關(guān)于學(xué)會(huì)尊重的高中作文1000字以上
尊重是一杯清茶,只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡,品出它深處的熱烈。下面小編為大家搜集整理有關(guān)學(xué)會(huì)尊重的高中作文,希望可以幫助到大家!
高中作文學(xué)會(huì)尊重
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事:
一位商人看到一個(gè)衣衫破爛的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步,他忽然覺(jué)得這樣做不妥,于是連忙返回來(lái),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說(shuō):“您和我一樣,都是商人。”
一年之后,在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合,一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人,不無(wú)感激地自我介紹道:“您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對(duì)我說(shuō),我和您一樣都是商人為止。”
沒(méi)想到商人這么—句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起自尊,使—個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信,才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象,倘若當(dāng)初沒(méi)有那么—句尊重鼓勵(lì)的話,縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事,斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變,這就是尊重,這就是尊重的力量!
尊重,是—種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢的平等相待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美,完美無(wú)缺,我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光審視別人,也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重是一縷春風(fēng),一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重,表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只有要尊重在,就有人間的真情在,就有未來(lái)的希望在,就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn),就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是沒(méi)有原則的廉價(jià)逢迎,更不是沒(méi)有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要,并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人,從這個(gè)意義上說(shuō),尊重他人也是一門學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)了尊重他人,就學(xué)會(huì)了尊重自己,也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧!
優(yōu)秀作文學(xué)會(huì)尊重
孟子曰:“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之”,每次看到這句話,我的思緒就會(huì)慢慢激蕩,腦海里浮現(xiàn)出的情景由模糊逐漸清晰,仿似水面蕩開(kāi)層層漣漪,在激蕩中,漸漸遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去,卻又似在眼前。
那是剛剛進(jìn)入初中校園的時(shí)候,“初生牛犢不怕虎”的我,亦是充滿著好奇和大膽。什么事情都敢去做,敢去闖,真可謂“敢冒天下之大不韙”。漸漸的,我在班級(jí)開(kāi)始小有名氣,我的名字也如雷貫耳。同學(xué)們見(jiàn)到了我,都會(huì)萎縮一下,看見(jiàn)我走過(guò)去,伸出的腿都會(huì)慢慢的縮回去;擠在過(guò)道的也會(huì)自覺(jué)地靠邊站。平時(shí)我會(huì)哼著小曲“我是害蟲(chóng),我怕誰(shuí)。”沒(méi)有人敢說(shuō):“怕青蛙。”因?yàn)樵谖业谝淮魏哌@曲調(diào)的時(shí)候,就有一個(gè)不自量力,最后挨了我一拳,我下手的時(shí)候毫不留情,從此誰(shuí)還敢跟我作對(duì)呢?
每次我都沉浸在自己的世界里,自我陶醉著,自我瘋狂著,自以為很有個(gè)性。就連班主任老師也拿我沒(méi)轍。我更是洋洋得意,該做的作業(yè)不做,考試不考,甚至逃課,逃學(xué)也是家常便飯。我無(wú)視著學(xué)校的任何人,無(wú)視著學(xué)校的規(guī)章制度。我卻以此為榮。
一天,已經(jīng)兩節(jié)課過(guò)去了,我剛到校,可我并不像其他學(xué)生,行色匆匆,非常害怕,我哼著小曲,照樣悠哉悠哉的走進(jìn)教室。但是那天教室里特別安靜,我明顯感覺(jué)到了有一點(diǎn)壓抑的空氣在向我襲來(lái)。我悄悄地問(wèn)同桌:“出什么事情了。”同桌一聲不啃。正在我納悶之際,這時(shí),班主任說(shuō)話了,一改以往的笑容,神情很嚴(yán)肅,“昨天我寫(xiě)了一個(gè)人物形象,今天,我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)價(jià)一下,這個(gè)人是否值得我們尊重。”于是老師開(kāi)始念念有詞的讀起她的大作,“他,身高馬大,體格強(qiáng)健,是一塊練武的好料,可惜他沒(méi)有懂得好好利用,浪費(fèi)了這塊天生的美玉材料……”讀著,讀著,我的耳根開(kāi)始發(fā)紅,發(fā)痛,我的心碰碰地直跳,想:同學(xué)們會(huì)說(shuō)些什么呢?班主任讀完后,她用眼光掃視了一下全班,最后眼光落在我的身上,頓時(shí),我更加心慌。“耀昌同學(xué),請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下你的想法。”真狠那,班主任居然來(lái)這一招,我一下子無(wú)語(yǔ)了,平時(shí)的威風(fēng)也一掃而空。我吱吱唔唔地硬是擠出了幾個(gè)字:“不——值——得——尊重。”聽(tīng)完我從牙縫里擠出的語(yǔ)詞,班主任老師于是大聲的問(wèn)同學(xué)們:“你們認(rèn)為呢?”“不值得我們尊重”同學(xué)們異口同聲斬釘截鐵地回答著。而我的心卻開(kāi)始顫抖,在眾人面前,在“尊重”這個(gè)字眼面前,我似乎一下子變得如此渺小,我的眼前呈現(xiàn)出我曾經(jīng)的所作所為:出口罵人,打人,與老師頂嘴……。我忽然明白,我無(wú)視著的不是別人,而是自己的尊嚴(yán),我失去了別人對(duì)我的尊重。
從那以后,我的行為開(kāi)始收斂了,囂張的氣焰如“黃鶴一去不復(fù)返”,漸漸地,我發(fā)覺(jué)同學(xué)開(kāi)始親近我,于是我有了很多朋友,找到了真正的友誼,而這一切都來(lái)自尊重。是啊,“我敬人一尺,人敬我一丈”,我學(xué)會(huì)了尊重別人,同時(shí)也得到了被人尊重的快樂(lè)。感謝那一次讓我明白“尊重如此珍貴”。
高中生作文學(xué)會(huì)尊重
尊重,是一縷清風(fēng),讓我們可以感到?jīng)鏊?尊重,是一泓清泉,可以讓我們清涼解渴;尊重,是一朵潔白美麗的花朵,一朵開(kāi)在心間的花朵......
“尊重別人的人不應(yīng)該談自己。”
——高爾基
尊重他人是一種美德,尊重是一種快樂(lè)。在我們的生活中,時(shí)時(shí)刻刻都需要尊重。
今天,我們班發(fā)生了一件非常非常令人驚訝的故事:
“外,楊美麗老師在嗎?你現(xiàn)在怎么不來(lái)我們五二班上課啊?有兩個(gè)同學(xué)在打架,頭都打爛了,你快來(lái)吧!”
就是這通電話,惹起了一陣風(fēng)暴啊!
派人找人
突然,楊老師把我.李蕊.劉雪晴叫到辦公室去找楊美麗老師,美麗老師不在,楊老師說(shuō):“你們?nèi)齻€(gè)人現(xiàn)在去東邊大教室去找楊美麗老師!”話音剛落,我和李蕊.劉雪晴飛的跑出了教室四處尋找楊美麗老師,不料,我們跑到了那里,不敢應(yīng)舉妄動(dòng),不敢隨便大聲喧嘩,李蕊.我.劉雪晴停住了不敢去,害怕被批,當(dāng)時(shí)東邊大教室正有人在彈琴,正校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)都在,我們不敢一小子沖進(jìn)去,沒(méi)辦法,拼了!
報(bào)告!藝術(shù)老師出來(lái)了,我們說(shuō)楊美麗老師沒(méi)有來(lái)給我們五二班上課。藝術(shù)老師準(zhǔn)備給楊美麗老師打電話,卻沒(méi)有楊美麗老師的手機(jī)號(hào)碼,然后把校長(zhǎng)叫過(guò)來(lái),我們把事情說(shuō)給了他,他說(shuō)告訴邢校長(zhǎng),可邢校長(zhǎng)正在找,校長(zhǎng)說(shuō):“沒(méi)事,你們先組織好紀(jì)律。”然后我們又匆匆地回到了教室。
忐忑不安
我的天哪!那是楊美麗老師!話音剛落,我和李蕊.劉雪晴飛的一樣竄進(jìn)了教室,趕緊坐端正......
我當(dāng)時(shí)看到了楊美麗老師的模樣,她驚慌失措.心驚膽戰(zhàn),她健步如飛.大步流星的沖向了教室......
大發(fā)雷霆
“誰(shuí)的頭爛了?”“沒(méi)人”“真的?”“真的”......然后楊美麗老師又調(diào)查一下看看人員卻少了沒(méi)有,我也沒(méi)有在意,楊美麗老師沒(méi)有在教室,沖了辦公室。
老虎發(fā)威了!楊美麗老師火冒三丈.勃然大怒,吼道:“誰(shuí)的頭爛了......”說(shuō)了一會(huì)兒,又進(jìn)了教室,看到張皓軻在罵宋晨卓,這次楊美麗老師怒氣沖天的向張皓軻吼道:“別再說(shuō)話了!”過(guò)了一會(huì)兒,又舉起手來(lái)狠狠地往張皓軻的背上打了兩巴掌,張皓軻撅著嘴,很生氣。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課了,楊美麗老師走出了教室......
事情過(guò)后
下學(xué)了,有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)楊美麗罵她,隨后,楊老師拿起手機(jī)發(fā)了一條短信:“同學(xué)們說(shuō):聽(tīng)說(shuō)你會(huì)罵人呢,孩子們都告訴我了,我一笑了之”藝術(shù)老師總共回了五條短信:
“我沒(méi)有罵人,學(xué)生告訴你一個(gè)孩子把另一個(gè)打哭了,你告訴我把頭打爛了,你知道我有多著急?”
“當(dāng)時(shí)我正在開(kāi)車,你突然告訴我這件事,你知道我嚇得...”
“也許今天我有些著急,可能做的有點(diǎn)過(guò)頭,但是你說(shuō)孩子的頭被打爛了,確實(shí)讓我著急上火。在這我向你道歉,也希望你下次說(shuō)清楚,避免出現(xiàn)誤會(huì)。我這人刀子嘴豆腐心,從不記仇,希望我們能像你說(shuō)的那樣,一笑了之。”
......
朋友們,看了上邊的故事,你們應(yīng)該明白了一個(gè)道理。
我覺(jué)得兩個(gè)老師都有自己的錯(cuò),楊老師不應(yīng)該先撒這個(gè)“善意的謊言”。畢竟楊美麗老師正在開(kāi)車,如果出了什么事情,誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任啊?楊美麗老師做的也不對(duì),他不應(yīng)該隨便的亂發(fā)脾氣,不應(yīng)該這樣。
朋友們,一件小事情卻惹起了一場(chǎng)大風(fēng)波,所以我們要學(xué)會(huì)尊重,尊重他人.尊重老師.尊重父母.尊重學(xué)生......若你做到了這些,你就會(huì)是一個(gè)真心懂得尊重別人的人,一定能贏得別人的尊重!
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