樹(shù)高一作文參考范文五篇
樹(shù)的葉子是綠色的。一片一片的，層層疊疊，中間還有許多分開(kāi)的小葉子，像一把大扇子。它沒(méi)有樹(shù)枝，只有一根細(xì)細(xì)的葉柄，柄連著樹(shù)。下面是小編為大家?guī)?lái)的樹(shù)高一作文，希望你喜歡。
樹(shù)高一作文1
深山野墺里的一個(gè)春天，當(dāng)?shù)谝豢|明媚的春光來(lái)臨之時(shí)，農(nóng)夫在這里山頂平坦的地方種上了一排排整齊的茶苗，同時(shí)，在下方的山坡上也種下了一棵不起眼的`沙樹(shù)。
清晨，小沙樹(shù)羨慕的仰望著上方的茶苗們，它們正沐浴在陽(yáng)光下，與同伴們談?wù)撝@個(gè)新家園。沙樹(shù)鼓起勇氣，踮起腳尖，昂起頭，努力使自己看起來(lái)高一點(diǎn)：“你們好，我們能做朋友嗎?”茶苗們似乎沒(méi)有聽(tīng)到，于是他又提高了音量：“你們好——!”“天哪，是誰(shuí)?”茶苗們尋聲俯視而去，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)小腦袋正從下方的山坡探出。
“你們好，我們能做朋友嗎?”沙樹(shù)面帶微笑友好地問(wèn)道。 “原來(lái)不光只有我們。”“是啊，沒(méi)想到山坡上還有一個(gè)?！薄安贿^(guò)他也太矮了吧?！北姸嗖铇?shù)紛紛議論著。一棵茶苗帶著輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“不行，你太矮了，你的頭還沒(méi)我的樹(shù)根高呢。我們是做不了朋友的，等你長(zhǎng)高了再說(shuō)吧“說(shuō)完便不再理會(huì)它。
沙樹(shù)低下了頭，葉子也垂敗下來(lái)，默默聆聽(tīng)著茶苗們的歡聲笑語(yǔ)。它看了看四周，自己所處的是塊“陰坡”只有在下午陽(yáng)光才愿意到達(dá)，土質(zhì)也很疏松，自己的根須抓起來(lái)很費(fèi)力。而且周圍沒(méi)有其他植物，除了石子還是石子。只有當(dāng)它仰望瓦藍(lán)藍(lán)的天空時(shí)，偶爾也就只有幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò)。
但是，當(dāng)下午的陽(yáng)光來(lái)臨，它沐浴在金色中，仿佛接受了一場(chǎng)洗禮。它下定了一個(gè)決心：我要長(zhǎng)高，我要去觸碰每天的第一縷陽(yáng)光!
春季，當(dāng)百般紅紫斗芳菲之時(shí)，沙樹(shù)筆直地向天生長(zhǎng)，一片片嫩葉拼命地竄出，如雨后春筍一般，裝點(diǎn)著它粗糙的樹(shù)干;夏季，當(dāng)夏蟬聒噪，眾生在和煦的陽(yáng)光下都昏昏欲睡時(shí)，他時(shí)刻警醒著自己，努力將根須鉆進(jìn)更深的土壤之中，甚至不惜死死纏住一塊巨石，只是為了支撐起樹(shù)干，好讓自己在這松軟的土中能有立足之地;秋季，當(dāng)其他樹(shù)的葉子開(kāi)始枯黃凋零時(shí)，唯有它的葉子綠得發(fā)亮，像是從心頭燃燒起來(lái)的青色火焰，令人敬畏。冬季，當(dāng)萬(wàn)物蓋上白雪——這雪白的棉被，準(zhǔn)備冬眠時(shí)，沙樹(shù)卻毅然的抖掉它，將其化為供自己生長(zhǎng)的水分，因?yàn)樗靼祝荷幌?，生長(zhǎng)不止!多努力、多棒的一棵樹(shù)啊!
春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。
第一年，在茶樹(shù)們不知不覺(jué)中，它已不再需要仰望它們。
第二年，它的根埋得更深了，個(gè)子也早已超過(guò)了茶樹(shù)們。
第三年，它的存在已引起了農(nóng)夫的注意，農(nóng)夫仰望著它，捋了捋胡須，似乎若有所思。
樹(shù)高一作文2
看了這個(gè)題目，你有可能會(huì)問(wèn)：家鄉(xiāng)的樹(shù)有什么好看的，到處都是樹(shù)，哪兒不好看啊!再說(shuō)，一棵樹(shù)有什么好看的呢?真奇怪。其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪。呆在城市那么久，回到寂靜的小山村，看著活潑可愛(ài)的雞，憨態(tài)可掬的豬，雄赳赳的大白鵝，心里格外舒暢。
我們老家的山很高，一個(gè)個(gè)直入云霄，一眼看不到頂，到處一片山清水秀，是一個(gè)很好的地方。那里不僅有山有水，現(xiàn)在開(kāi)春了，還有幾只蝴蝶呢!夏天一定鳥(niǎo)語(yǔ)花香。如果不信，你可以來(lái)看看，我們的家鄉(xiāng)在建德哦!我最愛(ài)的還是家鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)。
雖然是冬天了，我不能看到它碩果累累的樣子，但是，只要一想到那紅紅的、酸酸甜甜的果實(shí)，口水就忍不住流了出來(lái)。吃過(guò)晚飯，天氣很好，我和爸爸媽媽坐在門(mén)前聊天。我們家有2棵楊梅樹(shù)，是我爺爺種的，楊梅樹(shù)的葉子是綠色的，又綠又小。媽媽說(shuō)：“陳瑩，你知道楊梅樹(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”“是形狀嗎?”我不明白媽媽所問(wèn)的問(wèn)題。
“不是。是有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方?！眿寢屝χf(shuō)?！班牛?我知道了!楊梅樹(shù)的葉子一年四季都是綠色的，不怕冷，和松樹(shù)一樣?！薄昂芎?”媽媽開(kāi)心地說(shuō)，“想不到，我的女兒不是傻子呀!”爸爸也上前插一句。“那是當(dāng)然了!”我得意洋洋的說(shuō)。媽媽看見(jiàn)我有點(diǎn)驕傲，便忙說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！蔽荫R上收回了我的得意?！皨寢屩皇窍敫嬖V你，你要像楊梅樹(shù)一樣，不怕困難，要知難而進(jìn)?！薄拔抑懒?，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的?！蔽覑?ài)家鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)!
樹(shù)高一作文3
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在路邊。當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)烤著大地的時(shí)候，我愿為行人遮擋陽(yáng)光;當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿成為毫無(wú)準(zhǔn)備的路人的一把大傘;當(dāng)沙塵暴襲擊人們時(shí)，我會(huì)和它展開(kāi)殊死搏斗。當(dāng)~~~~~~我會(huì)~~~~~
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在那遼闊的沙漠上。當(dāng)沙漠的狂風(fēng)放肆起來(lái)時(shí)，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的襲擊。囂張的沙塵暴再度進(jìn)軍的時(shí)候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我遍體鱗傷，我也堅(jiān)決不能讓沙塵暴吞沒(méi)我們可愛(ài)的家園。
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在黃土高原上。當(dāng)無(wú)情的洪水再度泛濫時(shí)，我將用自己的根莖與它拼爭(zhēng)到底，即使我會(huì)犧牲自己，也決不能讓高原上的黃土被洪水沖去。當(dāng)高原上的人們?cè)谄閸绲穆飞闲凶邥r(shí)，我給人們送去一片綠色的慰藉。
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在江邊。我將用自己畢生的精力保護(hù)堤岸，決不能讓洪水把它催跨。因?yàn)槲也荒茉谧尯樗虥](méi)了人類可愛(ài)的家園，不能再讓洪水吞沒(méi)了可愛(ài)的生命。
假如，我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在校園里、大雜院里、公園里。當(dāng)太陽(yáng)很熱時(shí)，我愿成為學(xué)生、老人、小孩的涼亭和游樂(lè)園。聽(tīng)到學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲我仿佛看到未來(lái)的希望;聽(tīng)到老人們說(shuō)起往事，我仿佛感到了時(shí)光的流逝;聽(tīng)到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了像萬(wàn)花筒般的童年。
假如，我是一棵樹(shù)，我的身旁走過(guò)商人，上班的人，買(mǎi)菜的人，蹦蹦跳跳的小朋友們。我甚至收容那些個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢。我可以看到世界正在迅速發(fā)展，幾年后，幾十年后，甚至幾百年后。
假如，我是一棵蘋(píng)果樹(shù)，我嬌羞的果實(shí)把園子打扮得紅艷艷的，蜜蜂蝴蝶歡快的在園子里飛上飛下，一個(gè)包著漂亮頭巾的姑娘走到樹(shù)下，與她的戀人手拉手，他們的臉上印著豐收的喜悅。我多么羨慕人類有美好的愛(ài)情，有靈魂與靈魂的相撞，人們因?yàn)榱私馊?ài)，因?yàn)閻?ài)去了解，這種感覺(jué)多么微妙、細(xì)膩、復(fù)雜?？上В沂且豢脹](méi)有靈魂的樹(shù)，只在風(fēng)中聽(tīng)見(jiàn)自己的葉子在沙沙響，卻聽(tīng)不到為愛(ài)哭泣歡樂(lè)的聲音。在人們喜愛(ài)我們的同時(shí)，他們不知道我更渴望體驗(yàn)人類的一切情感。
總之，只要我是一棵樹(shù)，我就會(huì)為人類送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無(wú)數(shù)的故事，那是愛(ài)的音符，風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無(wú)怨言，只要我是一棵樹(shù)。
樹(shù)高一作文4
在這樣的季節(jié)，風(fēng)和云都被熱浪驅(qū)散，陽(yáng)光更加肆無(wú)忌憚。鳥(niǎo)兒們飛到一半就被曬暈，掉了下去。整座高山都被籠罩，但光線都在半空中停住，攔下它們的是樹(shù)林，樹(shù)下是另一個(gè)世界。
樹(shù)葉把知了聲都關(guān)在了里面。一束陽(yáng)光發(fā)現(xiàn)了一絲縫隙，拼命的往里面擠。在它將要照射到的地面上，一朵普通的花正抬頭期待著。無(wú)聲的風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處似乎有火苗在跳動(dòng)。
“喂，那邊那朵花過(guò)來(lái)一下”花朵不再望著陽(yáng)光，她過(guò)頭，發(fā)出聲音的東西正笑著走過(guò)來(lái)。它的四只爪子踩在斷枝上，本該發(fā)出像鞭炮一樣的響聲，但經(jīng)過(guò)它皮毛的過(guò)濾，連悶響都沒(méi)剩下。
它站在花的面前，做出自認(rèn)為最有禮貌的姿勢(shì)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你知道怎么走出這片森玲嗎?我在這幾天了?！被粗裁炊紱](méi)說(shuō)?！安恢腊?。我記得森林外面有條河，里面有好多小魚(yú)小蝦，很好吃。河水很涼，泡在里面和吃冰西瓜一樣舒服”它停了一下。落下來(lái)的鳥(niǎo)兒們一只只探出腦袋，像剛從地里鉆出的土撥鼠，扭著頭安靜的聽(tīng)著，幾片樹(shù)葉緩緩落下。
“我進(jìn)來(lái)的那條路上還有很多蘑菇，可以吃的不可以吃的都有。紅色的和落下去的太陽(yáng)一樣。藍(lán)色的比天還亮。有一些像球，有一些像螢火蟲(chóng)。什么樣子都有當(dāng)時(shí)就是光顧著看蘑菇才迷路的?！蓖米雍退呐笥褟亩蠢锍鰜?lái)，聽(tīng)到了它的話，停了下來(lái)。鼻翼扇動(dòng)，仿佛站在了蘑菇湯前。
“附近還有片桃林。沒(méi)想到這兒都有桃樹(shù)。樹(shù)還沒(méi)結(jié)果，粉色的花像雨一樣往下飄，地上都鋪了一層地毯?！彼兆砥饋?lái)。一直路過(guò)的猴子停了下來(lái)，蹲在樹(shù)枝上左顧右盼，沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲響?！皩?duì)了，還有松果”
它抬頭望望天，又底下頭，看著花“你知道怎么出去嗎?”
森林像鏡子般平靜。陽(yáng)光終于落到了地面發(fā)出“砰”的一聲。下落的樹(shù)葉在空中碰撞“叮叮鐺鐺”這是森林的風(fēng)鈴。遠(yuǎn)處的火苗笑著，惡魔的煙霧徐徐上升，帶起來(lái)仿佛不存在的風(fēng)聲。隔著樹(shù)干，談話聲傳來(lái)。
“這里修個(gè)避暑山莊吧?！?/p>
鳥(niǎo)兒們撲棱著翅膀，飛快的，爭(zhēng)先恐后的從樹(shù)木中鉆出，帶起陣陣“簌簌”聲，之后暴雷一般的怒號(hào)傳出。兔子飛速鉆回洞里，殘枝敗葉被踩的支離破碎，嘈雜的鞭炮聲響起。猴子“吱吱”的叫著抓著樹(shù)枝，往深處蕩去，留下“嘩嘩”叫著的樹(shù)葉。它叼起花向深處跑去。陽(yáng)光長(zhǎng)驅(qū)直入，照在地上。
樹(shù)高一作文5
如果說(shuō)河城二中是一個(gè)樹(shù)林，那校長(zhǎng)便是一棵松樹(shù)——?jiǎng)傉话?。河城二中的口碑也許不是最好，可校長(zhǎng)卻做到最好，他深愛(ài)著河城二中的莘莘學(xué)子，從不放棄一個(gè)學(xué)生、一絲希望。
教導(dǎo)主任是一棵榕樹(shù)——穩(wěn)重、進(jìn)取。他最快樂(lè)的是看見(jiàn)我們進(jìn)步，最心痛的是看見(jiàn)我們疲憊。百日誓師、總結(jié)會(huì)議、分發(fā)“成績(jī)小檔案”、雷打不動(dòng)地巡視早讀自習(xí)……他的拼命何嘗不是我們的動(dòng)力?偶爾在走廊望見(jiàn)對(duì)面教導(dǎo)處窗口正望著我們的他，心中便回蕩著他如榕樹(shù)般堅(jiān)定的話：“策馬揚(yáng)鞭，全力拼搏，奮戰(zhàn)百日，勇創(chuàng)輝煌!”
班主任是一棵李樹(shù)——教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。她就像心靈藥師。九(1)班每一位同學(xué)的變化，她總看得出端倪來(lái)，甚至我們不曾向父母吐露的心事也能被她看透。當(dāng)我們知道她把發(fā)燒的孩子扔在值班室而趕來(lái)給我們上班會(huì)課時(shí)，我在想，她的孩子應(yīng)該更愿意當(dāng)她的學(xué)生吧，因?yàn)檫@樣才能享受到她全部的愛(ài)啊!
在河城二中這三年來(lái)，正是有了這些樹(shù)一般堅(jiān)實(shí)的力量，我們才走到了今天這一步。敏老師是棵楓樹(shù)，性子急，做事總風(fēng)風(fēng)火火，對(duì)我們給了所有愛(ài);平老師是棵木棉樹(shù)，向來(lái)給人安寧，總是默默地如地下流水一般汨著;葵老師是一朵向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)照到我們心中，充滿希望;還有如橡樹(shù)般的霞老師，如梧桐般的明老師，總是會(huì)用她們銀鈴般的聲音、清泉般的眼眸，激勵(lì)我們前行。還有如白楊般挺拔的兵老師，操場(chǎng)上訓(xùn)練的笑聲、口令聲、哨聲，都是初中不可磨滅的記憶。
而最后，我要寫(xiě)給我愿陪伴她一生的人——彬老師。我該用什么樹(shù)來(lái)形容她呢?她有木棉的寧?kù)o安逸，向日葵的充滿希望，還有李樹(shù)的甘于奉獻(xiàn)……她看著我從任性到如今的懂事，從孤僻到善解人意。我失敗或成功，首先想到的就是她。她說(shuō)，上帝總會(huì)為我們留一扇窗的;她說(shuō)，現(xiàn)在的失敗是為了下一次花開(kāi)……這些話語(yǔ)給了我多少溫暖啊!她還曾說(shuō)，她有幸遇上我這樣的學(xué)生，她說(shuō)她只給我一百二十四分之一的溫暖，我卻還給她一個(gè)太陽(yáng)?？伤绬?她給我們的是整個(gè)春天，沒(méi)有寒冷，我的太陽(yáng)也一直愿意陪伴在她身邊。
而河城二中的樹(shù)又何止這些?所有深愛(ài)著我們的樹(shù)，謝謝你們!我們定要馳騁中考戰(zhàn)場(chǎng)，把最好的留給你們，留給二中，留給這段最無(wú)悔的青春!
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