優(yōu)秀作文成長的煩惱怎么寫
煩惱可以使我們認識到真正的自己，也可以使我們在不知不覺中成長著。下面小編為大家搜集整理有關成長的煩惱的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀高考作文成長的煩惱
想起自己小時候，生活是多么輕松，做錯了事不會被父母責怪;而我現(xiàn)在已經(jīng)是一個少年，做每件事都要小心翼翼，三思而后行?，F(xiàn)在我長高了，上學時間長了，作業(yè)量多了，學習科目也多了，而那沉重的書包更是壓得我氣喘吁吁，透不過氣來。
小時候的我，是一個調皮搗蛋的孩子。記得有一天下午，我和姐姐在客廳打鬧，我不小心碰到了柜子上的花瓶，就在這千鈞一發(fā)之際，姐姐疾步向前，接住了那個花瓶，我想：要不我來個惡作劇，故意把那花瓶踢走，讓姐姐接不住那個花瓶。說干就干，我故意不小心踢掉花瓶，花瓶狠狠地砸到了地上，遍體鱗傷，恐怕救不活了。砸碎的花瓶發(fā)出的呻吟十分響亮，引來了母親大人。我將計就計地向媽媽告狀，說：“是姐姐砸碎花瓶的。”這會兒讓媽媽火上澆了油似的，氣得跟火山爆發(fā)時的宏偉場面一樣，她一邊拉著姐姐的辮子一邊罵姐姐。姐姐連聲叫哀，流下了無辜的淚。
小時候是什么人都得讓著我，而長大后的我卻要背負起一份責任感。
就在前幾天，我滑滑板，突然迎面而來的小朋友讓我措手不及。還好我動作快，從他旁邊擦肩而過，不巧碰倒了他。他涕淚并下，讓我不知所措，我心想：我到底應該怎么辦呢?如果他的父母來了，我應該怎么向他們解釋呢……可老天就是不開眼，他的父親來了，知道是我碰到他后，當即破口大罵：你多大了?還打小孩，信不信我找你爸爸媽媽啊?當他們走后，我后悔萬分：當初為什么不向他們道歉?為什么不向他的父親解釋?如果解釋的話，就不會產(chǎn)生這么大的誤會了……
我的成長之舟，行駛得時而風平浪靜，時而波濤洶涌，但也正是這些驚濤駭浪，才讓我學習到了不少的知識，得到了鍛煉。通過這成長之旅，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是也有更多的快樂。
高考學生作文成長的煩惱
“一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”我們一天天在長大，不再有小時候的天真爛漫無憂無慮了，我們擁有更多的是煩惱。同學人人都有煩惱，或考試成績不理想;或父母訓斥;或受到委屈;或朋友誤會……同樣，我也有煩惱。
自從上學開始，書包就一年比一年重作業(yè)量也逐步增加，煩惱也隨著年齡的增長越來越多，壓得我喘不過氣。六年的小學生活已成為回憶，不在是兒時的向往。轉眼間，我已踏入嶄新的中學生活。在陌生的環(huán)境中我已生活了一個月，煩惱也悄悄地跟來……
“叮鈴鈴”，數(shù)學課開始了，黎老師走到講臺清了清嗓子：“同學們我們今天教有理數(shù)的乘法與除法……好了聽懂了嗎?”講臺下一個個懶散的聲音響起：“聽懂了。”
沒聽懂的同學則不敢抬頭害怕他人的嘲笑，只好低下頭來鉆研鉆研再鉆研，直到那一張張紙已經(jīng)不再是紙了還是不肯放過，心里十分地膽怯：什么時候能下課呢?下課后會不會有人發(fā)現(xiàn)我不會做這道題呢?一定不能讓他們發(fā)現(xiàn)!可是這道題好難，該問誰呢?
老師?不行，我可不敢!同學?還沒混熟，肯定會嘲笑我的!
就這樣，一周過去了……數(shù)學考試來臨，得知成績只考了83分，父母淡淡的評價是：還可以。然后，激動地問道：“有沒有100分的?有的話說明你最近學習的成果不好，至少你沒有考進90分。”經(jīng)歷了這一次考試后，一天父母逛街回來帶回來了一紅袋子的啊“大豐收”——語數(shù)英三門功課的卷子外加一本數(shù)學教材解析。父母苦口婆心地說道：“多練練，爭取把成績提上去，只有報成績提上去了，老師才會關注你……”一聽到這長篇大論我就知道到這會兒肯定又要說得沒完沒了了。
哎，什么時候成績才能好呢?才能不用聽怎么多的嘮叨呢?真是如同這個歌詞所說的“最近比較煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長!
高中優(yōu)秀作文成長的煩惱
“最近比較煩，比較煩，比較煩······”每當唱起這首歌，我總是深有同感。我的煩惱就像頭頂上的雨云揮之不去。也許你會說：“一點點大的人，愁什么煩什么?你們小孩只知道吃喝玩樂，其他什么都不用管!”原來我也是這么想的，但現(xiàn)在時代變了，我也改變了看法······
在班級里，我雖然不是什么班干部，但也得了個“值日班長”的稱號。這個“官”可不是什么有名無實的“掛名官職”。當一天的值日班長，就可以管全班的同學，把表現(xiàn)不好的同學記上大名，那感覺真是舒服至極!但是，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這個“官”不是那么容易當?shù)摹?/p>
首先說早上，每天的值日班長都得早早地去學校，稍微晚了一會兒，就又得挨批。早讀課也讓我頭疼。早上一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，多寶貴啊!可有的同學就是頑固不化，苦口婆心地跟他說，不僅不聽勸，還得寸進尺，乘你轉過去時就對你扮鬼臉，真是可氣又可恨。
再說說課上，有的同學走神開小差或講話，被老師點名批評罰站，要照實記，如果忘記，就又是你的錯。上課批評的比如是跟你關系不錯的，你記個名字，人家也許就會想：還好朋友呢，這么不仗義，還記我名字!三五天不理你，遇到這種情況就會很尷尬，也許這樣一對好朋友就分道揚鑣了，再也復合不來了。再比如說上次上科學課，老師講完課后，便讓我們有作業(yè)的做作業(yè)，沒作業(yè)的就休息。然后很多人都在玩斗橡皮，包括一個在老師眼中的“好學生”。玩就玩吧，別發(fā)出很大聲音呢，就是要大吵大鬧，一會兒“你贏了”，一會兒“我輸了”。我不斷地提醒他們，就是不聽，還是要發(fā)出放肆的笑，還說“老師允許玩的，你管不著”，但是老師沒讓你們發(fā)出聲音啊。老虎不發(fā)威，你當我是病貓啊。我環(huán)視教室一遍，把在斗橡皮的人都記上名字。下課了，那些人也不知怎得都看見了本子，一個個跑過來“伸冤叫屈”，吵得我頭都大了。最終陶老師認為“法不責眾”，全都“一一赦免”。我呢，換取別人的一個個冷眼相看，真是欲哭無淚，欲罷不能啊，真想辭職不干，俗話說“無官一身輕”嘛!但是想到一個月后，大家就要各奔東西了，也就忍氣吞聲咽了下去。
現(xiàn)在大家知道我的煩惱了吧，“革命尚未成功，同志仍需努力”，要想戴正這個“烏紗”，要想讓同學們對我心服口服，路還長著呢······
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