高考議論文作文800字優(yōu)秀
中心是一篇議論文的靈魂，若是文章中心都錯了，那么當然是不可能得高分的。哪怕是辭藻華麗，邏輯清晰，論據(jù)充分，都是浮云。下面是小編為大家?guī)淼母呖甲h論文作文800字，希望你喜歡。
高考議論文作文800字1
韓寒，是一代叛逆青年.猶如一陣寒風，刮向中國教育。這讓一些人有了可乘之機。于是關(guān)于批判中國教育的帖子便滿天飛.很多人都加入了這個行列——批判.這是批判中國教育，荒謬至極地批判。中國具有相當古老而漫長的歷史，歷史名人世代輩出.在這五千年中，中國文化孕育了多少名篇，中國大地照舊了多少名人：陶淵明《飲酒》的闊達，李白《行路難》的樂觀向上，李賀《雁門太守行》的憤慨，《樂府詩集》中《長歌行》的自勵。還有現(xiàn)代詩人余秋雨，徐志摩，冰心。文學巨人魯迅?？梢娭袊幕呛蔚辱?。
而這些名作名人在寒風的肆意瘋狂下，更變得一文不值。韓寒是上帝?是文學巨人?論經(jīng)驗，他也只經(jīng)風歷雨二十幾載。論成就，不過得了新概念一等獎和出了幾本銷量不錯的書罷了。如今新概念逐日頹廢，到此也就不值一提了。90后少年出書的例子多了，80后的兄弟也炫耀不了多少。
再說文學。古來今往，歷史著作是日益集聚的。韓寒大談風聲，肆意批判。在自己博客上出詞不遜。以為自己威風，其實也不過如此。司馬遷的《史記》，魯迅的《狂人日記》《朝花夕拾》。在世界上都頗有名氣。韓寒二字怎能相提并論。歷史長河中，說罷只不過河邊草，墻角花。
關(guān)于支持韓寒的朋友，有的確實是有見解與韓寒一致，但少得可憐。絕大多數(shù)是趁著寒風趕“時尚”，就像當年日本流行一尺性筷子似的。終究將會受害非淺。中國古時候評價一個人常常會用君子或小人來評定。所謂君子，就是寬宏大量，正如宰相肚里能撐船。所謂小人，就是抓住別人缺點對其猛攻，絲毫不看清楚別人的優(yōu)點與成就。如今韓寒之舉不是小人之為嗎?
至于韓寒現(xiàn)象。我不排除中國教育中存在些缺漏，不排除個別老師的因素造就學生的失落。但我相信老師是為學生好的。和平與對峙，我覺得和平是基礎(chǔ)的。學習生涯是美好的。只要老師與學生努力，建立老師不偏心學生不攻擊的和諧校園。韓寒現(xiàn)象的排除便指日可待。
無需再述，相信寒風會隨著時間化為歷史的陳舊。
高考議論文作文800字2
平凡的一小球絨花,在風中搖晃,沒有玫瑰的妖艷,沒有百合的芬芳,配不上“花中君子”的大名,不可能與“濯清漣而不妖”的蓮花相提并論,蝴蝶蜜蜂也是拍拍翅膀就掠過去?；蛟S只是惹人打噴嚏,令人厭煩的花兒!可是在空中輕盈舞動的蒲公英,就是能觸動人心中最柔軟之處。
“100”分是喜訊,可嘴角勉強往上揚。當我從老師手中接過卷子,心里如打翻蜜罐一樣,灑滿了甜味?？梢?蜜罐打翻后雖甜,但不免惹來許多螞蟻。即使多美的花,也會惹來狂蜂浪蝶。
下課后,同學們議論紛紛聲刺擊著我的耳鼓。“考試時我看到老師指著她的卷子,肯定是老師偏心,指出她的錯誤……”這些話語一字一詞刺擊著我的耳膜,鞋子似乎沾滿了膠水,大腿更像灌滿了鉛,我只能一動不動地倚在桌子上,連找個洞鉆也鉆不進去。我對自己說:“有花自然香,走自己的路,讓別人去說吧!”我反復告訴自己,要向所有人證明我的能力。
每當放學后總看見蒲公英在草坪上飄揚,飄至最高點?！澳且豢?我要攜蒲公英飄至最高點!”但原來我只是一顆小小的蒲公英種子罷了,一切都成為在水中的倒影,是那么的虛幻,不可觸摸;如水的清波,散了……
再次考試分數(shù)將我剛剛飄揚的自信狠狠擊碎,而殘留的碎片向瘦小胸腔里的心房飛撲而來。夜,是那么的漆黑,如被緊緊地籠住一張撕不破的大網(wǎng),死一般的寧靜,那藏在云后的月牙兒泛著冷冷的光。家門前我的身影在月光的照射下,顯得異常孤單無助,我堅信那句話——“男兒有淚不輕彈”,盡管我只是女孩。
在家長會上,我不知道媽媽會有多么難堪,只是對隱瞞分數(shù)的我并沒有指責。那個沒有大人的夜晚,我聽見熟悉的腳步聲后趴倒在床,那輕輕打開房門的聲音,我知道媽媽一定在門縫中看著我。背對著媽媽的我終于強忍不住眼淚了,但我不敢啜泣,而眼淚一滴、兩滴,滴滿了枕頭,泛起斑斑霉點。“親愛的媽媽,不要為我悲傷,蒲公英早已將我最真切的話語帶給你……”
上帝只鐘愛那妖艷的玫瑰,對玫瑰無比呵護,早已忘記曾經(jīng)四處播種的蒲公英種子。的確老天爺將種子四處播種,怎么可能記得每一處,給予無微不至的照顧?可種子不甘心被放在遺忘的角落。蒲公英種子散落在世界的每一個角落,等待著每一個奇跡的降臨,只是在每一個角落安靜的,謙卑的觀察世界,去尋找那一縷陽光。但是請別忘記蒲公英也有激情迸發(fā)的時候!
高考議論文作文800字3
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也?！边@段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋!”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時?5日后再來!”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗，于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，終于成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲;在學會忍耐后，他才發(fā)揮出了自己真正的才干。
我也是個無法忍耐的人，如果有人說我一句壞話，我定會反說他兩句;如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度;忍耐并非投降，而是勝利。
其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現(xiàn)為他的忍耐程度。學會忍耐，會讓生活更加輕松;學會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考;學會忍耐，我們不會再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個機會，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動搖的朝著自己的目標前進，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
高考議論文作文800字4
掀開中國的歷史，跳躍在眼簾的是光輝燦爛四個大字。奔騰的長江，寬闊偶的黃河，造就了一個偉大而倔強的民族，五千年的悠久文化沉淀出一種偉大而崇高的精神。它就是愛國精神，也正是這種愛國精神，讓一代代中華兒女魂牽夢縈，讓一代代華夏赤子舍生忘死。
曾幾何時，為了民族穩(wěn)定，祖國大業(yè)，放棄了錦衣玉食的霍去病抱著“匈奴未破，何以家歸”的信念攜大軍毅然北上;文天祥拒絕高官厚祿的誘降，高吟著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”慷慨就以;抗日英雄方振武面對強敵發(fā)出了“寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴”的怒吼：少年時期的周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言……
也許現(xiàn)在對于我們來說，那個動蕩不安的年代已被日益安穩(wěn)的生活所替代，那無數(shù)英雄先輩的事跡已無法延承，那對國家不幸所發(fā)出的怒吼已漸行漸弱，那天下興亡，匹夫有責的胸懷也似乎成了淡然一笑。但是，誰說我們不能在國旗冉冉升起時深情凝視?誰說我們不能在國家處于不利時義憤填膺?誰說我們不能在國難當頭時奮起出力?誰說我們不能唱響愛國之歌!
的確，大家都是平凡人，無法如烽火歲月的英雄一般與祖國生死與共，但生活在和平年代的你應該為祖國的繁榮富強而承擔起這份歷史的重擔，那么承擔著這份責任的你應該是怎樣的呢?
你應該是為中華民族的飛天夢想做出舉世矚目成就的神舟飛船和“嫦娥一號”探月工程的科技精英。
你應該是地震災區(qū)爭分奪秒創(chuàng)造生命奇跡的人民子弟兵。
你應該是志愿服務西部計劃中為祖國山區(qū)奉獻青春的大學生。
你應該是奧運賽場上自尊而熱情的青年志愿者。
許你是新長征突擊手，五四青年獎章獲得者，十大杰出青年。不管你是企業(yè)巨子，白衣天使，還是人民衛(wèi)士，體育健將。在祖國改革開放的偉大進程中，在“與時代”同步伐，與祖國共命運的奮斗中，你銳意進取，勇于探索，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，在平凡的崗位上，用自己生動的實踐在愛國主義這面大旗上寫下美麗的赤子情懷。
是的，如果祖國需要，我愿到雪域高原作千里冰川的一朵雪蓮，我愿到萬里戈壁作茫茫黃沙中的一株綠杉，我愿到帕米爾高原上的紅旗讓綠色在生命的禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切。這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎?
高考議論文作文800字5
培根曾經(jīng)說過：“知識改變了命運?！敝R是一個人一生的財富，是一個國家和一個國家繁榮的根源。千古以來，知識改變了千古時代的命運。只有知識才能抓住更多機會，為人生的美好未來而奮斗。
在遠古時代，“中庸的啟蒙，也是接納的天堂。接納的天堂，也是人才遠離有才干的人。如果這個人死了，就不受他人的影響。”即使您有才華和聰明，如果您不學習更多，您也最終會在人群中。多年以后，也許在田野或嘈雜的街道上，他會后悔自己年輕時學習不好。在山區(qū)和河流里寫歌，與學者們一起賞月，在法庭上用筆和墨水，與能士大臣討論國家事務，只能成為他遙不可及的夢想。另一方面，匡衡說：“勤奮但沒有蠟燭，鄰居們卻沒有抓住蠟燭就把蠟燭，恒奈穿過墻來汲取光，從書中讀到了反射光”，終于成為重大事件，成為一代人大學提問者。兩國人的命運大相徑庭，彼此的區(qū)別是通過刻苦學習獲得的知識。
從現(xiàn)代的角度來看，周恩來的句子“為中國的崛起而讀書”鼓舞了許多學生努力學習并渴望為國家服務。正是這種知識改變了人們的封建思想。正是知識改變了新中國的落后。正是這些知識使人民得以站起來，增強自己并變得富有!如果沒有深厚的知識，_能否提出許多戰(zhàn)略思想來領(lǐng)導人民解放中國?
沒有豐富的知識，_能否提出“改革開放，促進國民經(jīng)濟快速增長”，使中國走向世界?沒有深刻的見識，_能否發(fā)展出具有中國特色的社會主義理論，并逐步把中國人民帶入全面小康社會?不，這些都不是。這充分證明知識不僅是個人的財富，而且是社會和國家的財富。它使中國走向更光明的未來。
在人們的覺醒中重生，在隨著知識的誕生而成長的中國，所有的科學技術(shù)成就都充滿了知識和毅力。天宮，神舟，天州，Chang娥和長征系列引起了全世界的關(guān)注。科研人員的智慧和辛勤工作緊緊圍繞著他們。量子控制，鐵基超導性和合成生物學處于世界最前沿，它們匯集了各種才能和能力。 。當今社會強調(diào)高科技和高文化。時代在發(fā)展，社會在進步，只有知識才能與時俱進。曾經(jīng)一度受傷的中國現(xiàn)在充滿了活力。可以看出，知識是國家命運的重要轉(zhuǎn)折點。
學習知識是改變我們命運的必要途徑。努力的工作和毅力使您自我。而且，知識不僅可以改變一個人的生活，而且可以支持一個國家的基本面。
“沒有時間，白人男孩的頭，空虛而悲傷”，上帝不會偏愛那些等待兔子的人，他只會給風吹雨打的奮斗者獻上鮮花和掌聲。讓我們努力學習，改變命運，為國家的命運思考，為國家的命運而戰(zhàn)!
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