高一作文話題800字
一篇作文總有開頭部分，中間部分(也就是高潮部分)，及結(jié)尾。就好比你演講時(shí)寫的稿子。一定要有刻畫生動(dòng)或者感人的地方。下面是小編為大家?guī)?lái)的高一作文話題，希望你喜歡。
高一作文話題1
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光驚擾了校園的時(shí)候，我們伸著懶散的身體扭動(dòng)在太陽(yáng)的光輝下，呼吸著暖暖的空氣，讓身體的血液從沉寂中鮮活地流動(dòng)，和著陽(yáng)光步伐下那些熟悉的線條，組成了一幅幅充滿溫度的圖畫。
校園里輕聲的話語(yǔ)，慰育著那些未萌芽的種子。這些簡(jiǎn)單的畫面如同先進(jìn)的元素，集合成一個(gè)摯愛、和諧的有機(jī)整體。
每天，我都能品味到愛如陽(yáng)光的味道。那是一種沁心的香甜，仿佛牛奶搭配巧克力的味道，那是一種人與人之間關(guān)心互愛的扶助，讓我們嘗到了交往的嚴(yán)謹(jǐn)和韻味，那也是心靈與心靈之間的慰藉，讓我們認(rèn)識(shí)到愛是一種高雅的態(tài)度和默契。
那是一種很美麗的態(tài)度，這種態(tài)度可以展現(xiàn)在很小的地方。不經(jīng)意，都能捕捉到這些高雅、溫馨而充滿活力的元素。
學(xué)校食堂是學(xué)生實(shí)踐飲食生活的地方，每天各式各樣精美可口的飯菜展現(xiàn)出了一種校園飲食文化。而食堂里總有這樣一道“美菜”裝飾著食堂，
當(dāng)大家在進(jìn)行飲食文化的節(jié)奏時(shí)，總有一個(gè)手腳不便的男生坐在食堂的飯桌旁，也許這些與優(yōu)美的線條并不協(xié)調(diào)，猶如畫紙上畫家畫錯(cuò)的線條一樣。可是在這個(gè)時(shí)候，有兩位學(xué)姐卻顧不上自己參加飲食的互動(dòng)節(jié)奏，
而是全身心地幫助那位身殘的學(xué)長(zhǎng)體味著飲食文化的芳香。這種另類的“文化”組成了一道無(wú)可媲美的的風(fēng)景線。愛沒(méi)有理由，愛如陽(yáng)光的味道，溫暖且哺育著成長(zhǎng)中的我們。
時(shí)間會(huì)慢慢的離去，終會(huì)消失在同學(xué)們的記憶中，可那種熟悉的味道不但絲毫沒(méi)有減弱，反而持續(xù)在我們的校園，存入在我們思想的檔案里。那種暖暖的溫度和舒腦悅心的節(jié)奏總是在持續(xù)著學(xué)校的每時(shí)每秒。
指導(dǎo)學(xué)習(xí)，照顧飲食，輔導(dǎo)心理，鼓勵(lì)進(jìn)步變成了恒溫和美味，自始至終凝聚在曙光的校園里，不分春夏秋冬。也許，在不同季節(jié)里的陽(yáng)光的溫度是不同的，而同學(xué)之愛如同手足之情永遠(yuǎn)活躍在曙光的世界里。
愛像一縷朝陽(yáng)，驅(qū)散著校園角落的冰涼;愛像一件寒衣，遮擋著莘莘學(xué)子的寒窗;愛像一朵含苞綻放的玫瑰，散發(fā)著誘人的芳香。
其實(shí)，這些只是校園高尚元素的一點(diǎn)，以藍(lán)天當(dāng)紙，用海水為墨，也描繪不盡“愛”的模樣。那股喜人的氣味進(jìn)入心扉，伴隨著人生平穩(wěn)的節(jié)奏，蕩漾著永不消失的甜心的漣漪。我知道，這就是愛如陽(yáng)光的味道，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)。
愛如陽(yáng)光的溫度暖暖的藏在每位同學(xué)的心房，也讓我們感悟到了學(xué)生之間情感的和諧和人生存在的價(jià)值。
高一作文話題2
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖;暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……
四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己?
留些真誠(chéng)給自己取暖吧!
人類沒(méi)有了真誠(chéng)，生活便沒(méi)有了分量。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)中舒展心靈的畏懼，在真誠(chéng)中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠(chéng)，生命便有了前進(jìn)的依托;留住真誠(chéng)，你我便有了心靈的共鳴。
留些信用給自己取暖吧!
樹不直，無(wú)以成棟梁。讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_啟合作的大門，讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”;留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能——日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些誠(chéng)信給自己取暖吧!
誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們?cè)谏暮┻?，拾取誠(chéng)信的五彩貝殼，讓我們?cè)谀阄业慕涣髦校粜┱\(chéng)信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠(chéng)信，回報(bào)你的將是一片春光。
然而，面對(duì)篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進(jìn)暗夜，我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗;身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起!
同樣，誠(chéng)信需要我們每個(gè)人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠(chéng)的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩!
無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起，點(diǎn)點(diǎn)跳躍的焰火仿佛也為你我而感動(dòng)，真誠(chéng)的相對(duì)，令你我更加坦然。
讓我們?cè)谡\(chéng)信里感受溫暖。讓我們?cè)谡\(chéng)信中憧憬明天!
高一作文話題3
暫得偷閑，信步至操場(chǎng)，見一可容好幾千人的觀眾席。我迫不及待地跑上去，每登上一步，都感覺(jué)不一樣的氣息沁透著我的心脾。
哇!好廣闊，好壯觀，“站得高，看得遠(yuǎn)”這句話講得還真不賴，整個(gè)人都感覺(jué)神清氣爽。我向下觀望著，真是熱鬧非凡，有打羽毛球、籃球、乒乓球的，有追趕打鬧的，還有坐在草地上談天說(shuō)地的……，充滿著年輕的活力與青春的激情。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，依護(hù)在欄桿上，觀望眼下一派綠意的莊稼。嗯!這種感覺(jué)很好，晶狀體“噌”的一下恢復(fù)了彈性，如清晨的薄霧消散，世間的一切都逃不出我明亮的眼睛。
在我的掃視下，一幅耀眼的畫面射入我的眼球。
一塊不起眼的田土上，一個(gè)天真可愛的小女孩跟在她母親的后面，母親每栽一株棉花秧，小女孩便用那小巧玲瓏的雙手從水桶里勺出一瓢水，小心翼翼地潑在秧根上，
然后，笑咧咧地叫道：“媽媽，媽媽，快看，小秧兒正在伸懶腰呢!”“是呀!它是要起來(lái)看我們可愛的小寶貝啊!”此時(shí)，母女倆開出了如百合花般美麗、動(dòng)人的花朵。
為什么?為什么我突然覺(jué)得這眼前的一切仿佛如我的來(lái)歷?
像往常一樣，吃完早飯，我便隨同媽媽到田間摘棉花。隨手拿一個(gè)塑料袋套在脖子上，就成為我裝棉花的便利袋。
雖然我沒(méi)有媽媽的手那樣麻利，但我摘得還是很認(rèn)真的。每當(dāng)便利袋里堆滿了白絨絨的棉花，那時(shí)，我會(huì)自豪又調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我又裝滿了一斤哦!今年冬天的被子更暖和了，您準(zhǔn)備怎樣獎(jiǎng)勵(lì)我呢?”
媽媽笑道：“那，賞寶貝一個(gè)大大的吻怎么樣?”我二話沒(méi)說(shuō)，揚(yáng)起臉。媽媽看著古靈精怪的我簡(jiǎn)直哭笑不得，一個(gè)香吻重重地打在了我小小的紅蘋果上。
那簡(jiǎn)直比蜜還甜，甜進(jìn)了我的心底。
時(shí)間匆匆流去，我也隨之“噌噌”長(zhǎng)大。都說(shuō)青春期是黃金時(shí)期，倒不如說(shuō)是叛逆期。從那時(shí)起，我的性情發(fā)生了翻天覆地的變化，懶惰開始成了我體內(nèi)的病毒，用方言來(lái)形象地描述，
那就是“一寸長(zhǎng)的事都不做。”是的，我開始成了家里的野蠻公主，有什么不順心就開始“橫眉冷對(duì)千夫指，”發(fā)脾氣、任性成了我生活中不可缺少的一部分。
但，除了生我養(yǎng)我的父母之外，還會(huì)有誰(shuí)這么百般遷就我呢?這是我需要明白的，可如今才開始醒悟，雖說(shuō)不晚，但仍存有許多遺憾。
田間的這兩個(gè)身影，喚起了我對(duì)以往生活的回憶，那充滿著幸福、充滿著甜蜜的生活將成為我永恒的記憶。
如今上高中了，在學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)什么都得靠自己，離開父母后才感覺(jué)到父母的愛。每當(dāng)下晚自習(xí)，躺在床上，腦海里浮現(xiàn)出爸爸媽媽朝我微笑的面孔，想著曾經(jīng)與爸爸媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。淚水如洪水般涌起，我鉆進(jìn)被子里……
我從來(lái)都不會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)間想家，因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)習(xí)才是我的第一任務(wù)，也是送給父母的最好禮物。
爸爸媽媽，你們放心吧，女兒我一定會(huì)捧著那份至高無(wú)上的榮譽(yù)帶到你們面前!
高一作文話題4
光能普照萬(wàn)物，萬(wàn)物生活離不開光。光照耀到人時(shí)會(huì)使人厭煩，會(huì)使人急于躲避。光也會(huì)給人在頹喪消沉?xí)r帶來(lái)希望。
光源有兩種，外來(lái)光源和內(nèi)來(lái)光源。外來(lái)光源主要是新物件而內(nèi)來(lái)光源主要是精神。
外來(lái)光源主來(lái)源是物質(zhì)。比如說(shuō)一件時(shí)髦的服飾，一包美味零食，一塊新開發(fā)的電子產(chǎn)品。當(dāng)今社會(huì)外來(lái)光閃耀得太刺眼，使人看不清。人們靠著外來(lái)光源的探照燈指引前進(jìn)的道路。照耀過(guò)后我們變得急躁，變得浮躁?？傁氩粍诙@，總是想攀比。殊不知新物品的研發(fā)過(guò)程之中也是需要內(nèi)來(lái)光源做指引的。
當(dāng)一個(gè)人外來(lái)光源轉(zhuǎn)換成內(nèi)來(lái)光源他可能變得急于求成。做了一件事恨不得馬上就見效果，有結(jié)果，有回報(bào)。還有人在被外來(lái)光源照射后變得絢麗了，沉浸在自我絢麗之中，慢慢地就在外來(lái)光源的指引下迷失了方向。
內(nèi)來(lái)光源，它是心的幼苗。吸取的養(yǎng)分越多它就長(zhǎng)得越茁壯。當(dāng)幼苗逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹時(shí)就可以為人們抵擋消沉失意的情緒。人們就可以在樹底下乘涼休息。整頓好自己的行裝再出發(fā)。
心里的光，是一個(gè)人的信念。內(nèi)來(lái)光源，是人生之路的探照燈。成分為不屈、向上的燈光灑向人們時(shí)會(huì)給人一種力量。人生的路途里有外來(lái)光源和內(nèi)來(lái)光源。如果多注意外來(lái)光源探照燈只會(huì)急于趕路，路上無(wú)光時(shí)便唉聲嘆氣，一時(shí)想不出解決辦法。
如果多注意內(nèi)來(lái)光源探照燈，一路上可能會(huì)多看到蝴蝶在荊棘花叢中飛舞;云鳥在天空中迎風(fēng)翱翔;海魚在湍急水流中遨游。路上無(wú)光時(shí)便會(huì)謹(jǐn)慎地摸索前進(jìn)。
人生路途中外來(lái)光源的探照燈每一盞都輝煌，每一盞都想讓人們冒著“失明”的風(fēng)險(xiǎn)去擁有。急于趕路，急于追求只會(huì)看到越來(lái)越多的霓虹燈。
而霓虹燈通常不是在心里常亮的。內(nèi)來(lái)光源的探照燈每一盞可能只有微弱火光，微弱到只可看清你站在燈光底下的路，只要你不著急趕路，哪怕燈光再渺小微弱，只要你肯腳踏實(shí)地堅(jiān)持往前走就會(huì)燈火通明。
路途中總會(huì)有一段漫長(zhǎng)黑暗的路程，當(dāng)你被許多內(nèi)來(lái)光源的探照燈照耀過(guò)后，你自己就是一盞內(nèi)來(lái)光源的探照燈，可照亮自己，照亮別人。
高一作文話題5
在文博園小學(xué)的西北面，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的電腦教室。這個(gè)教室里安裝了六十多臺(tái)多功能電腦，這里的一切都由電腦來(lái)指揮。
教室的大門與以前的門外表上沒(méi)什么不同，只是門里安裝了自動(dòng)開關(guān)器，只有這里的學(xué)生和老師把自民的學(xué)生證或是教師證拿出來(lái)在證件識(shí)別處一放，確認(rèn)無(wú)誤大門才能打開讓你通過(guò)。如果學(xué)生或教師沒(méi)有帶證，沒(méi)關(guān)系，
大門的另外一個(gè)地方還設(shè)置了指紋識(shí)別器，全校師生的指紋都存在了指紋識(shí)別器中，只不過(guò)這個(gè)功能操作起來(lái)有些繁瑣，好讓那些老是忘帶學(xué)生證的同學(xué)望而生畏。
進(jìn)入教室，第一眼看到的就是黑板。這種黑板是特制的，它有記憶功能，就像電腦u盤一樣。老師在課堂上所講的重點(diǎn)，就會(huì)自動(dòng)顯示在上面，也不用老師舉著胳膊在上面寫重點(diǎn)。如果是上美術(shù)課，只要老師一說(shuō)畫什么，
黑板就會(huì)每隔5分鐘換一幅畫，讓同學(xué)們好比著畫。這些重點(diǎn)直到期末復(fù)習(xí)的時(shí)候還會(huì)保留著，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以再放出來(lái)回顧，就不用老師再往上面寫了。真是便捷的很啊!
教室的桌椅也是高科技的。椅子跟我們現(xiàn)在坐的.樣子差不多，只是又多添加了按摩功能。這種椅子可以減緩?fù)瑢W(xué)們上課時(shí)長(zhǎng)期坐著的疲勞，也能幫生病的同學(xué)減輕病痛，讓同學(xué)的病能夠好的很快。
桌子才高級(jí)呢!都是電子教學(xué)的。中心是一個(gè)像電腦似的大屏幕，兩旁有許多多功能的按鈕。同學(xué)們?cè)僖灿貌恢持恋榈榈臅鴫旱募绨蛩崽郏膊挥猛泿дn本而犯愁，只要打開調(diào)到課本功能就可以了。上課不再是一件枯燥、乏味的事，變得非常有趣，就像玩一樣，很輕松。
這間教室不光只有這幾個(gè)功能，還有很多?？偣灿?0多種呢!這些功能讓我們很舒服，學(xué)習(xí)變得很輕松、很有趣。這就是我眼中未來(lái)的教室模樣，你是不是也很向往?
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