高中敘事作文五篇范文
高中生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)淼母咧袛⑹伦魑?，希望你喜歡。
高中敘事作文1
清華，是所有人的夢想，也包括我這個小學(xué)生。雖然離高考還有八年的距離，性急的我還是在這個暑假，去北京一睹清華風(fēng)采。
站在門前，那叫個雄偉壯麗!寶藍(lán)的天空自然地映襯著雪白的墻壁，三個門洞一大二小，煞是壯觀。幾個花壇托著血紅的鮮花，佇立在門前。走進(jìn)去看，我也是開了眼，從來沒見過那么大的學(xué)校!一望無際，樹木繁茂，山坡聳立。那山坡真夠高的!不到頂也能望盡整個荷花池，碧綠的，圓盤似的荷葉，與粉紅鮮花相襯，可謂是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。
雖在坡上，仍望不見盡頭，我便繼續(xù)尋找清華暗藏的秘密。迫不及待地跑向那碧綠的草原，前方便是晴天，一座莊嚴(yán)肅穆的禮堂坐落其中，瞧那藍(lán)天白云，瞧那碧草鮮花，瞧那高樓聳立，我陶醉其中，清風(fēng)吹拂，似乎帶來了一絲希望的氣息。在一碧萬頃的草原上奔跑，猶如脫韁的野馬，自由又快樂，漸漸地，已融入其中，成為這清華的一部分。
可清華到底藏著什么?我繼續(xù)一探究竟。走著走著，前方出現(xiàn)一家書店，“天吶!學(xué)校里也有書店!我可從來沒見過!”我驚嘆著走進(jìn)去，本以為將進(jìn)入喧鬧之地，沒想到書店卻一片寂靜，難道這里沒有人?可那里分明坐著許多學(xué)生，他們靜靜讀書，那深情讓人不由自主屏住呼吸。我悄悄地走著，只見許多我看不懂的書名：《黎曼猜想漫談》、《人類學(xué)+科學(xué)的B面》、《憲法學(xué)講義》……天吶，看得我頭痛!什么是黎曼猜想?什么是人類學(xué)?什么是憲法學(xué)?看來還有許多知識等待我去發(fā)掘。
到了最后，終于發(fā)現(xiàn)了書店的精髓：留言紀(jì)念本。小心翼翼地翻開那厚重的書皮，一行行文字浮現(xiàn)在眼前，憧憬著考上清華的，離開前留念母校的，寄托自己的希望的……每一頁，每一段，每一行，甚至每一個字，每一筆，橫豎撇捺，都記載著千百個熾熱的心，千萬個美麗的希望，我的心沸騰了，于是猛的拔出筆，奮筆疾書……這就是我之前嗅到的希望的氣息啊!
清華，是所有人的夢想，也包括我這個小學(xué)生。雖然離高考還有八年的距離，性急的我還是在這個暑假，去北京一睹清華風(fēng)采
高中敘事作文2
書法，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。它給予人的感覺：無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。我自幼喜愛書法，學(xué)習(xí)毛筆書法亦有幾年時間。在書法身上，有一種獨特的美。
起初學(xué)習(xí)書法的時候，是因為我覺得自己的字寫得并不好看，希望通過學(xué)習(xí)毛筆字使自己的字跡變得清秀且整潔。每日總會拿著毛筆臨摹字帖，一筆一劃認(rèn)真地寫著。然而日子久了，對書法產(chǎn)生了一種濃厚的喜愛之情，興許是因為書法本身便有一種吸引人的獨特魅力吧。
我個人喜愛楷書和行書，偏愛楷書。在古代楷書的書法名家林立，其中顏真卿和柳公權(quán)是我最欣賞的兩位書法家。顏魯公其楷書字體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢莊嚴(yán)雄渾;而柳公之字點畫挺秀爽利，骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊。兩位名家之字更被后人冠以“顏筋柳骨”的美稱。
家中有著幾本顏公、柳公的臨摹本，每當(dāng)疲倦了，或是心中有煩惱的事情，我便會拿出筆、墨、紙、硯，安靜地在宣紙上盡情地?fù)]灑著自己的情感。心情便會恢復(fù)平靜，書法給予了我一種充實的感覺。
一份好的書法作品，更能體現(xiàn)作者人生、生命的體驗，正如顏公，其字氣勢磅礴，正如其人，如忠臣烈士，道德君子，其端嚴(yán)尊重，人初見而畏之，然愈久而愈可愛也。其見寶于世者有必多，然雖多而不厭也。其實無論是文學(xué)或者是書法，含蓄又帶直接。
好的作品我們會感受到它那無拘無束的情感流露，沒有障礙，隨心所欲。初學(xué)書法時，一點一劃之間很難以一下擺順，于是我便去尋找規(guī)律，一點一劃，一撇一捺間，找到規(guī)律了，寫字便進(jìn)步了許多。就好似柳公權(quán)，他把顏真卿和歐陽修之字取其精華，去其糟粕，從而獨成一家，創(chuàng)出了以骨力勁健的“柳體”。所以每寫一個字的時候，就要把其中的每個部分都獨立起來，并將其做到協(xié)調(diào)，這是很重要的。
在學(xué)習(xí)書法時，我認(rèn)為我們應(yīng)該有自己的獨特之處。書法在中國流傳了幾千年，古代時候許多人都會寫毛筆字，但是像王羲之、顏真卿等如此出名的書法大家并不多，這正是因為他們沒有自身的特點。所以說，當(dāng)書法練到一個高境界時，應(yīng)加上自己的特點，以及對這種“國粹”的認(rèn)知和理解，不僅要做到字體有形、形美，而且要做到有神、神形具備，這才是好的書法。
書法這一“國粹”，傳承了中國幾千年的文化，其中的精華，可以使人怡情氣爽，陶冶情操，從而升華自我。
品味其文風(fēng)，欣賞其精髓。在書法這個殿堂中，我們總能受益匪淺。
高中敘事作文3
一直以來，我都覺得我是個冷血、麻木的人。小時候，和家人一起觀看《感動中國少年》系列節(jié)目時，大家都偷偷抹眼淚，只有我坐在一旁，淡定得不像話。
如果那時的冷漠可以用“年紀(jì)小、看不懂”來掩飾，那么如今所經(jīng)歷的這兩件事又該如何敷衍?
高一升高二的那個暑假，與我從小到大共度了七、八年的閨蜜即將轉(zhuǎn)學(xué)時，我沒掉一滴眼淚，甚至沒有哪怕一點的難過或不舍。我的生活照舊，因她離開而留下的空隙，很快就被繁忙的功課和日漸熟悉的同學(xué)填滿了，陪我人生至此的人，就這樣在我的生活中被蒸發(fā)了。
2019年12月9日，姥爺去世了。那個會買了烤地瓜捂在衣服里帶給我吃的姥爺，永遠(yuǎn)地離開了我。我卻似乎沒有絲毫的失落與難過，我之前所有的悲傷似乎也沒有如期而至。沒有驚訝，沒有心痛，沒有大腦空白，沒有常人該有的一切感情。我的生活好像只是被投入小石塊的湖面，微起漣漪，又復(fù)平靜。
這樣的我，難道不是冷血又無情的嗎?
可是，當(dāng)八年級的生活拉開序幕，曾與我一同上學(xué)放學(xué)的她已經(jīng)轉(zhuǎn)去別的城市。我獨自回家，突然想到好玩的事情，扭過頭剛要喊出她的名字，卻發(fā)現(xiàn)在那川流不息的馬路上，根本沒有她的身影。無論我怎樣回頭，怎樣呼喊，怎樣張望，她都已不在我身旁。那一瞬間，身邊飛馳的車輛，商店閃爍的燈光，路人喧鬧的聲音一下子放大，我想說些什么卻發(fā)不出一點聲音。失落充溢了整個世界，我如溺水的人一般，被它吞噬，無可掙扎。我想，我的失落，我的悲傷不是一陣按時到場的疾風(fēng)驟雨，而是它被判了緩刑。
不知為何，我的眼淚常在奇怪的節(jié)點決堤。大部分時候，連我自己都說不清道不盡?？蛇@次，我明白了。姥爺去世后，我在書中看到了“花好月圓”這四個字，一瞬間，思念的攪拌機(jī)紊亂了我的心，前一秒還在說笑，轉(zhuǎn)眼間就哭成淚人的我嚇壞了同學(xué)。
姥爺走之前，曾拉著我的手與我交談，溫和地囑咐我不要有太大的壓力，保持開心才是他最愿看見的。但青春期的敏感帶來的巨大壓力，常讓我委屈得想掉淚，可那小小的自尊心又掐著我，讓我忍住忍住再忍住。那時，我努力讓自己抽離這莫名其妙的委屈，于是盯著床頭舊的脫了線的枕巾上面繡著的四個大字——“花好月圓”。從此這四個字成了我控制眼淚的秘訣?？晌以趺匆矝]想到，當(dāng)這個秘訣交給姥爺與世長辭這個現(xiàn)實后，它失靈了。好像是喜劇片里少了最重要的那個人，所有曾讓人笑掉大牙的情節(jié)都成了催淚彈。
正如作家嚴(yán)歌所寫：“似乎是一把刀刺過來，血尚要一會兒才會流出來。疼痛也需要一段時間才能進(jìn)入我的知覺。”
有些時候，悲傷的事情突然墜落在我們頭上時，仿佛并沒太多的知覺。這時，或許我們會迷茫，會慌張，會不安，給自己下了“冷血動物”的定義。其實太多傷痛不會在一瞬間襲來，而是慢慢滲入人心。所以請不要再失落、害怕了。大聲喊出那句話吧——原來，我也很有情!
高中敘事作文4
我時常聽到身邊的人這樣感慨道：“我人生中最美好的青春時光竟然就在這里這樣平庸的消耗了，我真不甘心。”我時常也會這么想。年少而輕狂的我們，總是不甘心生活就這么平凡而庸碌的度過，似乎總想激起一點漣漪甚至波浪才會不學(xué)得無趣。
于是就出現(xiàn)了很多男生與女生交往的現(xiàn)象，男生們抽煙、打架，我想這也并不是他們的本質(zhì)，只是單純的，他們喜歡沖動和刺激。我沒有他們那么灑脫，所以我只有頂著各種壓力庸庸碌碌的生活。每次到考試時，我才發(fā)現(xiàn)自己的許多不足，于是又后悔自己沒有以前沒有好好學(xué)習(xí)。
其實我并不是一個很愛玩的女孩，我只是受不了一個人。弟弟和姐姐都在爸媽所處的城市讀書，只有我一個人留在這里。我時常感到寂寞。我感觸最深的就是特別期待每次放假，假后卻又特別不舍。在學(xué)校雖有朋友的陪伴和安慰，但朋友和親人是不可以相提并論的。其實，我從小就習(xí)慣了爸爸媽媽不在身邊的日子。但直到姐姐和弟弟同時離開我時，我才真正感到孤獨。
記得初中時，我們一起生活，我們總是為一些雞毛蒜皮的事爭吵，彼此很不爽。我總期待著一天，我能擺脫他們到學(xué)校去生活該是多么的自由和開心。每當(dāng)委屈時，我總強(qiáng)烈的這樣憧憬著?，F(xiàn)在的我，早已實現(xiàn)了當(dāng)初的那個“夢想”，我到學(xué)校和朋友一起住，而我卻越發(fā)的感到不適應(yīng)和孤獨。我特別希望回到和他們在一起的日子。
我不知道是學(xué)校的生活太艱苦了還是心理的不適應(yīng)，我搬到學(xué)校沒幾天就病了，甚至于從未因為生病而打針的我一連掛了好幾天的藥瓶。我沒敢跟爸媽說，我怕他們擔(dān)心我。我才發(fā)現(xiàn)，我受不了沒有一個親人在身邊的日子。我時常抱著朋友們哭，時常晚上睡不著覺;總是感覺心里很空洞，像自己的心被什么咬去了一塊痛得厲害。我也才明白，自己當(dāng)初的想法是多么的幼稚和可笑。
現(xiàn)在的我，如果長時間身邊沒有一個親人，我的心就如同一潭死水，任何事都激不起我心中的一絲漣漪。然而，我只會在時間匆匆卻沒有留下一絲痕跡時感到惋惜。我會后悔自己浪費了那么多的學(xué)習(xí)時間，心里的那種焦急也與日俱增，以前的我也只有干著急的，現(xiàn)在的我卻開始采取行動了。有時真有種有心無力的感覺，因為那些漏洞真的太難補(bǔ)，我也時常會泄氣而放縱自己，但這也僅是暫時的，因為我已經(jīng)確立了目標(biāo)，并在努力朝它奮進(jìn)。
有時看到班上的一些同學(xué)還像以前一樣瘋，我也會替他們著急，但我卻無能為力。只有提醒身邊關(guān)系比較好的朋友學(xué)習(xí)。說到朋友，我也不得不感傷一下，那就是高三這一年，我與以前自以為最好的兩個朋友之間發(fā)生了矛盾。我那段時間真的很傷心，而現(xiàn)在我卻對“朋友”這個字眼有了新的認(rèn)識。
但同時我也很感謝我的那些朋友們，是她們在我孤身一人時給我鼓勵和安慰，陪我走過了那段最艱難的歲月，是她們給了我許多的快樂和家人般的關(guān)心。我也正是在這種感動中不斷的進(jìn)步著，對未來充滿了信心，我想這些友情將是我這一生中最寶貴的財富，我永遠(yuǎn)也不會忘記我那些可愛的朋友們。
在家人的鼓勵下和朋友的關(guān)心下，我即將走完我的高中旅途。這段珍貴而美麗的時光過得既不轟轟烈烈也不璀璨奪目，更談不上曲折離奇，但我卻并不后悔，因為曾經(jīng)擁有。
高中敘事作文5
你，牽著我的手。你的那雙大手陪我走過了少年，童年來到了少年，我想我一定會記得你的愛，你的愛，我會永遠(yuǎn)記得。
你給我的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，你的愛在生活的道路中如空氣一樣填滿了我的世界，無色無味，無影無蹤，卻無處不在不可缺少。因此我常常在擁有時習(xí)以為常，在享受時無動于衷。卻忘記了你的用心良苦。
小時候，你的擁抱是我溫暖的小床，在朦朧的記憶中這懷抱是最溫暖的，無數(shù)次，我享受著那一次次的輕撫，那一首首伴我入睡的歌，讓我沉醉在這溫暖的氣息中，漸漸進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)……在我的記憶中你的背總是寬闊而柔軟的，無數(shù)次，我在你的背上弄著你的頭發(fā)，扯著你的衣領(lǐng)，哼著咿咿呀呀的“嬰語”，你總是微笑著。
長大了，你的手牽著我到過許多地方。到了該學(xué)走路時，你牽著我的手，陪我一步一步走向前去;到了該上幼兒園的時候，你牽著我的手，把我送到學(xué)校;到了該過馬路的時候，你牽著我的手，生怕我走丟。我忘不了你的大手牽小手的感覺，這是一種無法用語言來表達(dá)的幸福。
上小學(xué)了，你的眼神讓我輕松又愉快的度過了六年的小學(xué)生活，你的眼睛仿佛會說話，一眨一眨地變換著不同的語言。高興時，你給我一個喜悅的眼神;失敗時，你給我一個鼓勵的眼神;生氣時，你給我一個和藹的眼神;成功時，你給我一個贊許的眼神。你的眼睛，明亮有神。
升初中了，你的話時刻提醒自己，你的話雖然不是那么溫柔，但在我看來，你的囑咐，你的噓寒問暖，是那么輕柔。你的良苦用心讓我慢慢學(xué)會了獨立，學(xué)會了解決困難，學(xué)會了經(jīng)受挫折，就是你幫我走過了那段叛逆，走過了那段孤單，走過了那段不適應(yīng)，你的話是那么深沉。每一句話都值得我回味，你給我的愛那么真，那么深，卻是無償?shù)模磺蠡貓蟮摹?/p>
流逝而去的歲月，只因為有你——我的母親，我才不曾失落。
常常，一個簡單的電話，一句平常的問候，都是對母愛最深動的演繹與詮釋，從來不需要費心費力的去想起，去呵護(hù)，卻永遠(yuǎn)如空氣般在我們每一個角落，悄悄滋養(yǎng)著溫暖著我們的身體和心靈。雖然我們常常會因為平常而忽視，常因為樸素而忘記，可當(dāng)我們傷痕累累時，最先想到的會是我們的母親。
母愛不是濃烈的酒，不是甘甜的飲品，它只不過是一杯純凈平淡的白開水，雖然無味，卻不可缺少。因為有這份愛的存在，不管距離遠(yuǎn)近，我們的心始終有人牽絆著。
因為有你，我不曾孤單!因為有你，我不曾迷惘!因為有你，我不曾失足!謝謝你，我最親愛的媽媽。
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