高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文十篇

時(shí)間：2022-12-27 16:48:49 學(xué)科0由分享

2022年高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文十篇大全

作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。下面小編給大家?guī)?lái)高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文十篇，希望能幫助到大家!

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文1

題目：《后浪》是一個(gè)彌合“代溝”的積極嘗試

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60 分)

今年的五四青年節(jié)，某站獻(xiàn)給新一代的演講視頻《后浪》走紅網(wǎng)絡(luò)。詮釋了年輕人表達(dá)自我、擁抱世界的態(tài)度，傳遞出青年人面對(duì)未來(lái)開(kāi)放、積極、正面的力量;同時(shí)也寄寓了上一代人打破偏見(jiàn)、擁抱接納的情懷，傳達(dá)出對(duì)青年人的欣賞、贊美和誠(chéng)懇的敬意。演員何冰短短3分多鐘的演講里，金句頻出：

一個(gè)國(guó)家看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。

那些口口聲聲一代不如一代的人，應(yīng)該看著你們，像我一樣，滿懷羨慕。

弱小的人，才習(xí)慣嘲諷與否定;內(nèi)心強(qiáng)大的人，從不吝嗇贊美與鼓勵(lì)。

你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，但時(shí)代更有幸遇見(jiàn)這樣的你們。

不用活成我們想象中的樣子，我們這一代的想象力，不足以想象你們的未來(lái)。

讀了以上材料，你有什么感想?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)，不少于800字。

范文

五四青年節(jié)之際，某網(wǎng)站發(fā)布了一個(gè)“獻(xiàn)給新一代的演講”——《后浪》?！八械闹R(shí)、見(jiàn)識(shí)、智慧和藝術(shù)，像是專門為你們準(zhǔn)備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“年輕的身體，容得下更多元的文化、審美和價(jià)值觀”……對(duì)年輕人的羨慕、點(diǎn)贊、致敬，引發(fā)廣泛討論。

青年“如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)”，是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量。曾幾何時(shí)，一些人對(duì)年輕人“看不慣”，覺(jué)得他們“不著調(diào)”，有的甚至給年輕人打上“墮落的一代”“叛逆的一代”等標(biāo)簽，感慨一代不如一代。實(shí)際上，一代人有一代人的青春，一代人會(huì)以一代人的方式承擔(dān)起屬于他們的責(zé)任和使命。

新冠疫情肆虐，4.2萬(wàn)多名援鄂醫(yī)務(wù)人員中，有1.2萬(wàn)多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分是“95后”“00后”。若放在十多年前，一些人恐怕很難料想到，某一天，那些被他們稱作“小皇帝”的一代人竟成為防疫戰(zhàn)場(chǎng)上的“白衣天使”，危難當(dāng)中的“真心英雄”，成為“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”精神的踐行者。有人感慨說(shuō)，疫情中發(fā)現(xiàn)“90后”“00后”突然長(zhǎng)大了。其實(shí)，不是他們突然長(zhǎng)大了，而是很多人對(duì)他們?nèi)狈ψ銐蛄私?，疫情中的“現(xiàn)場(chǎng)直播”糾正了固有的偏見(jiàn)。

這也說(shuō)明，不論時(shí)代怎樣變化，精忠報(bào)國(guó)、經(jīng)世濟(jì)民、舍身忘我、九死無(wú)悔等根植于中華兒女血脈中的精神基因終將代代賡續(xù);這還說(shuō)明，青年人個(gè)性的舒展，往往并非真正意義上的“離經(jīng)叛道”，嘟嘴賣萌、搞怪夸張，也并不影響他們于危難時(shí)刻挺身而出、英勇向前。

時(shí)代的車輪滾滾向前，一代人有一代人的特點(diǎn)。一些年長(zhǎng)者對(duì)青年一代的思維方式、行為表現(xiàn)“看不慣”，有愛(ài)之切責(zé)之深的意味，但未必都科學(xué)和客觀。反之，一些年輕人習(xí)慣于對(duì)年長(zhǎng)者不耐煩，覺(jué)得它們老土、落伍，實(shí)際上他們對(duì)真善美的追求、對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的固守正是支撐社會(huì)滾滾向前的精神元?dú)?，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。這種各自的固執(zhí)即是“代際沖突”產(chǎn)生的根源。

美國(guó)文化人類學(xué)家瑪格麗特·米德曾在她的《代溝》一書中擔(dān)憂于“年輕人和年老人隔著一條深溝在互相望著……”當(dāng)今，我們正處于世界百年未有之大變局，“代際沖突”的存在恰恰說(shuō)明時(shí)代正在發(fā)生著偉大變革，我們要做的就是揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，努力達(dá)到和諧發(fā)展的新境界。

《后浪》的特點(diǎn)就在于以欣賞的眼光去解讀年輕人的生活方式，以贊美的態(tài)度去理解年輕人的精神世界，以誠(chéng)懇的致敬去嘗試與年輕人談心溝通，以時(shí)代的變化為年輕人加油鼓勁!期待這種真誠(chéng)談心能夠增進(jìn)兩代人互相理解、互相欣賞、互相尊重，促成“青絲與白發(fā)共勉、春華與秋實(shí)交輝”，推動(dòng)前浪、后浪在時(shí)代的長(zhǎng)河中惺惺相惜、美美與共，共同乘風(fēng)破浪。

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文2

題目：讓理性在黑夜里發(fā)光

閱讀下面的文字，按照要求作文。

新冠疫情之時(shí)，特別需要冷靜的思考。如何借助前輩思想家的資源，思考當(dāng)下的社會(huì)，提振抗疫的信心，和理性對(duì)待身邊的人和事，就顯得十分重要。閱讀下面魯迅先生的名句，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)。倘使想正視而不敢，此外還能成什么氣候。

戰(zhàn)士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又無(wú)不和可歌可泣相關(guān)聯(lián)，這才是實(shí)際上的戰(zhàn)士。

無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。

范文

美國(guó)史學(xué)巨擘威爾·杜蘭特說(shuō)過(guò)：“終有一天，我們的大腦將趕上我們的工具，我們的智慧將趕上我們的知識(shí)，我們的目標(biāo)會(huì)趕上我們的力量。于是最后，我們得以舉止如人類?！?/p>

而理性和思考可能是我們永遠(yuǎn)需要不停追趕的兩大目標(biāo)，畢竟許多時(shí)候我們是理性被感性壓倒了的動(dòng)物，而在困難中和黑夜里則尤需理性和思考。

魯迅先生認(rèn)為人必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。在疫情肆虐的日子里，各種說(shuō)法、信息和觀點(diǎn)如潮水一般洶涌，有多少人在使小性子耍小聰明，有多少人在閉上眼睛捂起耳朵自言自語(yǔ);有多少人剖開(kāi)了現(xiàn)實(shí)打開(kāi)了自己，有多少人直面慘淡正視一切……這些，也許我們一時(shí)無(wú)法知曉，卻必須認(rèn)真分辨。而要準(zhǔn)確地辨別，就需要理性，需要一個(gè)客觀的視角。所謂正視，就是同現(xiàn)實(shí)面對(duì)面接觸，中間不存在任何障礙，也不需要任何渲染，能真真切切地看到事物本來(lái)的樣子。如果連現(xiàn)實(shí)都未曾接觸到，那么理性也就無(wú)從談起，因?yàn)檎鎸?shí)是客觀判斷的基礎(chǔ)。所以，你的判斷智慧與否，也許在我們直面事物的那一刻，就已經(jīng)決定。

每一個(gè)問(wèn)題，在得到一種“真實(shí)”的判定后，思考的進(jìn)程才能夠得以繼續(xù)并最后得以完成，而理性便是在這個(gè)過(guò)程中層現(xiàn)出來(lái)并發(fā)光發(fā)亮的。而在時(shí)過(guò)境遷之后批評(píng)當(dāng)初應(yīng)當(dāng)如何如何的言論，在某種意義上都不屬于在黑夜中發(fā)光的理性，而更像中午太陽(yáng)下點(diǎn)燃的蠟燭。故而在生活中一直都能保持理性的習(xí)慣就顯得愈發(fā)重要。誠(chéng)然，我們沒(méi)有必要讓生活中的時(shí)時(shí)刻刻都被理性充滿，然而若沒(méi)有那些時(shí)時(shí)刻刻，理性是無(wú)法建立起來(lái)的。理性絕不是危急關(guān)頭的靈光一現(xiàn)，而是在黑夜里的一盞長(zhǎng)明燈，它冷靜地給在暗夜中行走的人們以光亮，讓夜行者憑借這一絲光亮尋覓前行的路徑。

當(dāng)然我們并非借此否定感性之于人類的意義。人作為一種社會(huì)的動(dòng)物，缺乏感性恐怕是難以在這個(gè)世界上長(zhǎng)久生存的，更不用說(shuō)在陷入黑夜時(shí)發(fā)出光亮照亮自己和他人。所有那些毅力、勇氣和情感，都是由感性賦予，它會(huì)使我們?cè)诶Ь持懈玫匕l(fā)揮自己的理性。生活黯淡的時(shí)刻，我們需要的可能并不是成功學(xué)，而是讓理性思考和判斷發(fā)揮作用的激情和信心。當(dāng)然，在缺乏理性思考的情況下，澎湃的激情或豐富的情感可能都無(wú)助于問(wèn)題的解決，只有懷著感性的激情，朝著理性的啟明星執(zhí)著前行，我們才有穿越黑夜的可能性。

所以我們才需要強(qiáng)調(diào)理性之于人類的意義，特別是在遭遇困境的時(shí)候，在悲觀情緒的驅(qū)使下，自暴自棄是不可取的，依賴虛假的消息來(lái)滿足幻想也不過(guò)是在麻醉自己。培根說(shuō)“的諂媚者就是一個(gè)人的自我”，便是對(duì)這些單純依靠感性的酒來(lái)灌醉自己的人的一針見(jiàn)血的批評(píng)。所以，在今天這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我們不能滿懷“冷氣”封閉自己踟躕不前，等待世界拋棄自己，而是要觀察，要思考，要做事，在理性、思考和行動(dòng)的支持下，激發(fā)出內(nèi)心深處正面的、積極的情感和信念，讓它引導(dǎo)我們向上走，向前去。

其實(shí)真正在黑夜里發(fā)光的，不是理性，而是我們自己——一個(gè)個(gè)活生生的承載著理性的人?？赡苋祟愑肋h(yuǎn)會(huì)有理性上的不足，但當(dāng)我們理性地看待這些不足，并加以彌補(bǔ)，我們就會(huì)不知不覺(jué)地?fù)碛性诤谝估锇l(fā)光的能力。

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文3

題目：獨(dú)特鑄就精彩

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 ——朱自清《春》

春天里，大自然百花齊放，百物爭(zhēng)榮，盡情展現(xiàn)各自生命的精彩，其實(shí)人又何嘗不是這樣呢?

讀了以上材料，引起了你怎樣的思考，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

范文

——獨(dú)特鑄就精彩

春回大地，百花齊放，萬(wàn)物競(jìng)榮，“萬(wàn)紫千紅總是春”者，皆因其獨(dú)特;生之世間，養(yǎng)其長(zhǎng)才，施其卓犖，“贏得生前身后名”者，唯為其出彩。因其獨(dú)特成其出彩，個(gè)體之出彩成就群體之精彩和世界之多彩——美人之美，美美與共!

先哲有言“物之不齊，物之情也”，西語(yǔ)常說(shuō)世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉。物之有別，人之相異，實(shí)為理所固然。個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境相異，稟賦閱歷不同，自然思維差別，情感多樣，見(jiàn)解迥異，正是各自不盡相同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀恰恰構(gòu)建了真實(shí)而獨(dú)特存在的一個(gè)個(gè)自我個(gè)體，形成一道道風(fēng)情萬(wàn)種的獨(dú)特風(fēng)景。好比自然界中山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)，魚兒善游，鳥兒會(huì)飛;春天百花，夏季驚雷，秋季明月，冬季霜雪。再如人類分工有別，術(shù)業(yè)專攻，行行出狀元，業(yè)業(yè)能出彩。地米托克利所言“我不會(huì)弄琴，但我能把一座小鎮(zhèn)變成一座大城”，正是這與眾不同之處才彰顯了個(gè)體之獨(dú)特而經(jīng)典，亦正是“趨舍萬(wàn)殊，靜噪不同”的差異才造就了社會(huì)的多元而豐富，難怪古圣賢贊曰“君子卓爾不群。”時(shí)至今日，社會(huì)的進(jìn)步和文明的推進(jìn)基于高度的專業(yè)化與分工的精細(xì)化，而高度的專業(yè)化與分工的精細(xì)化是要依托于專業(yè)領(lǐng)域的分工協(xié)作和獨(dú)特個(gè)體的精益求精的。

一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，萬(wàn)紫千紅總是春。然而，當(dāng)今社會(huì)行業(yè)集約的標(biāo)準(zhǔn)模式和流水作業(yè)的生產(chǎn)方式廣泛而深入地大行其道，盡管私人定制能深入人心，但迅猛發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的宣傳和加持，以獨(dú)特而典型的個(gè)體形式為主導(dǎo)的風(fēng)向已近乎銷聲匿跡，透明信息之下的政府機(jī)構(gòu)，集體團(tuán)隊(duì)、行業(yè)組織、社團(tuán)階層、生產(chǎn)樣式、工作模式和生活方式不可避免地趨向統(tǒng)一，不約而同地會(huì)同質(zhì)化。比如因網(wǎng)絡(luò)催生“代庖書寫”營(yíng)銷，博取關(guān)注的文章只不過(guò)將古人玩味過(guò)千百遍的語(yǔ)句并且人們耳熟能詳?shù)膬?nèi)容用一種格式化的方式無(wú)病呻吟;再如自媒體火爆的平臺(tái)——眾多微信公眾號(hào)的文章，不厭其煩而又裝腔作勢(shì)地夸大其詞，把一件事隨意地改頭換面或幾件事胡亂地拼湊，前言不搭后語(yǔ)的任性敘述，千遍一律的圖文混搭和一句話一段的行文，以之充數(shù)高產(chǎn)博取眼球和騙取流量。貌似舒暢的表達(dá)和無(wú)害的快感，其背后卻是人們的表達(dá)被無(wú)情否決，思想被粗暴占據(jù)，精神被嚴(yán)重玷污。流水式的作業(yè)剝奪了獨(dú)特的個(gè)體意識(shí)，趨同性的表達(dá)消除了個(gè)人獨(dú)到的思想，同質(zhì)化的解構(gòu)泯滅了貧瘠的心靈。個(gè)體化的自我嚴(yán)重喪失和典型性的獨(dú)特明顯匱乏的問(wèn)題，不免讓人身寒心憂!

眾所周知，世界的多彩和生活的豐富來(lái)自民族的獨(dú)特和個(gè)體的出彩。而出彩的獨(dú)特性正如康德所言的“最原始、最積極的規(guī)定性”，剔除樣板格式，消除千篇一律，發(fā)揚(yáng)個(gè)體的獨(dú)特和事物的本色實(shí)為當(dāng)務(wù)之急，何則?

“凡是世界的都是民族的，凡是民族的都是世界的。”“太山不要欺毫末，”盡管世界全球化，但地球村的世界卻是多元和獨(dú)特的，一個(gè)良性的社會(huì)是一個(gè)多元而獨(dú)特的社會(huì)，每個(gè)個(gè)體的“心不死與別的陸地隔離的孤島，而是一個(gè)與它們連成一片的大陸”，應(yīng)讓每一個(gè)人“求同存異”。只有允許個(gè)體能一枝獨(dú)秀，人人才能大放異彩，物物方可爭(zhēng)奇斗艷，春天才會(huì)姹紫嫣紅!凡此種種，正是我們追慕和效法的?！拔揖褪俏?，不一樣的煙火?！薄邦?zhàn)訜o(wú)心羨老彭，” 人應(yīng)當(dāng)有自我的本色和特色，像無(wú)數(shù)先賢圣哲那樣留下專屬個(gè)人魅力和獨(dú)特風(fēng)格的思想資產(chǎn)，如孔子的“仁”、孟子的“義”和屈原的“美政”，再如康德“純粹理性和美的追求”、弗洛伊德的“精神”和裴多菲的“自由”。還應(yīng)有理性和勇氣，具有屬于個(gè)人的獨(dú)到觀點(diǎn)和批判思維，不囿于權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)，追求真實(shí)的自我和表達(dá)內(nèi)心的見(jiàn)解。更應(yīng)有獨(dú)特的出彩之術(shù)，在自己一技之長(zhǎng)的領(lǐng)域精益求精并以之為豪;但追求獨(dú)特，并不意味著追怪求異，更非排斥他人的獨(dú)特與價(jià)值。

皆知，個(gè)體因獨(dú)特而出彩，社會(huì)因出彩而精彩，世界因精彩而多彩!那就“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”!

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文4

題目：以心中大我筑青春輝煌

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

多年前，數(shù)千名交通大學(xué)的師生告別上海，扎根古都西安，為建設(shè)大西北，發(fā)展西部教育事業(yè)奉獻(xiàn)出寶貴年華。其中“中國(guó)電機(jī)之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機(jī)實(shí)驗(yàn)室;陳學(xué)俊教授和夫人西遷前將上海的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事，盡一生……”“西遷人”將民族和國(guó)家置于的地位，“舍小家為大家”“心有大我”，一個(gè)個(gè)閃光的名字永遠(yuǎn)鐫刻在交大西遷的史冊(cè)上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳。

20__年4月22日下午，在陜西調(diào)研的新時(shí)代領(lǐng)路人，專程前往西安交通大學(xué)，參觀西遷博物館，勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。

熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時(shí)空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵(lì)著當(dāng)代青年奮斗前行，在新時(shí)代建功立業(yè)。

閱讀材料后，作為新的歷史時(shí)期的青年人，我們?cè)撊绾巫吆米约旱娜松?，相信“西遷人”已給出了的啟示，某學(xué)校組織觀看了“交大西遷”紀(jì)實(shí)片，并要求寫一篇觀后感，談?wù)劇澳贻p人如何扣好第一?？圩印薄?/p>

要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選角度;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

范文

讀一本好書，是和許多高尚的人交談，而看一部好電影，又能留給觀者許多心靈的震撼?！敖淮笪鬟w”中每一位講述者鏗鏘的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)震撼著我，他們“心中有大我”的萬(wàn)頃胸懷，時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我每臨事輒以西遷精神砥礪自己。在青春的交叉路口，選好自己的路，扣好第一粒扣子。

“上海的房子，后來(lái)我就送給了上海的房管局，留到現(xiàn)在，那是很值錢的……我覺(jué)得不可惜，我支援西北了……”這是陳學(xué)俊“心中有大我”的奉獻(xiàn)精神。

陳學(xué)俊教授和夫人是第一批交大西遷人，他們捐獻(xiàn)了上海的房子，扎根在西北大地，為一事，盡一生。這是一種美德的升華，這種美德就是無(wú)私奉獻(xiàn)?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民?！毙聲r(shí)代領(lǐng)路人的“無(wú)我”，其實(shí)質(zhì)正是胸懷天下的“心中大我”。而我們，處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，書生意氣，揮斥方遒，正應(yīng)把奉獻(xiàn)的精神傳承下來(lái)，要學(xué)習(xí)張玉滾擔(dān)起鄉(xiāng)村教育的無(wú)私，要學(xué)習(xí)秦玥飛扎根黑土的堅(jiān)韌，還要學(xué)習(xí)黃文秀義無(wú)反顧回到百色扶貧奉獻(xiàn)自己的精神。作為青年人，去除心中的冷氣，要心中有愛(ài)，眼里有光。當(dāng)走出大學(xué)校門的時(shí)候，要到祖國(guó)最需要的地方，為心中愛(ài)的信念，為國(guó)家建設(shè)的新征程，在付出中收獲甘甜，在奮斗中體味人生的快樂(lè)。

“不把西北開(kāi)發(fā)建設(shè)出來(lái)，中國(guó)就沒(méi)有真正的繁榮?！边@是鐘兆琳胸懷大局的家國(guó)情懷。

新中國(guó)成立之初，中美冷戰(zhàn)、國(guó)際排擠，中央決定把沿海重工業(yè)內(nèi)遷，而作為科技后盾的大學(xué)也必須內(nèi)遷。上海交大便在西遷之列，交大師生毅然拋棄上海優(yōu)裕的生活，來(lái)到周天寒徹、一派蕭瑟的西安。此時(shí)的電機(jī)之父鐘兆琳先生，已屆花甲之年，他安頓好臥病在床的妻子，獨(dú)自西去，他滿懷豪情，帶領(lǐng)學(xué)生在一片空地上建起了電機(jī)實(shí)驗(yàn)室。不惟鐘兆林，每一個(gè)交大的西遷人，想的都是祖國(guó)的大家庭，他們認(rèn)為：只要國(guó)家需要，就義無(wú)反顧。是呀，國(guó)是人的根，有了愛(ài)國(guó)之志，才能有這不渝的接力賽。而我們，作為國(guó)之“后浪”，定要像青年醫(yī)師朱斌一樣“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”，也要像護(hù)士長(zhǎng)胡慧那樣“為維護(hù)人民的生命健康安全奉獻(xiàn)力量”，還要像扶貧干部馬曉軍一樣“奮勇搏擊，向黨和人民交出滿意答卷”?！盀橛袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天”。在奔小康的路上，我們定將用我們的愛(ài)心與汗水，為祖國(guó)的錦繡獻(xiàn)上自己的力量。

周恩來(lái)說(shuō)：“中國(guó)革命發(fā)源于東南，成功于西北，青年要到最艱苦的地方去磨煉，太舒服了不能鍛煉培養(yǎng)青年，應(yīng)該去鍛煉，經(jīng)得起風(fēng)霜。西北是苦，不僅有風(fēng)而且有大風(fēng)，引導(dǎo)青年克服困難，應(yīng)該是求之不得的?！?/p>

西安，雖是風(fēng)沙漫天，雖是凋敝不堪，雖是凄冷荒涼，但每一個(gè)西遷的交大人，都義無(wú)反顧，毅然西行。風(fēng)越大，越能鍛煉人的意志，培養(yǎng)人的才華?！拔鬟w故交桑榆落，滿園桃李旭日升”，如今西交大為大西北的建設(shè)培養(yǎng)了一批又一批的科技人才，這些西交大人，承襲了前輩艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為陸上“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶打開(kāi)了筑夢(mèng)的空間。而我們，作為年輕的追夢(mèng)人，更應(yīng)無(wú)懼無(wú)畏，帶著青春與汗水，為國(guó)之所需，邁向碧海深空，走出人生輝煌的征程。

“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”，這是交大西遷人的精神內(nèi)涵，也更應(yīng)是我們青年一代不變的情懷。壯志凌蒼兕，精誠(chéng)貫白虹。作為新時(shí)代的青年，我們必將以濃厚的愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、無(wú)畏的吃苦品質(zhì)，慮國(guó)之所需，筑青春輝煌!

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文5

題目：領(lǐng)略熱門圖書，點(diǎn)亮?xí)r代之光

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布了《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(20__年版)》，中小學(xué)各推薦100種書目，涵蓋人文、文學(xué)、自然、科學(xué)，充分體現(xiàn)德智體美勞全面培養(yǎng)目標(biāo)。除經(jīng)典圖書外，《射雕英雄傳》、《哈利波特與魔法石》等熱門圖書也入選。

網(wǎng)絡(luò)一片熱議，有人認(rèn)為熱門圖書緊隨時(shí)代步伐，對(duì)于當(dāng)代青少年有很大的教育意義，這些熱門圖書能讓人感受到讀書的樂(lè)趣;也有人質(zhì)疑書目中經(jīng)典古籍少，這類熱門圖書文學(xué)性不強(qiáng)沒(méi)必要讀，應(yīng)該加強(qiáng)中小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育......

對(duì)此，你的看法是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕乃伎?，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

范文

曾國(guó)藩有言：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以變其氣質(zhì)也?！遍喿x是高雅、富有魅力的生活情趣。教育部推薦熱門圖書供學(xué)生閱讀，是與時(shí)俱進(jìn)、革故鼎新的深刻表達(dá)。

一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的志向，閱讀因時(shí)代而異。經(jīng)典之所以經(jīng)典，是經(jīng)歷了多少代人的篩選，而熱門之所以熱門，也是經(jīng)歷了時(shí)代的淘洗，雖然較經(jīng)典相比，它缺乏了時(shí)間上的縱向考驗(yàn)，但并不影響其成為值得閱讀的精品。熱門圖書中也不乏適合青少年閱讀的好作品，對(duì)于青少年所閱讀的圖書書目，我們不能一味的強(qiáng)調(diào)文學(xué)性、深刻性，致使學(xué)生看完不知所云。適合的、有教育意義的都是的，而熱門圖書也恰好做到了這一點(diǎn)。如果一熱門圖書也具有深發(fā)性和內(nèi)省性，不嘩眾取寵，不浮夸虛構(gòu)，入選中小學(xué)推薦書目也無(wú)可厚非。

熱門圖書大多融入時(shí)代血脈，成為活的文化，使青少年在如癡如醉中感受閱讀的樂(lè)趣，感受現(xiàn)代文學(xué)的魅力。以《射雕英雄傳》為代表的熱門圖書，其歷史思辨力極高，有著其他武俠小說(shuō)難以比擬的歷史真實(shí)感與為民憂民的情懷，有利于青少年積累豐富的歷史知識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)擔(dān)當(dāng);以《哈利波特》為代表的熱門圖書，其中韋萊斯一家給予的溫情關(guān)懷、與雙胞胎兄弟的深厚情誼，不僅使青少年在閱讀中體驗(yàn)成長(zhǎng)，更是他們感悟生活的本質(zhì)，懂得愛(ài)與被愛(ài)。熱門圖書具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所具有的影響力經(jīng)歷了歲月的積淀，在與其邂逅的過(guò)程中不斷升華著中小學(xué)閱讀者的精神和思想。

熱門圖書與時(shí)俱進(jìn)、緊貼時(shí)代步伐，使吾輩青年富于創(chuàng)新，躍動(dòng)著思想的新光。于時(shí)代發(fā)展而言，我們青年讀者不僅要滿腹經(jīng)綸，有文化、有內(nèi)涵，更需要朝氣蓬勃，有活力、有卓識(shí)。是以，我們需要從熱門圖書中汲取現(xiàn)代元素的養(yǎng)料，在接受古典文化熏陶的同時(shí)迎合時(shí)代發(fā)展的綱要，厚植時(shí)代精神于內(nèi)心，做一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)的“心中有火，眼里有光”的活力青年。借熱門圖書的時(shí)代朝氣，我們便可與時(shí)代同頻。

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文6

好的團(tuán)隊(duì)，是可以提升一個(gè)人的綜合能力的，不管是為人處事，還是相關(guān)的專業(yè)方面的能力。

以前只是覺(jué)得這道理是正確的?，F(xiàn)在則是漸漸地覺(jué)得，這道理簡(jiǎn)單是太對(duì)了。

好的團(tuán)隊(duì)，就是好的伙伴，就是一群都很積極上進(jìn)，想著有更好發(fā)展的人在一起，在彼此想懈怠，掉隊(duì)的時(shí)候，互相拉扯上一把。前不久，新聞中提到了學(xué)霸宿舍，就是這樣的一個(gè)縮影吧。

同一個(gè)宿舍里的幾個(gè)學(xué)生，都不約而同地考了世界的研究生，博士生。其中，就是存在他們互相督促，互相鼓勵(lì)的力量。

當(dāng)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)累了，或者其他原因?qū)е聦W(xué)習(xí)情緒低落，立馬就有同伴給予鼓勵(lì)與支持，把目標(biāo)具像化，激勵(lì)著對(duì)方。

可以說(shuō)，在這樣的氛圍中，是幸運(yùn)的，當(dāng)然也要當(dāng)事人自己是非常有努力上進(jìn)的內(nèi)心的。

還看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有一對(duì)父子去旅行，后來(lái)他們到了一個(gè)像民宿一樣的地方，那里住著一群自由自在的藝術(shù)家。

這些藝術(shù)家的生活很簡(jiǎn)樸，他們的日常內(nèi)容有的是寫歌，有的是畫畫，所以他們把大部分的資金都放在藝術(shù)創(chuàng)作上，所以對(duì)于生活要求不高，所以他們一群人是像學(xué)生時(shí)代一樣，住在一個(gè)宿舍里的。

他們有著規(guī)律的生活，就像早起這一點(diǎn)。但是每個(gè)人早起的時(shí)間點(diǎn)是不一樣的。

于是在這種想過(guò)自律的早起生活，但又不影響他人的情況，他們居然是把鬧鐘統(tǒng)一放在屋子中間的桌子上，這樣不管是誰(shuí)的鬧鐘響，那人怕吵醒別人，就會(huì)趕緊起床關(guān)鬧鐘，這樣就起到了迫使自己早起的作用。

后來(lái)漸漸地生物鐘形成了，很多人就會(huì)在鬧鐘響來(lái)的前幾分鐘就醒了，就避免了吵到別人了。

這就是有同樣積極上進(jìn)的意識(shí)，這樣的一個(gè)氛圍，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是真的很棒。

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文7

從來(lái)就是這樣，幸福的要義在于選擇的豐富，青春的價(jià)值端賴一己的努力。今日每一位張揚(yáng)著夢(mèng)想的少年人都正迎來(lái)自己人生中第一次重要的選擇，第一回象模象樣的挑戰(zhàn)。當(dāng)此關(guān)頭，我們滿懷無(wú)限的欣喜與誠(chéng)摯的祝福，但終要謹(jǐn)重而審慎地提醒諸位，是否靜心凝神，細(xì)思前程;又是否腹有詩(shī)書，心有盤算?如果我們坦然認(rèn)同高考在某種意義上是少年人的一場(chǎng)大陣仗，那將要上場(chǎng)較量的你們又是否真切地明了自己的高三，贏在哪里?

贏在自律。人生說(shuō)道底是一次自我教育的過(guò)程。而其間很重要且很關(guān)鍵的一部分即是學(xué)會(huì)自律。不自溺于細(xì)小的成功，不自陷于瑣屑的稱道，不害怕暫時(shí)的失敗，不迷失追逐的目標(biāo)，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的人會(huì)離成功更近一些吧。

贏在扎實(shí)。優(yōu)良的成績(jī)依賴扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)與融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)能力。我們當(dāng)然理解渴望成功的你們往往一不小心失于冒進(jìn)急噪，貪多務(wù)得，但科學(xué)的復(fù)習(xí)方法告訴我們，合理安排并循序漸進(jìn)，見(jiàn)邇知遠(yuǎn)復(fù)舉一反三，夯實(shí)知識(shí)根底才是取得佳績(jī)的前提與保證。

贏在心態(tài)。很大一部分同學(xué)高考失利并非成績(jī)“失利”，反之常常臨陣心態(tài)“失衡”。高三是一個(gè)不斷校正心態(tài)的過(guò)程。目標(biāo)與當(dāng)下的校正，理想與現(xiàn)實(shí)的校正，得失與去取的校正，而其中最要緊的是“每臨大事有靜氣”，不患得患失，不計(jì)較當(dāng)下，心態(tài)平和方能安心學(xué)習(xí)。

贏在韌久。年輕多的是膚廓的豪言壯語(yǔ)，少的是難得的韌久堅(jiān)持。堅(jiān)持初始的夢(mèng)想，堅(jiān)持遠(yuǎn)景的找尋，不拘陳見(jiàn)，不隨勢(shì)易，并有一往直前的決心，吃苦耐勞的毅力，相信日積月累的小步子轉(zhuǎn)眼跨上大臺(tái)階。

贏在資訊。高三不僅是“低頭拉車”，更要“抬頭看路”。提前搜集高校信息，深入了解專業(yè)差異，甄別各類訊息，汰洗不實(shí)謠傳，家長(zhǎng)的功課也委實(shí)不少?？梢圆豢鋸埖卣f(shuō)，全面且準(zhǔn)確的高考資訊的掌握是成功的法寶之一。

贏在溝通。高考是種競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑會(huì)改變?nèi)穗H關(guān)系。如何在各種利益，各種選擇之前協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，對(duì)自己是一種很好的鍛煉。學(xué)習(xí)以更平和的心態(tài)對(duì)待師長(zhǎng)和同學(xué)，更理解并更尊重父母的絮叨與關(guān)切，努力讓自己成為更可愛(ài)的人，更寬容的人是我們終生的“必修課”。

高考是種經(jīng)歷，更是機(jī)遇與選擇。面對(duì)即將走進(jìn)高三的同學(xué)們，我們真誠(chéng)地希望諸位當(dāng)此之際對(duì)高考，對(duì)未來(lái)能有更通達(dá)的理解，更高遠(yuǎn)的志向，更韌久的堅(jiān)持，最終一步步攀向成功的山巔。

最終你將發(fā)現(xiàn)，你，不僅成就了未來(lái)，更成全了自己!

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文8

邁入高三，我們即將開(kāi)始新的征程。

跨過(guò)高考，我們必將擁有新的明天。

在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來(lái)之不易，我們需要?jiǎng)恿?，更需要努力?/p>

失敗，是任何人都不愿面對(duì)的結(jié)果?；蛟S有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。

我們主宰著我們的命運(yùn)!

現(xiàn)在，高三悄無(wú)聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱;恐慌的是，十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水，我該如何面對(duì)?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無(wú)阻。

高考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了，我們距夢(mèng)想的天堂也越來(lái)越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的橋梁;感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀;感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著……

我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排;我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果;我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心;在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高!

那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將美麗的身影留給他人吧!

來(lái)吧，成功屬于愛(ài)拼搏的我們!

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文9

高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)，也許是人生最難得的財(cái)富。"人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向;人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生"。

你們進(jìn)入了高三，直面高三，直面高考，不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué)：高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂(lè)，高三乃是大苦與大樂(lè)的結(jié)合，高三促成了真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生"。

他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè)："何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過(guò)激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)"一百次摔倒一百零爬起來(lái)"的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。

高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，是老師對(duì)同學(xué)們的殷切期望。

高考話題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)作文10

人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。

不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李，認(rèn)為他的人生風(fēng)采。

不可否認(rèn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過(guò)潛心所熱愛(ài)事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值;酷愛(ài)攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。

這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。

但是，我還是認(rèn)為大李風(fēng)采。

在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無(wú)前”的對(duì)創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。

在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭(zhēng)得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會(huì)，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。

但若沒(méi)有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開(kāi)來(lái)。

我們的國(guó)家，亦可能失去創(chuàng)新帶來(lái)的無(wú)限發(fā)展動(dòng)力與潛力。

大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問(wèn)，尋得生命科學(xué)的奧秘，無(wú)愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?

盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無(wú)暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴;盡管，高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變，而我們的后代，人類的未來(lái)，也會(huì)因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。

大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛(ài)與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。

這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風(fēng)采無(wú)限!

從時(shí)間的長(zhǎng)河來(lái)看，每個(gè)人的存在不過(guò)是極短暫的.一瞬;以宇宙為疆，光明也不過(guò)是局促的一隅。

但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無(wú)限的創(chuàng)造與熱愛(ài)，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無(wú)限的財(cái)富。