翅膀作文高中五篇
燕子有翅膀,在藍(lán)天中翱翔;蝴蝶有翅膀,在花叢中起舞;蜻蜓有翅膀,在水面點(diǎn)出美麗的圓圈;就連小毛蟲(chóng)也不例外,蛻變成蛾也能飛翔……下面是小編為大家?guī)?lái)的翅膀作文高中,希望你喜歡。
翅膀作文高中1
每當(dāng)我碰到困難時(shí),夢(mèng)想,猶如一對(duì)翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望。
在我四年級(jí)上學(xué)期時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)非常好,具體就不言而喻了??墒窃谖宜南碌臅r(shí)候,老天似乎要和我開(kāi)玩笑似的。我生了一場(chǎng)病,因?yàn)槟菆?chǎng)病,我曠了許多課,重新回到學(xué)校的時(shí)候,數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)差到用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)出來(lái)。我就急壞了,因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家成績(jī)差,好比愛(ài)因斯坦不懂“狹義相對(duì)論”。由于我基礎(chǔ)變得不好,老師對(duì)我的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了,從熱到冷。我媽幫我請(qǐng)了一位數(shù)學(xué)老師。他哪里都好,就是脾氣有一些壞。有一次那一位數(shù)學(xué)老師認(rèn)為我已經(jīng)完全掌握了小學(xué)到初中的任意方程。
結(jié)果他給我出了一道二元一次方程,那時(shí)候,我是一個(gè)聽(tīng)別人講完課只知道一半知識(shí)的人。所以老師給我出的這一道題,我確實(shí)是不會(huì)做。朝老師喊了一句:“老師,我不會(huì)做這一道題。”沒(méi)想到,老師對(duì)我勃然大怒地吼道:“什么?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)做?”訓(xùn)罷,便把這一道題留給我,并說(shuō):“下一次我來(lái)之前,必須把這一道題給做完。”
我實(shí)在有一些受不了這一個(gè)老師的教育方法,于是,朝母親抗議。突然母親說(shuō):“還記得你的夢(mèng)想嗎?”聽(tīng)了這一句話(huà),我怔住了?!拔业膲?mèng)想難道不是當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)家嗎?”我咬牙切齒地說(shuō):“不,不能放棄!”
我頂住龐大的壓力,終于在下次考試中考了一個(gè)九十五分。
后來(lái)因?yàn)榉N.種原因,所遇見(jiàn)的難題不斷地阻撓著我成功的步伐。
每當(dāng)我想要放棄時(shí),夢(mèng)想猶如一雙翅膀帶我飛過(guò)一個(gè)個(gè)絕望的時(shí)刻。
翅膀作文高中2
生活中,只有鳥(niǎo)兒才有美麗的雙翼,現(xiàn)在不妨也想像一下,如果人類(lèi)也擁有了翅膀,世界會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
如果人類(lèi)有了翅膀,肯定會(huì)巨大無(wú)比,并且很長(zhǎng),男人的.翅膀?qū)挻笥辛Τ誓{(lán)色,女人的翅膀小巧而柔美呈粉紅色,男人會(huì)比女人飛得快飛得高飛得遠(yuǎn)。
如果人類(lèi)有了翅膀,上班、上學(xué)、購(gòu)物、旅游、出訪(fǎng)等不用步行或乘坐交通工具,既省了錢(qián)還省了時(shí)間,又減少了交通堵塞。如果發(fā)生火災(zāi),人們會(huì)借用翅膀從窗戶(hù)逃出,大大地減少了死傷人數(shù)。如果人類(lèi)有了翅膀,想做什么,雙翼一展就能實(shí)現(xiàn)。
如果人類(lèi)有了翅膀,相互交流情感表達(dá)方式也會(huì)發(fā)生變化,比如人類(lèi)間相互打招呼時(shí),只要用翅膀搖一下就可以。如果情緒好,翅膀就會(huì)不停地左右搖擺,如果人們情緒不好,就會(huì)一直垂下,人類(lèi)間表示友好,只要雙方相互碰一下即可。
如果人類(lèi)有了翅膀,會(huì)給社會(huì)帶來(lái)天翻地覆的變化,海陸空交通工具會(huì)消失。橋梁、公路、圍墻、柵欄會(huì)荒蕪。相反,隨著人類(lèi)翅膀的出現(xiàn),會(huì)出現(xiàn)空中交通崗和空中交警,也會(huì)有紅綠燈,但間隔時(shí)間非常短。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)特別是奧運(yùn)會(huì)增加飛行比賽,如飛行百米欄,飛行足球,飛行籃球等等
隨著人類(lèi)翅膀的出現(xiàn),社會(huì)會(huì)出現(xiàn)各種翅膀飛行培訓(xùn)學(xué)校,專(zhuān)門(mén)醫(yī)治翅膀的醫(yī)院,翅膀檢查中心等也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生;翅膀服裝店、翅膀美容店也會(huì)相繼出現(xiàn)??傊?,如果人類(lèi)有了翅膀,全球圍繞人類(lèi)翅膀服務(wù)的行業(yè)會(huì)像雨后春筍一樣迅速破土萌發(fā)。
我想,人類(lèi)揮舞翅膀在空中飛行,就像藍(lán)天中移動(dòng)的五顏六色的花朵,那是多么壯美的景觀(guān)啊!
愿世上所有的人都長(zhǎng)著一對(duì)實(shí)用而健美的翅膀。
翅膀作文高中3
“孩子,別灰心,雖然你現(xiàn)在裹足不前,但是我相信你有一雙隱形的翅膀,終有一天你會(huì)展翅高飛的”。這些鼓勵(lì)的話(huà),我聽(tīng)媽媽不知說(shuō)過(guò)多少遍了。
上了初三后,功課一下繁重起來(lái),似有一座座大山壓得我喘不上氣來(lái)。我感覺(jué)自己就像是折了羽翼的小鳥(niǎo),想要飛卻總也飛不起來(lái)。那些別人輕松掌握的知識(shí)點(diǎn)就像游離在我身邊的鬼精靈,總也鉆不到我腦子里。煩悶、焦躁的心情,使我抓狂,但我卻無(wú)能為力,只能苦苦掙扎。
接二連三的考試失利,對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅一次次沉重的打擊,連僅有的一點(diǎn)自信心也將消耗殆盡。我疑惑的問(wèn):“老媽?zhuān)业某岚蛟谀睦?我怎么看不到?我有一天真得會(huì)展翅高飛嗎?”母親堅(jiān)定地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。
一個(gè)周末的傍晚,我與母親在小區(qū)的花園里散步,一只蝴蝶從一片花草中往我這邊飛來(lái),它撲扇著一對(duì)五彩斑斕的翅膀,落在我跟前的枝頭上。它的翅膀在陽(yáng)光的照耀下,格外耀眼動(dòng)人。我看呆了,我想抓住它,可當(dāng)我手剛靠近它,它卻撲撲翅膀飛走了。我驚詫于輕盈美麗的身姿,更驚羨于它可以飛向自己向往的地方。
“我要是有一雙像蝴蝶那樣的翅膀該有多好啊!”看著夕陽(yáng)里蝴蝶遠(yuǎn)去的背影我不禁長(zhǎng)嘆一聲?!昂⒆?,蝴蝶的翅膀也不是與生俱來(lái)的!它們?cè)?jīng)是一只小小的卵、丑丑的蟲(chóng)、笨笨的蛹,誰(shuí)能想到它們能長(zhǎng)出這么美麗的翅膀?這美麗的蛻變靠的不是外力,而是它們自己不懈的努力!”
母親的話(huà)引起了我的深思:“現(xiàn)在的我不正是一只丑丑的蟲(chóng)、笨笨的蛹嗎?我是那樣的丑陋,別人的嘲笑是理所當(dāng)然的。但是這一切不是可以化為我前行的動(dòng)力嗎?我能不能飛,不在于別人,而在于我自己。我相信只要我一步步努力向前,那雙隱形的翅膀,一定會(huì)長(zhǎng)在我的腋下,我也會(huì)像這只美麗的蝴蝶展翅高飛的?!?/p>
那天清晨,我做了一個(gè)清晰的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出了美麗的翅膀,輕松自由地在花園的上空翩翩起舞,忽然刺耳的鬧鈴響起,我毅然掀開(kāi)了繭殼一樣厚重的被子,打開(kāi)書(shū)包,坐在堆滿(mǎn)書(shū)籍的桌前……
翅膀作文高中4
每一天,我們何不是飛在瘋狂的邊緣,而指尖又何嘗不是流淌對(duì)生命最無(wú)奈的詮釋。高中作文>高二作文好像靜下來(lái),為自己折一只紙鶴,讓夢(mèng)想帶上翅膀,帶著少時(shí)的的夢(mèng)想,飛向深邃的天空。
——題記
無(wú)休止的奔跑,追不到往事的回憶,也抓不到夢(mèng)想的渴望,每一次的瘋狂,總將靈魂拋棄與背后,也因此,割不斷靈魂與夢(mèng)想間一輩子的渴望。
走在流螢飛舞的夜晚,花兒私語(yǔ)著夜月的風(fēng)華,手中緊握夢(mèng)想的紙鶴。不時(shí),風(fēng)兒卷著漫天枯草而來(lái),吹泛了眼前的靜水,曾經(jīng)那顆懷有懵懂之心而追逐一生的種子,如今又被我深埋何處,牽著時(shí)代的包袱。但是我知道:往事如云,揮之不去。
踏著生命的小舟徘徊觀(guān)望于生命的捌角,反卻守望內(nèi)心無(wú)人知曉的迷惘。不知夢(mèng)想的種子師傅以及剛發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花……,太多的不解與困惑都埋藏于腳下那層層推開(kāi)的靜水中。
月已中天,無(wú)意間使我想起了李白,月自應(yīng)成為他的夢(mèng)想,才鑄就了他一世與月光的同耀的鋒芒。三分怒吼搖晃了整個(gè)盛唐,七分霸氣乘著光一樣的速度化成當(dāng)今交接柔柔的月亮。豪邁飄逸則就是月亮詞語(yǔ)把他一生真實(shí)的寫(xiě)照。
子星閃爍,撲朔而微弱的清光,填著往事若離的傷感,孤單的背影在月光下漸漸拉長(zhǎng)。由此我默默想到,夢(mèng)想的種子現(xiàn)已經(jīng)成為紫藤蘿,如拉長(zhǎng)的影子一樣成長(zhǎng),那欲滴的深紫,流勁曼妙,猶如光舞文衣一樣的翅膀悄悄而放。
風(fēng)兒輕輕流暢,岸邊的的柳樹(shù)拂著水面,遮住了雙眼,也情不自禁的想到了昔時(shí)的柳永,一首傳千古的《雨霖鈴》,造就了千古絕唱?!皸盍?,曉風(fēng)殘?jiān)隆?,?dāng)年風(fēng)情月淡的夜晚,又重新映入我們的眼簾,望過(guò)千里煙波,不禁留下了纏綿悱惻的淚水,將歷史的傷離漂白成永遠(yuǎn),將柳永的種子栽于眼前,如今成為眼前的楊柳依依。
流星巧逝,劃出半側(cè)天之翼,冥冥中,似乎注它不是我的翅膀,我不知為何,淚盈而出,悄然間完美了整雙天之翼。
一蓑煙雨中,追逐了半生的夢(mèng)想,隨命運(yùn)塵埃落定,原來(lái)那夢(mèng)想的種子一直藏于心間,折傷的雙翼也因此在無(wú)言中得到最大的安慰。
翅膀作文高中5
天使,有一對(duì)美麗的翅膀,她是世間最美的象征。可在我的心目中,老師也擁有著一對(duì)天使般的翅膀,她的翅膀是“隱形”的,她就像一位天使,帶著“隱形翅膀”在孩子們面前飛舞,傾盡全力去幫助那些需要幫助的人。她就是我身邊最近的人——我的語(yǔ)文老師。
她,是一位平凡而又偉大的女教師,雖然兩鬢已經(jīng)斑白了,可她的心永遠(yuǎn)是年輕的,善良的。
老師教過(guò)的一名學(xué)生,不幸患上了腦積水毛病,若是手術(shù)不及時(shí),他將會(huì)永遠(yuǎn)在黑暗中度過(guò)。王老師知道了這名學(xué)生遇到困難,二話(huà)不說(shuō)前去醫(yī)院探望這位生病的孩子,并給予他鼓勵(lì),還把自己辛辛苦苦掙得一個(gè)月工資都捐給了那個(gè)孩子。遺憾的是手術(shù)失敗,這個(gè)要強(qiáng)的孩子接受不了這個(gè)事實(shí),
出院回家后一蹶不振,鬧情緒、摔東西,還不吃不喝。老師帶著水果去看望,又講故事又說(shuō)理,還寫(xiě)信聯(lián)系廣播電臺(tái),給那個(gè)孩子點(diǎn)歌鼓勁,讓他鼓起勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí),去和病魔作戰(zhàn)。輟學(xué)后的孩子為了生計(jì),在街頭巷尾做起了騙人的“小半仙”,后來(lái)在王老師的幫助下改學(xué)盲人按摩。用他自己的話(huà)說(shuō),“是王老師讓我有了尊嚴(yán)?!?/p>
她,還用自己的博客創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,王老師利用業(yè)余時(shí)間和博友們溝通,交流,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),認(rèn)識(shí)了許許多多的愛(ài)心人士,是王老師的熱心感動(dòng)網(wǎng)友,當(dāng)愛(ài)心人士們和品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子,是她,使一張張愁眉苦臉變成了每天都洋溢著燦爛的笑容。十四個(gè)孩子,因此能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),不再為家庭經(jīng)濟(jì)困難而擔(dān)憂(yōu)。
王老師是平凡的,但也是偉大的。因?yàn)椋趵蠋煋碛兄活w寶石般閃亮而又純潔的心,這顆純潔樂(lè)于助人的心,就成了老師的一對(duì)天使般的“隱形翅膀”,飛呀……飛……飛到整個(gè)校園的上空,哪個(gè)班的學(xué)生遇到了困難,她就伸出溫暖的雙手,攙扶一下,不讓幼小的心靈受到傷痛。這一小小的舉動(dòng)也許能改變?nèi)松?,也許能彌補(bǔ)她們心靈曾經(jīng)受過(guò)的創(chuàng)傷,王老師就帶著她的“心靈創(chuàng)口貼”,只要往你身上一貼,突然“彩虹”就出現(xiàn)了,掛在那蔚藍(lán)的天空中。孩子們笑了,歡呼著,跳躍著。
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