)想,這正是作家高明之處,也值得我們借鑒。
誠然,學(xué)習(xí)的過程是漫長的,學(xué)習(xí)的道路是崎嶇不平的。要提高其語言的表達(dá)效果,寫出一篇好文章,還需要平時(shí)多下點(diǎn)苦功夫,練好語言的基本功,做到前人總結(jié)的“六多”(多讀、多想、多寫、多積累、多比較、多修改)。無論怎么說,只要在苦練基本功的基礎(chǔ)上,掌握運(yùn)用優(yōu)化語言的技巧,對(duì)于提高語言的運(yùn)用大有裨益。
1.推敲字詞
推敲字詞,就是對(duì)詞語進(jìn)行比較、選擇、推敲、錘煉,以達(dá)到簡潔精練,形象鮮明,聲音優(yōu)美,富于情趣。在進(jìn)行優(yōu)化語言時(shí),這一點(diǎn)應(yīng)該加以強(qiáng)調(diào)。
例如,四通公司先后在《文匯報(bào)》上刊登四通打字機(jī)的廣告。1988年的廣告詞是“輸入千言萬語打出一片深情”,而1993年則改為“輸入千言萬語奏出一片深情”。該公司之所以更改廣告詞,是因?yàn)閯?dòng)詞“打”雖然緊扣“打字”的“打”,但不足之處是容易造成誤解,似乎操作這種打字機(jī)必須十分用力,而用“奏樂曲”的“奏”代替“打”,則給操作者以輕松、優(yōu)雅的感覺,從而使該公司的產(chǎn)品更加暢銷。
又如下面這一段話:“有人憧憬白云,有人迷戀大海,有人喜歡高山,有人喜歡沙漠……無論在世界的哪個(gè)地方,哪個(gè)角落,都有一個(gè)很別致的風(fēng)景。”都是表達(dá)“喜歡”的感情,卻用了各種不同的詞語,可見筆者在語言的推敲上是下了一番工夫的。
2.疊字反復(fù)法
疊字反復(fù)如同一首曲子中旋律變化的音符,巧妙地運(yùn)用,可以給人以回環(huán)纏綿的感覺。如,一學(xué)生描寫“旭日東升”的一段話:“慢慢地,紅光擴(kuò)展到半空中,樹梢上冒出了一段紅艷艷的圓邊兒,它向四周漫延著,逐漸變成了鐮刀形,接著又一縱一縱地向上爬著,不一會(huì)兒,露出半個(gè)通紅通紅的圓腦袋,就像被什么東西綴著一般。它喘了口氣,費(fèi)力地一點(diǎn)一點(diǎn)地向上掙扎著,升騰著,終于掙脫束縛,‘騰’地跳了出來,射出耀眼的光芒,剎時(shí),我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)圓溜溜的大皮球,不十分亮,但紅得可愛,紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來似的,恐怕香山的紅葉見了也會(huì)黯然失色呢。”這些疊詞的使用,會(huì)使讀者在不知不覺中感到一種舒徐委婉的音律美,清新自然,如臨其境,給人以美的感染。
3、多用成語或四字短語
在寫作過程中,合理地使用成語或四字短語,會(huì)使文章語言形成勻稱和諧之美。例如,某考生在《刺秦》中寫道:“駛進(jìn)燕國的邊境,駛過滿是荒煙蔓草的曠野,駛過高峻險(xiǎn)惡的大山,駛進(jìn)人煙密集的城鎮(zhèn),駛進(jìn)物資阜盛的城郭,離秦國越來越近,我的心越抽越緊,我心中的怒火也越聚越多。”又如,一個(gè)考生在作文里這樣寫到:“鷹擊長空,魚翔淺底,駱走沙漠,虎嘯山林,每一種生命都有它的最愛。”非常成功地運(yùn)用了這一技巧。
二、美化句子
1.枝葉修飾法
許多同學(xué)的作文,讀起來味同嚼蠟,語言缺乏表現(xiàn)力,其主要原因是只重視句子的主干,而忽略了枝葉的修飾功能。換言之,若恰當(dāng)?shù)睾侠淼匾?ldquo;定、狀、補(bǔ)”加以補(bǔ)充修飾,語句就會(huì)頓放異彩。例,“我曾無言地佇立,凝視江水中的身影,倍感失意。”若添上枝葉,則變?yōu)?ldquo;我曾在這秋水之畔終日無言地佇立,凝視江水中那寂寞瘦削的身影,倍感失意,就象所有跋涉在官場仕途的文人,孤獨(dú)的我常感到一種莫名其妙的失意。”一經(jīng)枝葉的修飾,(冠華作文網(wǎng))一種孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和閑愁,呼之欲出,表達(dá)效果就更好。又如,若對(duì)“前面走來一個(gè)人”進(jìn)行枝葉修飾,則可以為“前面走來一個(gè)女人”、“前面走來一個(gè)老太婆”、“前面走來一個(gè)滿臉笑容的老太婆”、“前面走來一個(gè)剛從鎮(zhèn)上回來的滿臉笑容的老太婆”、“前面走來一個(gè)剛從鎮(zhèn)上回來的手里提著一籃西紅柿的滿臉笑容的老太婆”,效果迥異??梢?,修飾語的運(yùn)用如給一幅素描填上細(xì)膩的色彩。
2.變換句式
在一篇文章中,要組織好一連串的句子,需做到“嚴(yán)密而多變化”。 “嚴(yán)整”是最基本的要求,而“多變化”一般指句式不單調(diào),能根據(jù)表達(dá)的對(duì)象、目的和具體語境靈活變換。例如某學(xué)生的習(xí)作中有這句話:“我在萬里晴空、云彩線兒都不見的、素常煙霧騰騰的山頭顯得眉目分明的這樣一個(gè)難得的好天氣去登泰山。”我們可時(shí)適當(dāng)?shù)刈儞Q句式,改為“我在一個(gè)難得的好天氣去登泰山的。那一天,萬里晴空,云彩線兒都不見,素常煙霧騰騰的山頭顯得眉目分明。”這一變換,使文章的意思更加容易理解。
3.運(yùn)用口語
運(yùn)用口語,俗中見奇,使語言呈現(xiàn)出純樸之美,寫作中可適當(dāng)運(yùn)用。如魏鋼焰在《憶鐵人》中曾這樣寫王進(jìn)喜講辯證法:“一上路就看見一條標(biāo)語撲面而來。兩分法前進(jìn)!鐵人點(diǎn)了只煙,擰臉問我,你唱秦腔嗎?喜歡嗎?那里頭有些故事,叫人動(dòng)腦筋。一個(gè)人嘛,得常常記得‘走麥城’。那位姓關(guān)的腦子里呀,先有個(gè)五虎上將,忘記得過五關(guān)斬六將,尾巴翹到天上去了。末了,怎么樣,垮啦。”
4.引用名言佳句
引用名言佳句,特別是些貼近主題的名句,點(diǎn)綴在文章之中,增強(qiáng)文章理性升華之美。引用名言佳句分為兩種,一是明引,二是暗引。習(xí)作《感謝生活》中就有這樣一段描寫:“‘少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁。’我們登山,我們吟頌‘一行白鷺上青天’、‘春秋多佳日,登高賦新詩’;我們下水,我們吟哦‘漫江碧透,百舸爭流’,也來點(diǎn)‘逝者如斯夫’的感興;我們觀察星空,信手拈來‘天街夜色涼如水’;我們?nèi)褰Y(jié)伴,踏青郊游,‘書生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字’;我們揮灑著青春的亮麗,走在路上,會(huì)隨口唱出‘讓我們蕩起雙漿……’(冠華作文網(wǎng))這時(shí),我們心頭會(huì)涌起無限的溫馨。是誰給了我們這一切?”筆者在敘述自己的成長的歷程中,信手拈來名言佳句,形象地抒發(fā)了自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。情思流轉(zhuǎn)自然,語言顯得清麗、雋永。又如,2002年高考(微博)滿分作文《選擇永恒》里寫道“站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……”,這就是使用了“暗引”的手段,使自己的語言更富表現(xiàn)力。所以,引用名言佳句,可使文章語言熠熠生輝。
5.巧用修辭
巧用修辭,能使語言更加形象生動(dòng),表意豐富,增強(qiáng)語句的表現(xiàn)力。學(xué)生習(xí)作《青春》中有一段精彩的描寫:“青春是盛開是鮮花,用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章,用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹,用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流,用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。”筆者就是通過比喻、排比、擬人修辭手法的綜合運(yùn)用,使其描述更加具體、形象、生動(dòng),大大地增強(qiáng)了語句的表現(xiàn)力。
三、形成風(fēng)格與個(gè)性
都說“文如其人”,這不無道理。樂觀者寫放達(dá)文,憂郁者寫哀怨文,幽默者寫風(fēng)趣文,勤于思考者寫出思辯性,勤于觀察者寫出生活味,博覽群書者寫出書卷氣。高考為我們提供一個(gè)廣闊的施展才華的天地,我們應(yīng)該蘸自己的心血寫一篇充滿個(gè)性的文章。以下,我就從兩個(gè)角度來分析:
1.幽默風(fēng)趣
巧用幽默風(fēng)趣語句,給文章語言增添幾分活潑而又含蓄之美。如,一學(xué)生在習(xí)作《喜鵲與蒼鷹的對(duì)話》中寫道:喜鵲仰望蒼穹,嘰嘰喳喳著說開了:“我說鷹老兄,現(xiàn)在做什么都要實(shí)事求是,你怎么總是好高務(wù)遠(yuǎn),小心,希望越大,失望越大,你老兄可得實(shí)際點(diǎn)?。?rdquo;蒼鷹扇動(dòng)了一下它矯健的翅膀說道:“怎么,你說我不實(shí)際?我展翅高飛,翱翔萬里,一覽天下,你喜鵲妹子能享受得到嗎?”這段對(duì)白,語句風(fēng)趣,兩只鳥兒的個(gè)性突出鮮明,形象栩栩如生,給人留下美的印象。
2.表達(dá)含蓄
表達(dá)含蓄,可引發(fā)讀者的聯(lián)想,能給我們帶來意猶未盡的效果。。作家孫犁在《荷花淀》中寫到水生決定離村參軍前夕向他的妻子說自己是“第一個(gè)報(bào)名的”,從來沒有離開丈夫的妻子只說了一句話:“你總是很積極的”。這好象有點(diǎn)文不對(duì)題,含糊其辭,但其中肯定性的贊賞和否定性的哀怨幾乎同樣多,從字面上我們只看到肯定性贊賞,而否定性的哀怨則需要我們?nèi)ヂ?lián)想,這正是作家高明之處,也值得我們借鑒。
誠然,學(xué)習(xí)的過程是漫長的,學(xué)習(xí)的道路是崎嶇不平的。要提高其語言的表達(dá)效果,寫出一篇好文章,還需要平時(shí)多下點(diǎn)苦功夫,練好語言的基本功,做到前人總結(jié)的“六多”(多讀、多想、多寫、多積累、多比較、多修改)。無論怎么說,只要在苦練基本功的基礎(chǔ)上,掌握運(yùn)用優(yōu)化語言的技巧,對(duì)于提高語言的運(yùn)用大有裨益。