關(guān)于學(xué)會思考的高中作文范文
關(guān)于學(xué)會思考的高中作文范文
每一個人都要學(xué)會思考，不會思考的人是一個不完整的人。下面小編為大家搜集整理有關(guān)學(xué)會思考的高中作文，希望可以幫助到大家!
高中作文學(xué)會思考
從小到大，我學(xué)會的事情就像天上的星星似的，多、亮。而最讓我記憶深處難忘的，還是那次的——學(xué)會思考。
從小到大，只要不會做的題我都會跑去問父母或老師，也許會有人說：“不懂就要問，這種方法很好。”可每當(dāng)父母說我不愛思考時，我就會拿這句話當(dāng)擋箭牌，久而久之，我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心，一定要學(xué)會思考。
有一次，我正在做家庭作業(yè)，突然遇到一道數(shù)字很大的題。我立刻想到了爸爸：“筆算太麻煩了，去找爸爸吧!”于是，我便飛奔出房，爸爸正在看新聞，我連忙迎上去說：“爸爸，這道題數(shù)字太大，你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間，心想：“不做了吧，明天問老師吧!可我已經(jīng)下定了決心呀!”這時，我的腦海里似乎有兩個小鬼在爭吵，一個說：“明天問老師吧，別做了!”另一個卻說：“不可以的，不能什么事情都不思考的。”經(jīng)過我的再三考慮，做!我想：“這道題有可能有第二種方法，我來算算。”我認真地讀了讀題目，畫了線段，做了對比，列了方程……時間一分一秒地過去了，可還是解不出。這時，我仿佛看見題目正在對我說：“切，就你?能行嗎?算了吧~哈哈。”我心中很不服氣，更加努力地想。終于，功夫不負有心人，我把這道題解了出來。第二天，老師表揚了我，我心里高興極了，比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。
俗話說：三天不說口生，三天不練手生。只有認真思考，反復(fù)練習(xí)，才能在人生的賽場上賽出風(fēng)格和水平。
優(yōu)秀作文學(xué)會思考
人生總在日升月落中一晃而過了許多歲月，我們都學(xué)過和時間賽跑，可是我們都賽不過時間。匆匆那些年我們記下了童年，卻忘了那是一個怎樣的開始，更多的是怎樣用你的時間去緬懷那些我們曾一起逝去的青春。
穿過走廊，走過同樣熟悉又陌生的班級，是否還記得那些已發(fā)生的故事?？粗賵錾夏且粋€個狂奔的生命，都在揮灑著他們那青春的汗水，是否你也感嘆過年輕就是好。國旗在旗臺上迎風(fēng)飛舞，是否又讓你想起每個星期一早上的那首運動員進行曲呢?還是你還在為你遺失的那一年而雀躍，你確實應(yīng)該雀躍因為你有了新的班級，新的同學(xué)，新的老師，所有一切都是新的包括新的開始，因為你就是一個徹頭徹尾喜新厭舊的人。
想，我是該好好的去想想了。如果我放棄童年，我的未來又從哪里開始，我的世界會不會就此成為沒有過去也沒有未來的人呢?我不知道!我一直以為放棄童真，學(xué)會冷漠那就是成熟，孰不知那是多么幼稚的想法。人生本來就是一個思考的過程，每一個過程也許我們犯過錯后悔過，但那就是成長。因為誰也不能保證誰能不犯錯，我們只要在那錯了的基礎(chǔ)把它做好來就行了。
開學(xué)了也許你還在叛逆，也許你突然長大了?，F(xiàn)在的你是不是敢站在你爸爸的面前和他直視了，也學(xué)會了和你的媽媽吵架了。這些看似叛逆的結(jié)果，其實也是你成長的證明。人本來就是一個很矛盾的綜合體，很多事看著可能會是一個很壞的結(jié)果可事實并不一定就是一個很壞的結(jié)果。這告訴我們看事情不能單看事物的表面，也要認真的去思考造成這一結(jié)果的原因。
我是一個很不喜歡思考的人因為那樣會讓自己繞進了一個死胡同里面，很多事情看不開越想你就會陷得越深。如果你一直在想著未來前景和未來壓力，那么我可以很明確的告訴你你會更有壓力的，這種壓力用一顆蛋來說從內(nèi)打破和從外打破結(jié)果是不一樣的，從內(nèi)打破那是一個新生命，而從外打破也許它會成為一顆煎蛋。
思考只是讓你想出一個結(jié)果，并不是讓你越想越多可能與不可能的事情。學(xué)會正確的思考，才更有利于你的成長。
高中生作文學(xué)會思考
糟糕!我剛寫完一半的語文作業(yè)怎么就不見了呢?我呆呆的站在課桌旁。
我明明記得上午第二節(jié)課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現(xiàn)在它去哪里了，長腿了嗎?我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢?
這時，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對勁，就走了過去，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的字是我的，但名字是他的，我頓時明白了，噢!原來是他把我寫完一半的作業(yè)拿走了?？墒撬稽c還給我的意思也沒有，而是用我的作業(yè)本繼續(xù)寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會不會打我?他以前可都是用拳頭解決問題的，我會不會受到傷害?
于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。啊!我想出辦法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現(xiàn)在還給我，我不會告訴老師，也不會怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個男子漢!他扭頭對我笑了;看來他不會打我。
這個辦法既沒讓我受到傷害，還保護了他的面子，又沒有傷害同學(xué)間的友誼，同時把作業(yè)要了回來。這件事情讓我學(xué)會了遇事要冷靜思考的方法,我開心極了!
我從教室出來，看到的是藍天白云，秋高氣爽;國旗桿上的紅旗迎風(fēng)飄揚，校園里的鮮花分外美麗……
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