寫人生的高三作文700字
對于人生,每個人都有每個人的過法。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫人生的高三作文700字,希望能夠幫助到你們。
人生符號
你的人生是正在待放的花蕾,還是已展翅翱翔于藍天的雄鷹,是正在追求目標的逗號,還是已獲得成功輝煌的句號。
不同的人生符號,象征著不同的人生。
逗號—求索
風華正茂的我們正求索知識。踏上求索知識這條征程,象征著艱辛的苦澀,淚水汗水交融,點滴成血,這是我們求索知識的過程中所付出的代價,俗話說,一份耕耘一份收獲,一步一個腳印,或許求索征程不是一帆風順,請相信做功不同,人生的拋物線也不同,努力不同,人生落腳點也不同,求索知識的心鏡不同,人生的未來更不同。
問號——獲識
人非圣賢,孰能無惑,“敏而好學,不恥下問”放下你的尊駕卑躬求問你所疑問的問題,這樣,才能獲取新的知識。不斷尋問,解決疑惑,是智者的選擇。這并不是丟面子的行為,而是不懂就問,尋求真理的明智。不懂裝懂,知識斷絕你擁有新知識的可恥行為。知識你墮落深淵的可怕心理。求知不同,獲識不同,你的人生亦不同。
嘆號——停滯不前
望著湛藍的天空,深深的嘆一口氣,唉,好羨慕他們啊,(指成功者)可你是否觀察到成功者背后的艱辛,不是那常常的嘆息聲。而是那永遠無休止的勞作。我們只懂得說卻不去做,說的天花亂墜,低頭看還是原地不動,路是走出來的,不是“嘆”出來的,成功者停滯的是嘆息,而失敗者停滯的是腳步,輝煌與庸俗只是一步之遙。
句號——成功
雄關(guān)慢道真如鐵,而今邁步從頭越。跌倒并不可怕,可怕是你永遠站不起來,成功者所經(jīng)歷的失敗,痛苦是他們邁向是成功的基石。是男兒就應(yīng)該站起來,“從頭越”。如果你愿意永遠趴著生活,害怕失敗打擊,那么注定是個失敗者的你永遠沒有成功,黑暗將是你的伴侶。努力不同,未來人生亦不同。
無論是哪種人生,我們都應(yīng)該努力前行,拋物線人生,我們努力做最高的人生。
人生的姿態(tài)
如花般萬紫千紅,人生亦有千種姿態(tài),萬種風采。而在人生傲然屹立的天地中,我們常常被那些對善與奉獻,愛與關(guān)懷情有獨鐘的靈魂感動得淚眼迷蒙。
紅塵萬丈,回首追憶。我聽到在時光的深處,有一個深沉的聲音在低低吟誦:“吾獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”好一個“獨愛”!縱然是弱水三千,我亦只取一瓢飲。周敦頤對蓮矢志不渝的深情,實際上是對自己靈魂的潔凈不移的捍衛(wèi)。在那個媚俗易濁的時代,他始終保持著人格的獨立和精神的超脫。他對操行的情有獨鐘讓我看到了他的姿態(tài),如蓮般,中通外直,不蔓不枝,可遠觀而不可褻玩焉。
歷史的風塵輕輕撣去,我看到的是一張飽經(jīng)滄桑的臉,我看到她眼中的慈祥與溫情,那如溪般流動的眼神里,是愛在潺潺流淌。對窮人情有獨鐘的特蕾莎修女,為生活在窮病交加中的窮苦人民服務(wù),最終獲得了諾貝爾和平獎。她厭棄的是紅塵中的浮華與虛偽,鐘愛的是像陽光一樣的溫暖。我看到,她的姿態(tài),如一朵清麗脫俗的星尾,那圣潔的光芒,甚至可以灼傷上帝的眼。
蝴蝶在眼前輕盈地飛過,在中國的西安幻化為一個傳說。英國一個名叫金玲的女護士,遠離家鄉(xiāng),在西安開辦起中國第一所臨終兒童關(guān)懷中心—蝴蝶之家。她愛自己的孩子,更愛那些一出生就被命運判了死刑的被父母遺棄的絕癥患兒。她說:“每一個孩子都是上帝的思賜,都應(yīng)該得到愛與關(guān)懷。”這個虔誠的基督教徒堅持著讓每一個生命都有尊嚴地離去。“蝴蝶之家”是幼小的孩子們在人世最初和最后的家鄉(xiāng)。金玲說:“蝴蝶代表著重生,愿所有孩子的靈魂,都能在此得到升華。”我看到,她的姿態(tài),是一叢鮮艷瑰麗的蝴蝶花,花的靈魂,是那只翩翩飛舞的蝶。
人文關(guān)懷的光芒不散,我看到的是杭州圖書館館長—褚樹青。他無條件地為一切人—無論是高級知識分子還是卑微的拓荒者—營造一個屬于知識的殿堂。他甘愿為那些對書有圣潔向往的卑微者服務(wù),他所鐘愛的,是平等、博愛與奉獻。他的姿態(tài),是一棵萬年青,在人世中,指點善與愛的方向。
人生的姿態(tài)是每個人情有獨鐘的選擇,無論是“香港大學之寶”袁蘇妹,還是師魂燦爛的趙世術(shù),都選擇了奉獻與關(guān)懷。人生的價值隱藏于姿態(tài)之下,情有獨鐘是一種選擇。
那么你呢?你情有獨鐘的人生姿態(tài),有何種風采?
睜開眼看人生
在迷蒙中,睜開眼,清醒的我們將會發(fā)現(xiàn)人生中最美的風景。雨果感嘆道:“從夢幻中清醒過來是多大的幸福啊!”是的,清醒之后,在人生路上,我們就不會迷失,特別是在人生的岔路口。
雖然人人都明白保持頭腦清醒的重要性,然而又往往深陷糊涂而不自知。我們是幸運的,也是不幸的。如今的生活早已不再是簡簡單單的吃飽穿暖的問題,科學技術(shù)的發(fā)展為這個世界織起了一張大網(wǎng),用這張網(wǎng),我們能捕獲更多的物質(zhì)的東西??墒牵斶@張網(wǎng)不斷纏繞、密集、擴大,我們就會迷茫、悵惘、不自知,這就要求我們在迷蒙中睜開眼,讓頭腦清醒過來。對于我們中學生而言,保持清醒的頭腦,就是要明辨是非,堅守自我,要能分辨清楚什么是真善美,什么是假丑惡。只有始終保持清醒,我們才能擁有無悔人生。
擁有清醒的頭腦固然值得羨慕,但永遠保持徹底的清醒,恐怕只有圣人才能做到。唐太宗早年能夠選賢任能,虛懷納諫,堪稱一代明君,可是到了晚年,也不免糊涂起來,不惜人力、物力和財力,大修宮殿,招致民怨,為大唐帝國衰退埋下了伏筆。一代明君如此,更何況我們普通人呢?所以,我們不必強求永遠的清醒,但面對重大考驗,要保持足夠的清醒。
然而,要堅守清醒,何其難也。宋代詩人薛?沸詞?曰:“獨懷忠憤赴湘中,舉國昏昏志不同。漁父笑君君亦笑,煙波相望各西東。”堅守清醒,有時還要忍受孤獨,甚至還要付出代價,比如清醒的屈原,在面對日益衰弱的楚國時,不懼權(quán)貴,內(nèi)舉賢能,外修法度,然而最終卻自唱“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”,自沉汨羅江。從表面上看,是清醒誘發(fā)了個人的悲劇,然而那是對真理的不懈追求,是對國家的絕對忠誠,是人之所以為人的價值所在,必將被后人銘記,永垂不朽。
所以,保持清醒最重要的是養(yǎng)成一個正確的價值觀,幫助我們明辨是非。青少年時期正是人生觀、價值觀形成的黃金時期。富蘭克林說:“讀書使人充實,思考使人深邃,交談使人清醒。”努力讀一本好書,并與他人多交流,多探討,在潛移默化之中,我們終會形成屬于自己的正確的而又與眾不同的價值觀。
在迷蒙中,睜開眼,清醒的我們將會創(chuàng)造更加光明的未來。
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