高一的我作文范文
秋風(fēng)吹過，草拂之而變色，賦人間似金衣，與果實以紅袍，在這別樣的九月里，叩開了高中的大門，開始了全新的生活。這里給大家分享一些關(guān)于高一的我作文范文，供大家參考。
高一的我作文范文1
秋風(fēng)吹過，草拂之而變色，賦人間似金衣，與果實以紅袍，在這別樣的九月里，我叩開了高中的大門，開始了全新的生活。
片段一
“做11道題的同學(xué)”三個字從數(shù)學(xué)老師口中緩緩?fù)铣?。從未上黑板做過題的我心里不免有些緊張。粉筆在黑板上慢慢勾勒出問題的原貌，手中的粉筆似乎在顫抖。思路卻在題目做到一半的時候，被忐忑斬斷。汗水在悄然間潤濕額頭，手也不聽使喚了。我咬咬牙，竭力使自己冷靜下來，冥思、凝眉……終于，在搖曳的手中，答案順利生成。摸著自己滾燙的臉頰，我欣慰的笑了。面對難題，只要心中存些許淡定，所有的難題將不再困難。我想，面對嶄新的新生活，坦然面對才是上上選。
片段二
高中生活并不是想象中的悠哉悠哉。課后，雖不像中考時劍拔弩張，但空氣中仍充斥著一些奧妙，似乎很少人想輸在起跑線上。有的同學(xué)趴在課桌上，正為下面的課“充電”，有的滔滔不絕的講著什么趣事，而更多的同學(xué)在奮筆疾書，時而低頭沉思，時而翻翻書，念叨念叨。而我就是這其中的一員。面對各種功課，我能做的只是坦然接受，手中的那支筆似乎永遠都在努力耕耘。生活就是這樣，總是舍與得的抉擇，但只要我們有所付出，那么，在金色的季節(jié)里總有所收獲。
片段三
深夜，我仍然未眠，只是安靜的躺在床上，看著窗外，燈光是混的，月色是清的。在混沌的月光里，滲入了一派請輝。那月兒已經(jīng)消瘦了幾分。她晚妝早罷，盈盈的懸掛在天間。經(jīng)過秋雨的洗刷，天是藍的可愛，仿佛一汪水似的，月亮更是出落得精神。倏地，有些室友也在輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。而我卻從悅?cè)说脑聝褐?，領(lǐng)悟了什么，便欣然入睡?？傆幸惶欤覀冃枰吣吧?路，認識陌生的人，做陌生的事，處之泰然就是適應(yīng)環(huán)境的必殺技。
這就是我的高一新生活，簡單卻不隨意，緊張而不乏味。只要我用心體味生活，就會發(fā)現(xiàn)生活的精彩無限。
高一的我作文范文2
一個學(xué)期的過去，從高一開學(xué)到了現(xiàn)在經(jīng)歷了許許多多的事，有喜悅，有難過，與同學(xué)們的相處，與老師的交流。
開學(xué)那幾天，我當(dāng)時的心里是十分失落的，與昔日初中好友和老師很難再見面了，想著那些熟悉的面孔，高興不起來。
班上的學(xué)習(xí)成績都很好，我當(dāng)時成績就一般般，不好也不差。我的同桌是一位女生，長得很好看，學(xué)習(xí)也很好，與她相處覺得性格還不錯。
班上很多同學(xué)是比較調(diào)皮的學(xué)生，我當(dāng)時沉浸其間，不知怎么了，漸漸就被他們帶到了所謂的心理舒適區(qū)。
一次，我們幾個調(diào)皮鬼在學(xué)校惹了事，被叫到班主任面前，班主任姚蘭老師當(dāng)時正在改作業(yè)，臉上沒有一絲絲表情表情。我們低著頭對她說：“姚老師，我們知道錯了，請你原諒我們，我們不會再犯了?！?/p>
姚老師這才放下筆看著我們，對我們說：“孩兒們，都高中生了怎么還會犯這種錯誤，初中就說是不懂事，高中了，大孩子了，怎么還這樣?”她說了我們一通，本以為肯定要處分，她卻說：“下次不準(zhǔn)再犯了，回去上課吧!”
我們很驚訝，于是連忙道謝就回去了。過了幾天，我路過德育處，聽見班主任的聲音，我心下一沉，連忙悄悄跑過去走近一些，只聽見姚老師正在低聲懇求說：“這次就放過他們吧!他們還是初犯，請給他們一次改過的機會?！?/p>
“不行，犯了錯就應(yīng)該得處分?！?/p>
“求求你了，給他們一次機會吧!”姚老師再次低聲求情。
……
我聽著聽著，淚水不覺涌出，我連忙三步兩步踮著腳走開了。
從此以后，我不再與班上那幾個調(diào)皮鬼玩了，開始努力學(xué)習(xí)了。每天我都會早早的來食堂吃飯，吃完連忙跑回教室預(yù)習(xí)今天要講的內(nèi)容。以前落下的功課，我都會下課問同桌，她總是很耐心地給我講題。就這樣堅持了一段時間，上課我都是認真聽講，做好筆記，下課強迫自己做完作業(yè)才能出去瘋——曾經(jīng)好幾次都想放棄，看著其他同學(xué)一下課就打打球啊，與朋友聊天啊，我心里也曾經(jīng)幾乎按捺不住想要丟下書本!
或是姚老師激勵了我，我咬咬牙齒，挺了過去，生活變得枯燥，我卻收獲了很多，隨著我在班上的排名不斷上升，看著各科老師對我的贊揚，我想我的努力是值得的，我的選擇沒有錯，看父母的高興，我為此感到自豪。
一次大考，我在班上前五名，我勝利了，我當(dāng)時很高興。
想起寒冷的冬天，一位少年頂著寒風(fēng)早早的來到食堂，一個人在教室復(fù)習(xí)著筆記，他的身體早已凍得不能自拔，但他的心卻是那么熾熱，對學(xué)習(xí)的熱愛，早已忘了寒冷……
這就是我的高一生活，我相信我會堅持下去，正如“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句話帶給我的激勵，我想我初嘗的勝利果實，就像一顆蜜餞梅子的滋味吧，那么的清脆、甘甜。
致勤奮努力的我——
加油吧少年!
高一的我作文范文3
那天的我，穿著白色同學(xué)，牛仔褲。高幫的帆布鞋，扎著馬尾，走進了這所學(xué)校。學(xué)校里的玉蘭樹像位姑娘一樣亭亭玉立的佇立在那里。讓我忍不住頻頻回頭。那時的我們都還挺好。都很單純。
我按照錄取通知書上的要求，來到了學(xué)思樓?？粗@個陌生的環(huán)境充滿了很多的憧憬。心里在默默的對自己說：“加油啊!努力學(xué)習(xí)，堅持三年就能勝利了!”我們辦好入學(xué)手續(xù)，第二天也就迎來了軍訓(xùn)。在這里，我度過了我人生當(dāng)中第一個晚自習(xí)。與我的同桌結(jié)交為好友。
第二天，舉行了開學(xué)典禮。結(jié)束后，就有教官來領(lǐng)我們?nèi)ボ娪?xùn)。那天的太陽，暴曬的我眼睛都睜不開，還要努力的讓自己睜大點，免得被教官誤會。我們不停的接受著來自教官的各種折磨，從早到晚，在白天的時候，不管再怎么累，我都不會覺得苦啊，累啊。但只要到了晚上，天空開始天黑，太陽已經(jīng)落山了很久。想家的情緒由然而來。
那時的我，總是會看向家的方向，明明家離我那么近。我卻回不了家的痛苦。一想到，在這個陌生環(huán)境，誰也不認識的孤獨感充斥著全身。說實話我承受不住了，我想回家。但我總會安慰自己：“快了，快了，快回家了，再堅持堅持吧。”
過了一年，我高二了，回頭再回憶這些。還是能理解當(dāng)時自己的心情。那無助的心情，誰又能體會呢?
高一的我作文范文4
也許生活就是一部大百科全書吧，它包含著生活中的千變?nèi)f化;也許生活是一架精美的鋼琴，能夠彈出許多優(yōu)美的旋律;也許生活是一條河流，奔騰不息洶涌卻有激情，淘盡人世間的煩惱，無論是何種生活都不能與我那充實而又精彩的四中生活相提并論。
秋姑娘伴著文科這個新班悄悄溜進我的世界，秋分拂面但秋雨對我們特別關(guān)照，整天胡攪蠻纏地讓我們不得不在校園模仿淑女走秀，不然會摔個底朝天，我挪著腳步生出幾分傷感，最美的回憶已寥寥無幾了，陽光調(diào)皮地從樹縫中射下來爬在我的身上，讓我更覺得孤獨與寂寞，我使勁把陽光撕成碎片撒落在校園里，宛如絕情的扯去往事一樣但又覺得心里好空虛，回憶往昔早已物是人非了，風(fēng)乍起我聽見風(fēng)中的吶喊，原來是徐志摩在向我走來，我終于逃開了令人生厭的理化了，而我的摯愛——語文和政史地向我走來，它們給我的感情帶來豐富，給我的心靈帶來滋潤，給我的激情予以陶冶。
數(shù)學(xué)和語文似乎是一對愛鬧矛盾的情侶，所以數(shù)學(xué)是一位縱橫江湖的俠客，語文則是隱逸山林的高人。數(shù)學(xué)的感覺是灑，是“晴川歷歷漢陽樹”，語文的感覺是茶，是“任庭前花開花落，望天上云卷云舒”，品味書的迷人，詩的仙境，體味高中生活的味道，請賞四中的精彩生活吧：
明月幾時有?捧手問師傅。老師成為我們生活中的“父母”，晴朗夜空，對著燈光輝煌的縣城，品著燦爛文化的魅力，和室友暢談人生，回憶經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，倍加珍惜今天這來之不易的高中生活，因為有我們四中才會洋溢著生活的精彩;在母校我們可以和主人公一起嘗遍人生的酸甜苦辣和悲歡離合;我們可以和徐志摩一起在康河的柔波里作別西天的云彩;同王宜振一起采一片樹葉做一支葉笛把四中的春天吹得搖搖擺擺;我們也可以和保爾一起做斗爭，為墻角賣火柴的小女孩送去人間的溫暖，這樣也可以讓高爾基的《童年》得到一絲安慰。
人生如書，寫一部名曰人生，我們要永遠保持高中生活的風(fēng)采，朋友，敞開雨季的心扉，挽起花季的珠簾。千萬不要再留戀昔日的那些破碎的夢了，不要因為今天的天氣而否定明天的陽光，也不要因為錯過星星而哭泣了，否則你會錯過皎潔月亮啊，試著用微笑點綴高中生活，即使我們總是形影相吊也要對影成三人。心中有夢才會覺得生活的美妙，如此美好的四中生活我情牽著你，如此精彩的四中生活我夢繞著你，是你絢麗了繁華的會寧，點綴了桃花山的秀麗，注入了景園的宏偉，一切因你而美!
生活就是一部大百科全書，立下人生志向，活出生活的精彩和活力;生活就像一只風(fēng)箏，只有努力向上飛的那只，才能成為天之驕子。讓我們共同品味高中生活的精彩，共同創(chuàng)造四中的輝煌，美妙人生會因四中而更加精彩!
高一的我作文范文5
考試總是讓人歡喜讓人愁。中考已成為歷史，不知落榜酸楚的學(xué)子們聚到了一起，我也是其中的一員。我的分數(shù)讓人倒，可我還是來了。我該歡喜還是該愁。
領(lǐng)導(dǎo)說，進入高中就喲接受軍訓(xùn)的洗禮，洗去我們以前的幼稚?？晌也⒉贿@么認為。這只是高中生活中的第一件不平事。給別人錢，讓人來教訓(xùn)自己!在我們這個山高皇帝遠的地方，我并認為軍訓(xùn)可以達到所希望的目的，只是一種形式而已。我也因此而吃了不少教官的苦頭!
軍訓(xùn)啊軍訓(xùn)，奪走了我對高中生活的大部分美好憧憬。而那僅剩的一點也讓那個“唯分數(shù)是真理”的老師個抹殺了。但她個給了我高一大部分情感。
我喜歡海子滄月那些寫極端的文字，于是我以一篇緬懷初戀情人的文章讓同學(xué)們對我刮目相看。都說我是受了80年代萌芽的影響。也是因此她肯定地認為我是一個不學(xué)無術(shù)的登徒浪子。她經(jīng)常和我單獨交流說，別學(xué)賈寶玉，男兒應(yīng)該有志氣，整日讓姑娘圍著不會有出息的。或者說你們這個年齡的萌動我是能理解的。這些我都一笑而過了，因為我相信，她根本不了解我。
后來，我為了張揚個性，保持我行我素的原則，將她的責(zé)罵當(dāng)作自然的清風(fēng)，依舊違紀。我知道他是不會個像我這樣的差生第二次機會，可后來我也不知道我有了幾次機會，她很徹底的放棄了我。我并沒有因此而感傷，文字在我心中的地位不是代替著某個老師，更不會是她。但她肯定了我唯一的優(yōu)點，就是話少。
又是一個學(xué)年的開始，我在日記里道“或許，17歲的天空不應(yīng)該有太多的細雨，難道我真的是無病呻吟嗎?”之前我將我所有的煩悶都放到了我的作文里，起先她很欣賞，可日子久了，她就開始反感了。評語越來越少，最后少到3篇共用一個查了。我開始反思了，這不是她的過失，也不是我的失誤，正如我一篇文章中寫的“我們?yōu)槭裁磿拍?，因為沒有人能讀懂我們，我們真的很難懂么?
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