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浙江高考作文的命題方向

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浙江高考作文的命題方向5篇

關(guān)于作文,對于每一個(gè)高考生來說,應(yīng)該都不會(huì)陌生,為此可以書寫一篇規(guī)范的作文。我相信,寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是由小編給大家?guī)淼恼憬呖甲魑牡拿}方向5篇,讓我們一起來看看!

浙江高考作文的命題方向

浙江高考作文的命題方向【篇1】

追憶逝去的時(shí)光,打開一本粘上灰塵的相冊,視線凝望在一個(gè)熟悉的身影上。回憶往事,我不得不說他是一個(gè)有風(fēng)度的人。

我與他是在小學(xué)相遇的:走在校園的道路上,路旁是一片花圃,正值春季,萬物復(fù)蘇,百花盛開,認(rèn)識的不認(rèn)識的樹上都已長出嫩綠的枝葉,三兩只蝴蝶在花間飛舞。迎面便可以感受到一股蓬勃的生機(jī)。

這時(shí)道路上的一個(gè)空瓶子與這景色格格不入。我正要去將其撿起,一個(gè)身影從我旁邊走過,順手將地上的垃圾人進(jìn)垃圾桶。他似乎感受到我的注視,回過頭與我相視一笑。

這時(shí)我也看清了他的樣子。短短的頭發(fā)就如春天的嫩芽一樣充滿生機(jī)是他整個(gè)人都顯得格外精神,他的眼睛反射出一抹睿智的光彩。

我將他的外貌默默地記在心里,我覺得他應(yīng)該是一個(gè)有風(fēng)度的人。

此后我便經(jīng)常關(guān)注他,想確定他到底是一個(gè)怎樣的人。直到一天班主任走進(jìn)教室想我們宣布:“學(xué)校有一位學(xué)生患了很嚴(yán)重的疾病,想要治病所需的醫(yī)療費(fèi)很大的,他的家里有一些困難,無法湊足這些醫(yī)藥費(fèi),便向?qū)W校求助,學(xué)校決定舉行捐款,每一位同學(xué)都應(yīng)奉獻(xiàn)出自己的一份愛心。”

幾天后這場捐款儀式便舉行了,全校的學(xué)生集中在操場,排著整齊的隊(duì)伍,依次進(jìn)行捐款。耳邊回蕩著歌曲《感恩的心》使全場多了一份莊嚴(yán)與肅穆的氣氛。

捐款完后,我走在校園里,放松心情。忽然看見一個(gè)熟悉的身影正在被記者訪問,便不由于自主的走了過去。記者向他問道;“你是本次捐款中捐得最多的學(xué)生,你的錢是你的父母直接給的嗎?”他搖了搖頭,回答道:“不是父母給的,是我將家里的舊書報(bào)紙賣掉得來的?!?/p>

這段對話使我心里一陣悸動(dòng),對于當(dāng)時(shí)的我來說我真的無法想象小學(xué)生捐款不是從父母那里直接得來的錢,而是通過自己的勞動(dòng)將舊書刊整理好賣掉得來的。我沉浸在內(nèi)心的震驚中,久久不能恢復(fù)。

他的身影在我的內(nèi)心越來越高大。我將他的外貌銘記于內(nèi)心深處,我可以肯定地說,他是一個(gè)有風(fēng)度的人。

浙江高考作文的命題方向【篇2】

曾經(jīng),我很迷惑,有人稱贊老莊的逍遙,可有人稱贊孔孟的激情;有人稱贊屈原的執(zhí)著,可也有人稱贊蘇軾的灑脫。他們的是是非非,究竟該怎么樣評判呢?就拿莊子來說吧,是個(gè)地地道道看破紅塵的人,他學(xué)問淵博,思想深遠(yuǎn),有著非常高的名望,就連楚王都慕名遣使請他為相??墒?,他對來使說,他寧愿一生在濮水垂釣,看魚兒在水中自由自在地游弋,哪怕窮困潦倒,也不會(huì)去做相國。

而孔子呢?恰恰相反,明明知道自身克己復(fù)禮的主張不會(huì)被人采納,卻還要帶著一群弟子邊行邊乞,周游列國,苦口婆心地去游說各國諸侯,讓他們停止?fàn)帒?zhàn),要為民施仁術(shù)。一個(gè)崇尚自然,一個(gè)熱衷政治,可他們都是大家2000多年來不可忘懷的名人,你說,這是為何?其實(shí),不需要多想就有了答案:人各有志。當(dāng)一個(gè)人有了我們的志向追求的時(shí)候,他就會(huì)加入全部的情感,甚至獨(dú)鐘于此。

看看杜甫吧,他年輕人時(shí)就趕赴長安,期望能一展我們的才華,被朝廷重用,然后至君堯舜上,再使風(fēng)俗淳。然而他卻一生不得志,沒有能真正獲得過一次報(bào)效朝廷的好機(jī)會(huì)。但是,他的政治抱負(fù)從未因此而衰減。自身在戰(zhàn)亂中逃亡,而心中惦記的卻是廣大飽受戰(zhàn)亂的百姓,于是,寫下了三吏三別以抒懷;自身困居浣花溪,屋漏無干處,卻還幻想安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。

這就是杜甫,他心中只有國家與人民,所以無論他自身在什么樣的生活環(huán)境,他都在憂國憂民??纯催@些古代名人,他們由于自身人生有志,便一生為之傾情。那樣,對于現(xiàn)實(shí)生活中的那些沉迷于某事物者,大家就不要把他們想象成異類了,無論是香港大學(xué)之寶的袁蘇妹鐘情于做一位雜工,還是肢殘也不離開講臺的趙世術(shù),前者不以我們的工作為卑,反為做飯掃地加入了真情,后者不覺得自身行動(dòng)不便,只由于他對孩子們情有獨(dú)鐘。

既然鐘情于物的人就會(huì)留名青史,而袁蘇妹與趙世術(shù)理當(dāng)被大家稱道歌頌。假如大家也期望自身在世上能留下點(diǎn)什么,那樣,選好對象,鐘情于它吧。

浙江高考作文的命題方向【篇3】

語文是什么?語言和文字?我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)樗亲鎳撵`魂。

生活處處有語文,它在我們心里,在我們的腦里,甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學(xué)好語文是我們做好一名中國人的基礎(chǔ),我愛我的國家,我更愛語文。

沒有哪一個(gè)人說他真的懂語文,直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個(gè)國家的靈魂,而所謂的靈魂應(yīng)該是空靈而且動(dòng)人的,假若這個(gè)靈魂死氣沉沉,那么這個(gè)國家也會(huì)衰敗。國家的綜合實(shí)力中不能缺少語文,個(gè)人的自身素質(zhì)里不能缺少語文。語文是國家的基礎(chǔ),是人民的信念。我們不能死學(xué)語文,語文是比數(shù)學(xué)還難的一門學(xué)科,它在于日積月累,所以在上課時(shí),我們必須聽講,因?yàn)樯圆涣羯?,就與下文無法串聯(lián),課堂應(yīng)該是學(xué)生的,學(xué)生要自主挖掘書中真諦,參考書,資料書,能不要就不要

,因?yàn)樗鼈冎粫?huì)干擾我們的思維,我們要跳出大腦里的束縛,敢于提出自己的疑問,語文博大精深,不同的人理解就有不同的認(rèn)知,所以課堂就應(yīng)該學(xué)生互相交流,互相質(zhì)疑。

生活中處處都是語文,我們要善于發(fā)現(xiàn)。你會(huì)瞧見:水滴石穿是語文,時(shí)間流逝是語文,團(tuán)結(jié)拼搏是語文,到處都不缺乏語文。少壯不努力,老大徒傷悲。我們要努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真刻苦,這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上,學(xué)不懂語文,你讀題肯定讀不懂,學(xué)不好學(xué)問,你做題肯定不理解,每門學(xué)科都離不開語文,語文永遠(yuǎn)都是佼佼者。

我希望有一天,別人問我,你是哪里的人,我會(huì)驕傲的說:中國人!別人問我,你的祖國有什么讓你驕傲的,我堅(jiān)定地說:語文!

作為一名中國人讓我驕傲,因?yàn)閲遥驗(yàn)檎Z文,讓我自豪。

我喜歡語文,喜歡它的古色古香。

浙江高考作文的命題方向【篇4】

那年那月那日也如今天,是“千樹萬樹梨花開”之日,也是我們分別的日子。時(shí)間過得真快,一晃三年過去了。

那年我剛參加工作被分到初一·四班當(dāng)班主任,但當(dāng)我走到教室門口時(shí)呆住了,你正帶著同學(xué)們朗讀英語,我以為自己走錯(cuò)班了,又看了一遍準(zhǔn)確無誤。從這一刻起我認(rèn)識了你,一個(gè)高大帥氣瀟灑陽光的'男孩。

你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)天才,全班同學(xué),在你的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,不僅班風(fēng)好而且學(xué)風(fēng)濃,衛(wèi)生紀(jì)律更是沒得說。就連試驗(yàn)班的老師也幾次三番找我想把你要到實(shí)驗(yàn)班,但你沒答應(yīng)。你憑自己的能力管理整棟宿舍,初二時(shí)你已是學(xué)生會(huì)主席。

你是一個(gè)繪畫天才,班上的學(xué)習(xí)園地黑板報(bào)從來都是你主辦,你不僅畫的好寫的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》,很有國畫的神韻,你做了很多張送給同學(xué)們。

你是一個(gè)體育天才,曾破學(xué)校三千米記錄,八百米第一,跳遠(yuǎn)第二的好成績,打籃球是你的強(qiáng)項(xiàng)。你在朗讀上也很有天份,我經(jīng)常讓你范讀課文,因?yàn)槟憧偸悄軠?zhǔn)確的把握作者所要抒發(fā)的情感,而且普通話比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術(shù)節(jié)上再次摘冠。

你是家長的驕傲,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;你是老師的驕傲,是素質(zhì)教育的成功。我總以為憑你的實(shí)力定能躋身高園,甚至大學(xué)校園,然而隨著我的離開你也永遠(yuǎn)離開了校園這方樂土。你的輟學(xué)是我此生最大的痛。

孩子,無論你身在何方身處何地,我在遠(yuǎn)方默默為你祝福。

浙江高考作文的命題方向【篇5】

夏雨雨人

孟簡子相梁、魏,有罪而走齊。齊相管仲迎而問之曰:“吾子相梁、魏時(shí),門下使者如何?”孟簡子曰:“門下使者約三千余人?!惫苤僭唬骸敖衽c幾何人來?”對曰:“臣與三人俱。”管仲曰:“是何也?”對曰:“其一人父死無以葬,我為葬之;一人母死無以葬,亦為葬之;一人兄有獄,我為出之。是以得三人來?!惫苤僭唬骸班岛?我窮必矣!吾不能以春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!”

[譯文]

孟簡子擔(dān)任梁國和衛(wèi)國的丞相,后來犯了事出走齊國。管仲來迎接他,問他:“你當(dāng)丞相時(shí),你家里有多少門客?”孟簡子說:“有三千多人。”管仲說: “現(xiàn)在有幾個(gè)人跟來了?”回答說:“只有三個(gè)人?!惫苤賳枺骸盀槭裁催@樣呢?”回答說:“其中一個(gè)人的父親死了沒錢葬,我給他葬了;一個(gè)人的母親死了沒錢葬,我也給葬了;一個(gè)人的哥哥吃了官司,我?guī)土怂醽砣吮环懦鰜砹?。所以這三個(gè)人跟來了。”管仲上了車說:“唉!我一定會(huì)衰敗的,我不能像春天的風(fēng)一樣吹在人身上,我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人),我一定會(huì)衰敗的?!?/p>

【釋讀】雨:前一個(gè)“雨”,名詞,雨水;后一個(gè)“雨”,動(dòng)詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。

比喻及時(shí)給人幫助和教育。

【出處】漢·劉向《說苑·貴德》:“吾不能春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣?!?/p>

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