《生命》高中作文優(yōu)秀范文
生命，對(duì)每一個(gè)具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實(shí)僅僅是生命的載體，它的使命只不過是使生命在功能上達(dá)到應(yīng)有的感受。下面是小編為大家?guī)淼摹渡犯咧凶魑?，希望你喜歡。
《生命》高中作文1
世界上哪一種生命最頑強(qiáng)?有的人說是蒼勁挺撥的松樹;有的人說是兇猛威武的老虎;還有的人說是化繭成蝶的蝴蝶‥‥‥這一切的答案都不對(duì)，世界上最頑強(qiáng)的生命是小草，那正從石縫中鉆出來的小草，那在狂風(fēng)暴雨中仍傲然挺立的小草!
論外表，小草并不美麗。它不像菊花那樣千姿百態(tài);不象牡丹那樣富貴嬌艷;也不像百荷那樣秀麗芬芳，更不松樹那樣俊秀挺拔‥‥‥
但當(dāng)暴風(fēng)驟雨來臨之際，一切都失去了生機(jī)：菊花不像住日那樣絢麗多姿;桃花不像往日那樣?jì)趁膭?dòng)人;牡丹不像往日那樣昂首怒放;棗樹也不像往日那樣蓬勃向上;‥‥‥然而只有小草，仍舊在暴風(fēng)雨中欣欣向榮;仍舊象往日那樣生機(jī)勃勃;仍舊像戰(zhàn)士一樣昂首守衛(wèi)著腳下一方寸土;守望著陰云密布的天空，挺拔傲立，不拆不屈!
小草是頑強(qiáng)的，在石縫中的小草更是頑強(qiáng)的。它為了向往溫暖的陽光，為了向往蔚藍(lán)的天空，這了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，不管石塊如何重，它都要頂住壓力挺直腰桿從地面中鉆出來。它的根牢牢地抓住土壤，它的芽努力地往上挺，試圖把石塊拱開。啊，這位默默無聞的英雄正在宣示自己頑強(qiáng)的生命，正在天地之間為自己譜寫一首不屈的戰(zhàn)歌!
沒有一個(gè)人將小草稱為“大力士”，但它的力量之大，的確是令人驚奇。這種力，就是小草那頑強(qiáng)的生命力，那不可抗拒的力，那不達(dá)目的不罷休的力，又是那無與倫比的力!這種力，正象唐朝詩人白居易吟詠的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦菢樱髡b，生生不息。
這種不貪戀花盆而甘愿落在石縫中的生命是永遠(yuǎn)也不會(huì)悲觀和自暴自棄的。只有這種生命，才是能夠承受風(fēng)雨洗禮的生命，才是朝氣蓬勃、昂首向上的生命;只有這種生命，才是堅(jiān)忍不拔、奮斗不息的生命;也只有這種生命，才可以真正稱得上世界上最頑強(qiáng)的生命!
《生命》高中作文2
世界上的萬物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說話，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
曾記得以前看過許多關(guān)于生命的文章，它們都體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的.偉大與脆弱。在生活中，也許一次小小的車禍都會(huì)讓人失去生命，但有些人是幸運(yùn)的，沒有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動(dòng)乃至生活與學(xué)習(xí)很不方便，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的唯一的生命，我們要保護(hù)好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。我想大家一定都看過四川大地震中關(guān)于生命的故事，他們?cè)诳煲ド畷r(shí)，知道如何安慰與保護(hù)自己，得到自己僅有的唯一的生命，這是因?yàn)樗麄冎廊说纳挥幸淮?，失去了就已?jīng)不再。
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該知道如何保護(hù)自己的生命，不光是大人，就連小孩也應(yīng)該知道如何保護(hù)自己。在危險(xiǎn)與災(zāi)難之時(shí)，應(yīng)該知道如何為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取生活下去的機(jī)會(huì)。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)也能活下去，就是因?yàn)樗麄冎郎膶氋F，知道如何保護(hù)自己的生命!在災(zāi)難中，一定要保持自己的體力，這就是保護(hù)生命的一種方式。生命是寶貴的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護(hù)他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛護(hù)與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。
生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是唯一的，所以請(qǐng)大家一定要珍愛自己的生命，愛護(hù)他人的生命。
《生命》高中作文3
在寒假里，我看了一本《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒。海倫出生十九個(gè)月時(shí)不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友。海倫把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，贏得了無數(shù)的鮮花和掌聲。
海倫的一生，是不平凡的一生。她讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛即將要失明，那么，你今天要看看什么?這使我想到：我們這些健康人，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福的生活。
美國著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！比绻f，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是法國的英雄，那么，海倫則是生活中的強(qiáng)者，是拒絕向命運(yùn)低頭、理智驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
是啊，生活中有許多像海倫·凱勒這樣自強(qiáng)不息的人：譚妮·格雷·湯普森，她被稱為英國最偉大的殘奧運(yùn)動(dòng)員，她在五屆奧運(yùn)比賽中，獲得了十一枚金牌，四枚銀牌，一枚銅牌，六次贏得了倫敦輪椅馬拉松金牌，創(chuàng)下了三十多項(xiàng)世界紀(jì)錄。張海迪姐姐，她5歲時(shí)因?yàn)榧顾柩芰鰧?dǎo)致高位癱瘓，但她以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)了針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)?；艚穑粋€(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。他是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，是科學(xué)名義下的巨人……他們都是生活的強(qiáng)者。
我看完這本書后，心里久久不能平靜。我明白了：雖然有些人身體殘疾，但是卻憑著頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝命運(yùn)，而有些人身體健康，卻虛度年華，碌碌無為。我們要像海倫·凱勒那樣，樂觀、快樂，不向命運(yùn)低頭!
生命是什么?生命是小花的嬌艷;生命是小草的堅(jiān)強(qiáng);生命是小鳥的自由;生命是小樹的牢固。
花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但它從不放棄，怒放著自己的生命。用絢爛的色彩，證明著生命的可貴，獻(xiàn)出自己最后的色彩，展示著生命的魅力，它用嬌艷告訴我們什么是生命。
小草從不需要給它澆灌。在干旱的土地上，它仍然生存;在狂風(fēng)暴雨之中，它從不低頭折節(jié);在嚴(yán)冬之時(shí)，小草雖然枯萎，但春天來臨之際，它又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅(jiān)強(qiáng)告訴我們什么是生命。
小鳥是春天的信使，是幸福的使者。人們只看見了它的自由自在，卻忽視了它為自由寧可放棄生命!小鳥用放棄詮釋了生命的真諦，用自由告訴我們什么是生命。
參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來了清涼，受到了大家的喜愛。殊不知，在它長(zhǎng)成參天大樹的過程中，經(jīng)歷了多少磨難，多少風(fēng)雨?為了吸取足夠養(yǎng)份，它竭盡全力地深入、生長(zhǎng)、扎根深土，堅(jiān)強(qiáng)屹立!小樹牢固告訴我們什么是生命。
花、草、鳥、樹都用各自的行動(dòng)證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
《生命》高中作文4
多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿含淚滴，誰知道我們?cè)撊ハ蚝翁?誰明白生命已均為何物?
一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開。它出來了，但是，他并沒有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)?，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯;它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物;它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤旋于高空!
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天!
《生命》高中作文5
生命是脆弱的，生命也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命是平凡的，生命也是壯麗的。生命往往是一場(chǎng)奇跡，演繹著平凡而又悲壯的故事。
——題記
生命之美恰恰在于矛盾產(chǎn)生的平衡。
當(dāng)我們?cè)诿媾R自然災(zāi)害等時(shí)，我們的人性越發(fā)的表現(xiàn)出來，那種對(duì)災(zāi)害的畏懼，恐慌，失措等等，促使我們把自己脆弱的一面表現(xiàn)出來。所以在自然災(zāi)害等面前，我們顯得那樣無助，那樣的弱小。然而，這也是生命之美，美在她的脆弱。
當(dāng)我們?cè)跒槿颂幨罆r(shí)，總能表現(xiàn)出一種落落大方的品性。當(dāng)我們?cè)趯?duì)待生活，工作，學(xué)習(xí)時(shí)，也總是能表現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)的性格。也許是被生活所磨煉的日漸堅(jiān)強(qiáng)了起來，也許是被困難逼的不得已強(qiáng)大了起來，但這也都表現(xiàn)出了生命的不可低估的含量以及呈現(xiàn)出了它生存的意志的深邃。然而，這亦是一種生命之美，美在她的堅(jiān)強(qiáng)。
我們生活在這個(gè)大千世界，總是那么渺小，那樣平凡，甚至似乎我們只是一粒塵埃，僅此而已。然而，數(shù)十億的人們生活在同一個(gè)世界，在不經(jīng)意間不知道就會(huì)有多少的生命降生人間，也不知道就會(huì)有多少人不幸的人在此刻撒手人寰。因此，歡樂與悲傷在這個(gè)世界上同時(shí)上演，細(xì)細(xì)品來，不禁感嘆道：人世間，不乏悲劇，然而也不失快樂的色彩。那么，我們永遠(yuǎn)也猜測(cè)不到下一秒會(huì)發(fā)生什么，我們只能做好我們自己，其余什么也無法奢望，也不敢奢望。所以，生命的“體裁”或許是平凡。然而，這也是生命之美，美在她的平凡與簡(jiǎn)單。
其實(shí)，再平凡的生命也會(huì)閃耀發(fā)光，實(shí)現(xiàn)自己與眾不同的價(jià)值。不是只有偉大健全的生命才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，每個(gè)人，每個(gè)生命都有屬于自己的綻放，奪目的一天。我們或許歷盡了千辛萬苦才盼來成功的一天，但是在換來成功的那一刻我們展現(xiàn)出了生命的壯麗。其實(shí)，奮斗所換來的最終的結(jié)果往往證實(shí)了我們的行動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的人生的價(jià)值。所以，在夢(mèng)想綻放，奇跡出現(xiàn)的那一刻，恰恰展現(xiàn)了生命的壯麗。所以，這也是生命之美，美在她的壯麗與輝煌。
生命，是一路奔波流下的汗水與淚水澆灌出的奇跡。奇跡，在綻放的那一刻，恰恰證實(shí)了生命之美。
《生命》高中作文優(yōu)秀范文相關(guān)文章：