大家是如何與他人建立溝通的呢？下面是為大家整理的學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作，喜歡可以收藏分享。

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇1）

山欣賞水的靈動，水愛慕山的沉穩(wěn)，它們之間有著相互溝通的語言。海鷗翱翔于大海之上，大海敞開胸懷讓海鷗盡情的飛翔，這是因?yàn)樗鼈兡軌蛳嗷贤ǖ木壒省?/p>

生活中，我們需要溝通，只有溝通才能化解誤會，消除隔閡，才能得到他人的理解、尊重、信任。處于復(fù)雜多變的社會中人們相互溝通來傳達(dá)信息，相互溝通通過自己的語言來表達(dá)情感和意愿。不單不是人類；動物之間也用它們自己的語言來表達(dá)自己的情感愿望。語言是我們相互溝通的工具。

假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。如果溝通的門的另一邊是漆黑的深夜，那么語言便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空；如果溝通的'門通向的另一邊是無邊無際的沙漠。那么語言便是引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲。因此生活中我們需要溝通，但我們需要語言這把金鑰匙來打開溝通的大門。

溝通在我們的生活中有著非常重要的作用，有時我們在與他人溝通時，要注意對方的身份、地位、學(xué)識和文化等，也就是說話要看對象，只有這樣才能收到理想的表達(dá)效果。記得我曾看過這樣一個故事，從前，有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說：“荷薪者過來”但是聽得懂“過來”兩個字，于是把柴擔(dān)到秀才面前，秀才問他：“其價如何？”買柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，于是就告訴秀才價錢。秀才接著說：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之?！辟u柴的人因?yàn)槁牪欢悴诺脑?，于是?dān)著柴就走了。

這就告訴我們，說話對象不同，語言表述也不同，過分的修飾不僅達(dá)不到目的，有時候還會引起不必要的誤會，造成矛盾，因此我們說話要看對象。

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇2）

“人”字好寫，可“人”難做。也許小孩子會認(rèn)為人是最好寫的，卻不知道它的意思。不過，隨著年齡的不斷增長，人們知道“人”就是兩個人相互依靠而形成，所以在這大千世界中，人與人的溝通與交流是必不可少的。

人在精神上、心理上等感情之中是需要另一人或其它許多人才能得到滿足。如果情感缺乏卻不能彌補(bǔ)，傷痛加劇卻無法撫平，思想無法激蕩出火花，那么人生該多么無趣，人們活著即孤單痛苦，簡直是生不如死。所以人與人之間的溝通是不能缺少的。

生命的本性是渴望溝通的，人與人之間也需要溝通。溝通是一種真誠的對話，一種情感的交流，一種信息的互換。

人無完人，所以在社會中存在著一些需要關(guān)懷的殘疾人、聾啞人，我們也看到過，那“千手觀音”是他們用心在與我們溝通，他們用那真誠感人的場面使我們震撼，他們是那么的偉大，他們在挫折面前勇往直前，把一面的辛酸隱藏，把一面的幸福展現(xiàn)。一個小男孩與一個“無聲天使”聊天，也許我們都可以猜到那“無聲天使”就是一個聾啞人，于是和她做了朋友，還把他的許多朋友介紹給“無聲天使”認(rèn)識，讓她不會感到孤單與寂寞，讓她知道世間人情的溫暖。

這種事也許在世界每個地方都存在，所以我如果遇到那種事也要像小男孩一樣獻(xiàn)出自己的'一份愛。

溝通也能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達(dá)到共識，能夠互相激勵。

在學(xué)習(xí)生活中，會遇到很多事。有人說一個的生活就像一個小社會，許多的生活在一起就是一個大社會，所以無奇不有的事也很多，比如同學(xué)之間的爭吵，父母之間隔膜，用心去溝通，用心去體會，用心去理解，也許事情就會得到解決。

我們用心感知世界，去關(guān)心他人，去平息怒火，去化解矛盾，這樣世界才會變得更美好，用心靈的溝通編織這美麗的世界吧！

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇3）

世界上最偉大的橋梁建筑工程便是——溝通，溝通拉近了心與心的距離，為我們的生活增添了無限的光彩，生活是一副油畫，那溝通便是畫中絢麗的背景；生活是一首歌曲，那溝通就是歌中動人的音符；生活是一支竹笛，那溝通就是笛上必不可少的笛孔。

橋梁促進(jìn)了兩個地方的交往，溝通亦是如此。溝通，使兩個即將決裂的人重新走到了一起；溝通，使素不相識的人了解了對方；溝通，使兩個即將戰(zhàn)火燃燒的國家和平解決事宜。溝通就像一顆小螺絲釘，看似不起眼，實(shí)則起著至關(guān)重要的作用。

橋梁的修建材料很多，而溝通的方式也數(shù)不勝數(shù)。聊天、談心、交流、教育、勸阻…這些都是溝通。如果溝通是一片海洋，那溝通的方式便是海洋中的每一滴水；如果溝通是一片沙漠，那溝通的方式便是沙漠中的每一粒沙。如果溝通是一個宇宙，那溝通的方式便是宇宙中的`每一個星球。

橋梁最重要的是設(shè)計與建造，如果沒有一個好的設(shè)計師，如果沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄔ旆绞?，那么這座橋梁是承受不住風(fēng)雨的侵蝕的，不久，它就會一片狼藉。溝通與之相同，溝通需要選擇溝通對象，還要考慮自己的身份，更重要的是知道注意場合，注意身份。要想一座橋梁堅(jiān)固，能抵擋外界的攻擊，就必須有一個好的設(shè)計師，還要有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的建筑工人，而想要溝通順利，就必須注意言辭，要學(xué)會察言觀色，也要將心比心，更要知道尊重別人。

溝通，是一座橋梁，它聯(lián)系起了兩顆心，兩個人，兩個社會，甚至兩個國家。它是人類世界這個大型機(jī)械中的一顆顆螺絲釘！

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇4）

我與父親的冷戰(zhàn)是從不久之前開始的。

我那時沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、與朋友之間無益于學(xué)習(xí)的聊天……后來導(dǎo)致我的成績一落千丈，父親他及時發(fā)現(xiàn)了我成績下降的原因，并且開始嚴(yán)格控制我使用電子產(chǎn)品的時間。我當(dāng)然是反抗的，我先是與他之間發(fā)生口角，原本不頂嘴的我，突然變得異常。

每次他上樓檢查我的作業(yè)時，我們的溝通漸漸變少，我們之間好像無形生成了一面墻，要是再吵，這墻會變得越厚，越難破除。不過，我暗暗明白的`是，他還是像以前一樣愛我，我們雖未過多的交流，但我知道。

后來，我學(xué)到了朱自清的《背影》之后，我似乎看到了朱自清與他的父親車站送別的場景，父親為他去買橘子，那蹣跚的步履，竟然潤濕了我的眼睛。我漸漸想起了許多往事，我畫畫時沒有顏料了，他就晚上冒著傾盆大雨找了好幾家店才買到。我如今卻因?yàn)檫@小事而生氣，責(zé)怪他。真！

有一次，在回家的路上，我對她說：“爸爸，對不起，我不應(yīng)該上次那樣與你頂嘴?！蔽易约憾疾桓蚁嘈抛约壕拐f出了這樣的一句話。父親的話語中沒有嚴(yán)厲，只是溫和的說：“沒事了，知道就好?！蹦菚r，我感受到那面墻漸漸地變薄了，以至我感受不到它的存在了。

我第一次發(fā)現(xiàn)溝通的感覺是如此的好。我與父親之間多了幾分親近，回到了以往的樣子。溝通并不困難，難的是雙方都沒有勇于開口，沒有人愿意承認(rèn)錯誤或化解危機(jī)。

溝通是一劑良藥，在我與父親之間感情的傷口上治愈。是我與他深深了解到了對方的想法，同時也讓我們的冷戰(zhàn)從此消失了！ 

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇5）

花開花落，云卷云舒，時光流逝得悄無聲息，記憶深處，有些往事仍然記憶猶新，就像螢火蟲的光芒，不時地在我腦海中閃爍。

從小，我就與阿婆和大伯、伯母們一起生活，爸爸媽媽離開海南到廣東工作，因?yàn)楦改覆辉谏磉?，所以我對自己的學(xué)業(yè)并不緊張，上課不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常受到老師的批評。雖然身邊沒有父母的呵護(hù)，但親人與朋友的關(guān)愛讓我生活得無比快樂。每到暑假，父母就會從廣東帶許多好吃的好玩的回來，每到那時，是我最幸福的時刻，小伙伴們羨慕的目光，讓我的心中充滿了自豪與滿足?？墒?，9歲那年暑假，就在我剛與伙伴們約定好明天去那里玩耍的時候，父母卻帶著我搭上了離開海南通往廣東的班車。離別之際，我從伙伴們的眼中看到了不舍與埋怨，心中一種難以割舍的情感頓時油然而生。

我?guī)е鴮锇閭兝⒕蔚男那椋瑏淼搅藦V東，內(nèi)心卻早已被強(qiáng)大的好奇心占據(jù)，廣東的一切在我眼里顯得新鮮而驚奇，原以為與父母一起生活的日子會過得很快樂，但是事實(shí)并不是那樣的。

當(dāng)我踏進(jìn)新的校門時，陌生的人，陌生的語言與陌生的環(huán)境讓我無所適從。在教室里，老師用粵語上課，我聽不懂;下課時，同學(xué)們之間用粵語交談，我聽不懂;上英語課，英語基礎(chǔ)薄弱的我亦聽不懂，我開始后悔為什么在海南的時候沒有認(rèn)真聽英語課，也開始對父母把我?guī)韽V東的舉動而感到不滿。上學(xué)的第一天，媽媽問我對學(xué)校的生活是否適應(yīng)，我為了不讓她擔(dān)心，只好將所有的委屈藏在肚子里。我從同學(xué)們的眼中感受到他們看我異樣的目光，面對他們的取笑，我感覺我被這個世界孤立了，在人群中，顯得格格不入。下課后，我呆呆地坐在自己的座位上，看著不遠(yuǎn)處嬉笑的同學(xué)，這種孤獨(dú)感使得我的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我恨極了這些陌生人，恨他們對我的冷漠，恨他們對我的取笑與輕視，心中強(qiáng)烈的自卑感不斷撞擊著我。每到夜晚，夜深人靜之時，我總會想起在海南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從未有過的孤獨(dú)感逐漸吞噬著我，脆弱的我，眼淚也總喜歡在這時候決了堤。

眼前浮現(xiàn)出與伙伴們玩耍的畫面，因沒完成作業(yè)被老師懲罰的情景，與同學(xué)吵架、打鬧嬉戲的場景，我還記得那位整天被我欺負(fù)的傻傻的同桌，還有那位整天欺負(fù)我卻經(jīng)常幫助我的同學(xué)……

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇6）

在我們美麗的城市里，有聲音，有美麗，也有幸福，可就是缺少和諧，讓我們在生活中多擁有一些和諧吧在我們的城市里有許多人，這些人又有著各自的不同。有的人有愛心，有的人卻有一顆冷酷無情的心，還有些人有時有愛心，有時很冷酷。但是在日常生活中，你是什么樣的人呢？你在公共汽車上有沒有給老人讓座？你在接人的火車站上有沒有推擠別人？你在看到盲人爺爺過馬路時是否跑過去幫他一把？也許這些你都會回答為是這樣的，那你就是一個有愛心、會關(guān)心別人的人；如果你的回答為不是，那你就一個冷酷無情的人。

這些僅僅是舉手之勞就可給別人帶來方便面的小事你都做不到，那你就是太沒有修養(yǎng)了，這樣我們的城市就會因你的這種行為缺少了一份和諧。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，會經(jīng)歷許許多多的小事，在處理這些事情時，我們要大度、寬容，學(xué)會多體諒、關(guān)心、幫助別人。不要只顧自己的得失，或是影響、防礙別人，否則別人會感到你很沒有禮貌。這個世界需要愛、需要溫馨、更需要和諧，這樣就會讓人與人之間有一種心靈的溝通，也會使人與人之間學(xué)會互相關(guān)心、互相體諒、互相幫助；我們還需要多聽取意見，如果別人是對的，你就要虛心聽取，不要自以為是，這樣就會讓我們的生活更加順暢，但當(dāng)你做這些事情時不要像是強(qiáng)迫自己似的，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，要知道：世界上有了和諧，才會使人們之間和平相處，整個社會也會越變越好了。

和諧，是一個充滿希望，美好的兩個字，希望大家看了我的作文后有所感悟，多做好事，多幫助、關(guān)心身邊的人，那么整個社會就會變成一個更加溫暖的大家庭了，到那時會多美好啊！

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇7）

當(dāng)你從學(xué)校脫離正式進(jìn)入社會時，會是怎樣的情況呢?

高中畢業(yè)就開始找工作或是從大學(xué)畢業(yè)馬上工作，又或是當(dāng)無業(yè)游民，整天漫無目的，不管何時大部分的人們都會工作，間接接觸到人。

“人”是最難懂也最有智慧的生物，在與人相處的過程中，爭執(zhí)、沖突、競爭，這些都不會少，但是要如何有這些狀況后，還能繼續(xù)正常相處下去，想必這就是我們出社會要面對的問題之一，在職場上必須要拓展自己的人脈，多一個朋友等于多一個機(jī)會，所以要學(xué)會如何交朋友將成為你我的課題，因此，小時候在學(xué)校的時間就是練習(xí)要如何與人互動，因?yàn)閷W(xué)校提供了一個拓展人際最佳的場所，也會認(rèn)識很多各式各樣的人，所以千萬不能忽視任何一個人，因?yàn)槟悴粫浪院髸粫蔀閹椭闳耍瑢W(xué)會看重每個人是重要的。

“人能載舟，亦能覆舟。”，可以幫助你，成為你前進(jìn)的力量，也可以阻擋你前進(jìn)的路，成為你的阻力，相信在社會中還是有這種人，因?yàn)闊o法融入社會，融入人群，因此在職場上沒有朋友的人大有人在，當(dāng)然還是得靠自己先出聲，才會有人幫你，千萬不要等人，機(jī)會都是給有膽量且有準(zhǔn)備的人。 

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇8）

他，瓜子臉，小眼睛，個子矮矮的，瘦瘦的?？吹搅怂?，讓人想起一種動物：猴子?？稍谏钪?，他并不像猴子，像什么?別著急，看我慢慢道來。

我們的相識是在一次爭執(zhí)：我們倆正在做一道題，算完后，我瞥了他一眼，看他跟我算得數(shù)不同，我便好心的告訴他算得不對，他一聽，對我不客氣地說：“你怎么說我做錯了，為什么不是你做錯了?”我聽了他的話也不客氣地回答：“你怎么這么倔，我好心告訴你算錯了，你還說我。”“我算了好幾遍，一定是你算錯了”“你”……

我倆爭執(zhí)不休，差點(diǎn)打起來。后來還是老師給我們解了圍，并互相道了歉。經(jīng)歷這件事我們都管他叫“倔牛”。

他不但倔，而且還聰明。我們算不出的難題他都能算對遇到難題，他緊皺眉頭，咬著筆頭，認(rèn)真思考著，不一會，難題在他手中變得“土崩瓦解”。他也很馬虎，每次考試明明能做出來的題他偏偏做錯。為此他受到了老師的批評，可他仍然不改，下次考試還是馬馬虎虎的。

他是我們六年四班的一員。請猜猜他是誰?

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇9）

友情，是美的;友情，是快樂的;友情，是幸福的……

你還記得嗎?那一次上美術(shù)課時，我因沒帶彩筆而急得焦頭爛額，我向別人借時，他們個個都說沒帶，其實(shí)我知道，他們都帶了，只是不想借我而已，找了各種理由罷了……只有你，在你巡視班級時，你看見我著急的樣子，便走了過來，輕輕的問：“怎么了?發(fā)生什么事情了?”我哭著說：“我沒帶彩筆，怎么辦?”“就這點(diǎn)小事，別哭!”她呼了一口氣說：“沒什么大不了，來，我借你!別哭了!”說完，你就去拿你的彩筆去了。友情，是美的。

我們一起畫畫、做作業(yè)，玩耍，你總是幫我挑出做得不夠好的地方，糾正我，而我，也不知道幫你，在一旁傻傻地看著，你那忙碌的模樣。友情，是快樂的。

我們一起玩耍時，有一次，我不知道怎么摔倒在地上，其他玩友都當(dāng)沒有看見，只有你，扶著我艱難地一步一步向我家走去。我微弱地看了你幾眼，然而淚水已模糊了我的雙眼，那時，我很欣慰，友情，是幸福的。

我和你一直在一個班，可是這一次要分開了，我們彼此都舍不得，你安慰我說，我們雖不在同一個班級，但還在同一年級，沒事的!我們還有機(jī)會見面的……

班級的差距，漸漸拉遠(yuǎn)了我們的關(guān)系，新的環(huán)境，新的事物，新的團(tuán)隊(duì)，將給你新的起點(diǎn)，新的朋友。

盡管那樣，但我們發(fā)過誓的，要做永遠(yuǎn)的朋友。

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇10）

每個人，都會有一個十分要好的朋友，我也不例外，我的朋友是一個成績優(yōu)異，嚴(yán)格要求自己的文靜男孩——鄒澤陽。提到他，老師會露出贊美的神情同學(xué)也會十分羨慕。

他有一雙炯炯有神的慧眼，仔細(xì)近看，會發(fā)現(xiàn)他的眼瞳上有一層薄薄的水霧。他還有一雙高翹的耳朵，總能聽見我們在位子下的小聲嘀咕聲。他很瘦，瘦的叫人擔(dān)心，仿佛一陣風(fēng)能把他吹起三四丈。

他很喜歡看書。一次，我和他到新華書店去看書，我們挑選好各自的書籍，在時光的流逝下讀了起來，過了很久，夕陽漸落，太陽公公欣慰的看著我們，悄悄地溜走了，我們伴隨著口中的口水，沉浸在書的天地。我看了看他，他的眼睛直勾勾的盯在書上，臉上的表情隨著書中的內(nèi)容而變化著、顫抖著。有害怕、有興奮、有感動，有憤怒……有時甚至因拳頭握得太緊而在手上留下一條條深深的指甲印。他的牙齒因咬得太緊而咔咔的響!

他忘記了時間，忘記了自己。一書全完，內(nèi)容卻重現(xiàn)腦海，鄒澤陽呆坐在地上，直到刺耳的一聲嘶鳴才將他喚醒，才讓他戀戀不舍的合上書本，走上了回家的路。

我很享受和他在一起的時光。

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇11）

曾經(jīng)我和你一起擠雨傘，一起“助人”為樂，一起耍“小聰明”一起采蘑菇……

你，還記得么?我和你經(jīng)?；ハ嘟粨Q著書看。一次，你買了3本，那是我連名字都不知道的書，我很想看，于是我問你借書看，可我知道你是故意不借我。我就隨口一說：“去騙三歲小孩子吧!你都看了好幾遍了?！边@時你無計可施了，做出了一個決定：“鐵公雞，我和你絕交!”“絕交就絕交!”我回答道。那時我心里真是羨慕、嫉妒、恨啊!但是同時又有些傷感?？蓻]過幾分鐘，你朝我看了看說：“借你的作業(yè)看看?！薄澳悴皇钦f絕交嗎?”我兇巴巴地對你說?？赡愕幕卮鹱屛覠o語了。你當(dāng)時說：“我說的是絕交五分鐘?！睙o奈之下，我拿著作業(yè)和你交換了本子。

你，還記得么?我們中午吃完飯，回教室拿東西時，做了一件“好事”我們倆看到有個桌肚子里有許多紙，就一齊將認(rèn)為是廢紙的紙全部扔掉了，然后自言自語道：“今天，我們做了件好事?！焙髞砺爠e人說才知道，那些紙上面寫的是復(fù)習(xí)資料。

你，還記得么?那個令人討厭的丁志蒙，我們倆一起耍“小聰明”，使得他堂堂課都要罰站。你，還記得我們的“惡作劇”嗎?我把丁志蒙的筆芯全扔進(jìn)了他書包的一角，你則在外面纏住他，那次丁志蒙可慘了!

可是現(xiàn)在，我要出去上了，但是我相信，雖然我們倆不在同一個地方，但我們倆的心是不會被分開的。

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇12）

友情很重要，有時友情勝過親情，勝過愛情，勝過……在生活中，我們少不了友情，在學(xué)校里我們更少不了友情!

我們曾經(jīng)一起笑過，一起哭過，也曾經(jīng)一起經(jīng)歷過一些矛盾時期。

你，還記得么?那一次因?yàn)槲也恍⌒牟鹊较憬镀?，摔破了皮，是你把我扶起來，把我扶進(jìn)教室，用紙巾幫我清理好傷口;那一次，為了分?jǐn)?shù)的問題，我們傷害了“友情”，也傷害了自己，最后，還是老師請清楚了，我們又和好如初了。

你，還記得么?那一次我生病住院了，我每天一睜開眼，看到的就是空空的房間，一個人也沒有，只有你，只有你來看我，來陪我，還幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課，讓我可以跟上你們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

想和你在一起的時光，是那么美好，雖然我們時常鬧些小矛盾，但是最后不還是和好了嗎?

你，還記得么?那一次，下了很大的雨，我正好值日，家長又正好沒有來，是你留下來陪著我，還幫助我做值日。有了你的幫助，我很快就做好了，可是家長沒有來帶，我說：“你還是先回去吧!很謝謝你今天能留下來陪我，還幫我干了好多活。”但是你卻說：“不行，我不放心你一個人，我要留下來陪你?！痹捯魟偮?，我的淚水就已經(jīng)藏不住了。

看!這就是我和你，我們友情!

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇13）

“朋友一生孤單過，一聲朋友你會懂……”每當(dāng)我唱起這首歌時，我就會想起我的好朋友——王悅。

你知道嗎?你轉(zhuǎn)到南京上學(xué)時我有多傷心嗎?雖然你走了，但你永遠(yuǎn)是我的守護(hù)者。

你記得嗎?那次，我剛學(xué)會騎自行車，就想跟你比賽。，比到一個彎口處，我不小心摔倒了，腿上破了一大塊皮，血止不住的往外流，你為了了不讓我流很多血，就扯開衣服一角為我包扎傷口，便一直攙扶我直奔醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時你已經(jīng)汗流浹背，累得氣喘吁吁了。收費(fèi)時，我們倆都沒帶錢，我剛要要回家拿錢時，你卻對我說：“不了，我回家拿，你先休息一會兒!”

十分鐘后，你來了，可你的衣服已經(jīng)濕透了。你輕輕的扶著我走，當(dāng)我感到我能走的進(jìn)修，想要你松手，可你卻不準(zhǔn)許，一直護(hù)送我到家。你卻一秒都沒有休息，忙著幫我脫鞋、換鞋，樣樣都干了起來。

后面的一個月，你天天來我家，你給我送吃的、喝的，玩的，還幫我按摩腳。

王悅，你在南京過得還好嗎?我會天天想你的。

“朋友一孤單過，一聲朋友你最懂……”謝謝你，王悅! 

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇14）

近幾年來，父母與孩子，老師與學(xué)生，早就不成為整體，這是為什么？因?yàn)槿鄙贉贤ā?/p>

父母現(xiàn)在忙于工作，把孩子的生活置之不理，從來不坐下來和孩子好好談?wù)劊械募议L甚至連孩子幾歲了，讀幾年級，在哪個班讀書都不知道！這又是為什么？只知道拼命工作有什么用，只知道給孩子錢有什么用，只知道抱怨孩子不懂事有什么用？從不和孩子坐下來談?wù)?，連孩子想要什么都不知道，又怎么能說自己是世界上最了解孩子的人呢？家庭因?yàn)槿鄙贉贤?，使多少幸福的家庭支離破碎，使多少孩子叛逆，使多少人失去親人！

有一個孩子，父母長期在外工作，他和姑姑住在一起，在他的記憶里，就沒有一家人一起好好的吃過一頓飯，結(jié)果呢，他逃學(xué)，還在家里有紅領(lǐng)巾自殺！這給我們說明什么？父母以為給孩子錢就是幸福，錢不是萬能的！缺少溝通，是現(xiàn)代生活的一個缺點(diǎn)一個致命的缺點(diǎn)！

溝通，是現(xiàn)在孩子，家長，老師最希望的事情。也許有時家長想到了要和孩子談心，卻不知，孩子早已失去了和人溝通的能力。現(xiàn)在孩子把所有的事情都悶在心里，不和別人傾訴。也許老師就會和孩子交流，可是有什么用呢？又有誰會把心里話完完整整的告訴老師呢？

溝通是化解沖突的最好辦法，你也是時候該放下手中的工作，好好的孩子談?wù)劻?。孩子也?yīng)該敞開心扉，讓更多的人了解你的內(nèi)心了。

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇15）

如果說，愛是寬闊的海洋，溝通便是跳躍著的朵朵浪花；愛是璀璨的夜空，溝通便是閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)星光；愛是綻放的花朵，溝通便是蔓延著的縷縷芬芳……

沒有半點(diǎn)的矜持，也不加任何的修飾，溝通是自然而純潔且無處不在的。

它不受語言、膚色、種族亦或是國家的限制，只是單純的一種表達(dá)情感的方式。

有時候，溝通是一雙手。當(dāng)我們不慎跌倒，而別人伸出他們的援助之手時，即使沒有太多的語言，也足以令我們冰涼的心充滿感動；當(dāng)盲人過馬路，我們熱情地扶持他們走過去時，雖然他們看不見我們的容貌，但雙手的溫暖也會使他們發(fā)自內(nèi)心的感激。

有時候，溝通是一個眼神。當(dāng)我們考試失利時，老師那鼓勵的眼神讓我們滿懷的惆悵頓時煙消云散；當(dāng)我們因參賽而慌亂手腳時，同學(xué)信任的目光使我們的緊張感蕩然無存；當(dāng)我們獲得成功時，家人眼里閃爍的光彩令我們歡欣鼓舞。

有時候，溝通是一個微笑。當(dāng)我們不小心撞上一個人而匆忙地道歉時，對方的一個微笑會讓我們豁然開朗，彼此的距離又拉近一步；當(dāng)朋友之間發(fā)生矛盾，理解的微笑能讓誤會冰釋，牢固友誼；當(dāng)課堂上答錯問題，老師鼓勵的笑容瞬間消除尷尬，同學(xué)們也更加踴躍發(fā)言。

溝通，可以是面對面的交談，也可以是心與心的碰撞。溝通，用它的魔力架起通往愛的橋梁，縮短了心靈之間的距離，在無形中把愛傳播到每個人的心中。

溝通無言，愛亦無聲。

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇16）

對于一個在校大學(xué)生來說，這是一個人際關(guān)系走向社會化的一個重要轉(zhuǎn)折時期。大學(xué)生的人際關(guān)系并不如社會上的人際關(guān)系復(fù)雜，可能僅限于同學(xué)、老師、朋友和親人，且大學(xué)生的社交能力普遍較弱，其主要原因還是因?yàn)樯畹娜ψ有?，能接觸到的人群有限。現(xiàn)在的大學(xué)生都比較普遍存在以自我為中心，任何事情，任何決定最先考慮到的就是自己的需求和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，不顧及他人。以自我為中心共性決定了我們有的時候缺乏交往技巧，不易融合。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。

培養(yǎng)良好的人際交往能力，不僅是大學(xué)生活的需要，更是將來適應(yīng)社會的需要

一個沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會漂泊到壯闊的大海中去。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識，不善于運(yùn)用交往的藝術(shù)，在生活中就會舉步維艱。

總之，我們每個人都主宰著自己的生命，關(guān)鍵是你要有所改變，要有強(qiáng)烈成功的愿望，我們可以通過對人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識與理解，可以讓我們領(lǐng)悟到交往的一些知識。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。

學(xué)習(xí)與他人相處聯(lián)想和思考寫作（篇17）

唉，今天心情非常的差勁。我自己都不知道為什么，心情差的要死。可能最近人際關(guān)系真的出了點(diǎn)問題吧，其實(shí)吧我骨子里屬于一個特別倔強(qiáng)的人。

很多時候也可以被成為傲嬌，可是我這個傲嬌實(shí)在是有些過分了，我一點(diǎn)都不軟化，傲嬌其實(shí)吧還有軟軟的成分在這個里面吧，可是我的倔強(qiáng)，卻是特別的強(qiáng)硬。我不是那種非常柔軟的人， 我也不是那種特別柔弱的人， 我有些時候吧，就是很單槍直入的那種性格吧。就是直的，筆直筆直的，很多人都說我傻，說我不懂得柔軟一點(diǎn)去對待別人。可是我不知道為什么就是覺得那樣顯得特別的造作，我就是很不喜歡那樣的樣子。為什么女生就要一副造作的樣子呢？我們也可以一點(diǎn)都不造作啊。反正別人說我不懂得變通也好，不怎么樣也罷。反正很多時候吧，我就是一個特別不喜歡認(rèn)錯的人， 有些時候骨子里面太執(zhí)拗，有些時候我也不知道是為什么。然后吧，就是會莫名其妙的搞砸自己和別人之間的關(guān)系。明明之前關(guān)系還是挺不錯的吧，都可能被我搞的一團(tuán)糟。我自己都不知道是為什么，明明我的本意不是這樣的，可最后總是會把事情搞的莫名其妙爛七八糟的。有些時候真的挺讓人心煩，搞的大家都不開心。我也不曾知道自己竟然活的那么失敗，我在他眼里也就是這樣一個人。

真的特別難過，最近也不知道怎么回事了，人際關(guān)系反正就是差的要死，心情也很差勁，每天都挺煩躁的吧。