面對高三該怎么辦作文
面對高三該怎么辦作文范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編為大家?guī)淼拿鎸Ω呷撛趺崔k作文范文，希望大家能夠喜歡!
面對高三該怎么辦作文范文1
他人的不幸，也許對于自己來說是局外事，但是如果正確地對待它，可能會產(chǎn)生意想不到的效果;反之，則會使他人精神上更痛苦，甚至造成更多悲劇的發(fā)生。
一天，一只兇殘的狼將母羊和兩只小羊攔在懸崖邊。其中一只大一點(diǎn)的小羊站了出來，寧愿自己被狼吃，也要挽救家人。最后一只小羊被吃，母羊領(lǐng)著另一只小羊逃回草原，向鼴鼠、兔子和梅花鹿講述了家庭的不幸?！澳阏鏇]出息，應(yīng)該和狼搏斗啊?！?鼴鼠說完就將脖子縮回了洞穴。“你可以領(lǐng)著孩子們逃啊，喏，像我這樣……”話沒說完，兔子已經(jīng)一溜煙不見了蹤影。“你們應(yīng)該跳崖嘛，殺身成仁可是千古流芳。”梅花鹿高傲地說。
母羊失去自己的孩子已是不幸，然而眾鄰居的不理解猶如雪上加霜。鼴鼠、兔子和梅花鹿的意見也許在他們自己認(rèn)為是對的，但是在狼要吃羊的情形下是無暇考慮的。鼴鼠那樣說，因?yàn)樗涣私饫堑膶?shí)力;兔子那樣說，因?yàn)樗皇钦驹趹已逻吷隙鴽]有退路;梅花鹿那樣說，因?yàn)樗欢裁唇斜４媪α俊?/p>
我個人認(rèn)為，它們說的話都不怎么負(fù)責(zé)任。它們應(yīng)該站在母羊的立場上，理解、同情、安慰它，并為它指明出路，而不應(yīng)該胡亂期望，甚至貶謫母羊。例如，它們可以這樣對母羊說：“不幸是難以預(yù)料的，既然它降臨在了你們一家，就應(yīng)該接受這個事實(shí)。好在你身邊還有一只小羊，以后盡量避免到有狼出沒的地方，你們?nèi)匀豢梢孕腋５厣钕氯ァ！?/p>
正確對待他人的不性很重要?！蹲８！分邢榱稚┑纳硎朗呛鼙瘧K的，但當(dāng)她向別人訴說自己的不幸時，咀嚼、賞鑒、鄙夷、嘲笑、假裝落淚等是大家的表現(xiàn)。這種表現(xiàn)對祥林嫂的打擊是很沉重的，最終導(dǎo)致祥林嫂淪為乞丐，直至死去。祥林嫂的故事雖發(fā)生在舊社會，但在當(dāng)今社會也有類似的事情發(fā)生。那就讓我們共同地負(fù)責(zé)任地看待別人的不幸，并使之走出不幸的陰影吧!
面對高三該怎么辦作文范文2
如果每一天都是一個故事，那么人生就是一本回味無窮的書：如果生活充滿了酸甜苦辣，那么人生就是一個豐富多彩的五味瓶;如果回憶是一顆顆美麗的珍珠，那么人生就是一根綿長的線;如果我們經(jīng)歷過的事像一首首動人的曲子，那人生就是一架高雅的鋼琴。
人生是豐富多彩的，每個人面對人生的態(tài)度都是不同，也正因?yàn)檫@樣，我們每個人的性格都是不同的，有些人面對人生很樂觀，但有的人卻很悲觀。而樂觀與悲觀就體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。有這樣一個故事：兩個人都各端著一杯水，另一個跑過來，撞翻了兩人的水，他們都只剩下半杯水了，“真糟一個人說：糕，只剩半杯水了!”“還有半另一個人卻說：杯水，這已經(jīng)足夠了!”
同樣的半杯水，卻有不同的.態(tài)度?？梢哉f悲觀者態(tài)度會讓那僅存的半杯水變得一滴不剩，而樂觀者可能會讓那半杯水變成滿滿一瓶水。這就是樂觀與悲觀的區(qū)別，僅僅是一念之差，卻有可能改變你的一生。
一身襤褸的乞丐，沿街乞討，遭人白眼;可是，他們活得很灑脫?？柿司秃龋I了就討，困了就睡，餐風(fēng)露宿，幕天席地，隨便一個什么地方，也可以當(dāng)成自己的安樂窩。
失去父母的孤兒，恐怕是世界上最不幸的人了。可是，他們天性中的快樂因子，好像從來就不覺得生活有多么糟糕。他們也讀書，也游戲，與一般正常孩子沒有什么根本性的區(qū)別。他們是快樂的，他們不會因?yàn)橐环矫娴睦щy而放棄自己的全部，他們懂得怎樣保護(hù)自己，不會傷害自己。
人生路上，很多人覺得自己總是被傷害，但他們從不知道很多時候都是自己傷害了自己。有時為了別人的一句話，一件東西，一個職位，我們發(fā)愁，發(fā)悶，計(jì)較這個，計(jì)較那個，糾纏其中。如果我們能把這些看得淡一些，坦然面對自己，不去為了那些浮華的事物煩惱，即便是面對失敗和挫折，我們也能坦然面對。沒有那些榮辱得失和困境挫折牽絆我們，我們就會少一份憂愁與煩惱，快樂就會充滿我們的生活，這是對生活對自己的珍惜和愛護(hù)。坦然的面對人生，使我們在實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的時候更加堅(jiān)定。
有這樣一個故事：每到一個地方，小張都會撿一些當(dāng)?shù)氐氖^回來作紀(jì)念，有些朋友無法理解，就問他：“石頭究竟有什么價(jià)值呢?”石頭并沒有正真的價(jià)值，它是一個地方最好的紀(jì)念，是金錢也不能買到的。他說。
其實(shí)在我們的世界，所有的事物都有存在的理由，一塊石頭，一朵小花，一株小草都是有自己的價(jià)值的。我們在不同的地方不同的崗位實(shí)現(xiàn)著不同的人生價(jià)值。不求驚天動地，但求能奉獻(xiàn)自己，這便是人生價(jià)值的最高境界!
面對人生，學(xué)會擺正心態(tài)，笑對人生。當(dāng)你在拐彎處回過頭來看看的時候，會發(fā)現(xiàn)心靈兩岸已經(jīng)開滿了人生之花!
面對高三該怎么辦作文范文3
生命的旅程有時候會很寬闊，而有時會像溪中汩汩的流水那么狹小，當(dāng)一條小溪奔騰的時候，它就有了生命，當(dāng)一片大海在咆哮的時候，它的肆無忌憚就會被一朵浪花輕輕掩過!
有一句話說得好“即使世界以荒蕪刻薄相欺，我們?nèi)孕韫采南鄲邸薄？捎袝r候我尋不回以前的感覺，便只能獨(dú)自面對。
有時候覺得生活枯燥無味，為什么出現(xiàn)在我眼前的總是一大片數(shù)字，要將他們馴服可能很難，于是力不從心了，也不想追究。只是學(xué)習(xí)路上每走一步需要克服的不是試卷而是心靈，所面對的不是他人的拷問而是自己心靈的焦急與疑慮!
我到底該怎樣面對，看到別人的成功，我不禁想到了自己，例如我的確不夠努力，我的確沒有很一個很好的方式，我的確將作業(yè)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)老師布置了作業(yè)，我的內(nèi)省并不是充滿了愉悅!
一日學(xué)習(xí)天的午后，同學(xué)們正在教室打打鬧鬧，我也覺得我像是和作業(yè)分離了，總靜不下心來，浮躁多于平靜，卻總是為成績所憂傷，我到底是一個怎樣的狀態(tài)呀?面對眼中的英語題，我又獨(dú)自傷心。小C拍了拍我的肩膀，表示安慰，她是我的好友，說我在學(xué)習(xí)上還沒現(xiàn)代化呢!因比不上那些一開始就用功克服千險(xiǎn)萬難的同學(xué)，我還得努力!聽完小C的話，我的嘴角也勾起了一個微笑!午后的陽光靜靜地灑在教室的玻璃窗上，內(nèi)心將要被這些透過云層的陽光所照亮，我想現(xiàn)在覺悟應(yīng)該也不遲吧!覺悟所得，永遠(yuǎn)比他人勸告要來的有效得多!
暮色即將四合，同學(xué)都已放學(xué)回家了，教室內(nèi)空蕩蕩的，留下了在打掃的幾個同學(xué)，也包括我!教室里身體在勞動，心卻已經(jīng)飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，到底這一天的學(xué)習(xí)我又獲得了什么，我這樣質(zhì)問我自己……
在家里聽不完的是父母的嘮叨，于是心里愈加煩悶，真不知道做些什么好，日暮里又想起小C說的話：“我們的相處已經(jīng)接近尾聲，力挽狂瀾的機(jī)會到了”。是的，苦悶也好，不合也罷，要相信，命運(yùn)是掌握在自己手里的，有時候，簡單的一個微笑就解決了。
獨(dú)自面對困難的確不是一件簡單的事，但是不面對不就連勝利的機(jī)會也消失殆盡了嗎?
風(fēng)雨中拼搏的海燕不會去揣度別人的心思，他只是追求自己的目標(biāo);嚴(yán)寒中的柴薪獨(dú)自燃燒得更熱烈，因?yàn)樗枰獪嘏?
而我明白，我只需要一份微笑，一個艷陽天般的心情，我想我能獨(dú)自面對那份逝去的東西，我的面對能迎來的是更美好的希望!
靜下心來，獨(dú)自面對，相信陽光也會點(diǎn)染我腳下的路。
面對高三該怎么辦作文范文4
生活是一種奢侈的感情，經(jīng)歷了千變?nèi)f化。世事無常后給了我難忘、感恩、感動、更沒忘捎給我無數(shù)傷痛。面對傷疤，我應(yīng)該與陳子昂同行，“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！边€是找司馬遷 說“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往”的無奈與感傷。不，面對傷疤，我應(yīng)該與青春同在。五彩繽紛是因?yàn)槿f物生輝，勇敢挑戰(zhàn)是由于我當(dāng)擁有自己最平凡的神話。
高考落幕，金榜題名者容光煥發(fā)，落第失意者則愁容滿面。當(dāng)我經(jīng)意或不經(jīng)意地走進(jìn)留下來的一群人當(dāng)中時，親戚朋友的說笑歷歷在目。笑，本是化解恩怨，調(diào)解糾紛的點(diǎn)金石，但當(dāng)它帶有太復(fù)雜的感情時卻成了一種諷刺，一種嘆息，一種高高在上卻不能俯看大地的渺小，一種看似華美，惹人心卻暗藏殺機(jī)的表情。而它對我來說是一道無痕勝有痕的傷疤，悄悄觀察這道疤痕，總覺得過去走過的竟成恥辱。
面對傷疤，面對已失的所有，面對失敗后帶來的千言萬語，我應(yīng)“抽刀斷水”還是借酒澆愁，我應(yīng)遮面掩淚還是欲說不休?是啊!我該怎么辦?人生最痛苦的不是不做選擇，而是從來就沒有機(jī)會選擇。但我覺得在沒有機(jī)會的選擇中，決定一種心態(tài)便是最好的選擇。面對傷疤，我應(yīng)積極向上，勁松很多，但更多的是微不足道的小草;將軍很多，但更多的是士兵。連做一點(diǎn)綠意的機(jī)會都不會給自己，怎能找尋春天跋涉的足跡，連做一個普通士兵的勇氣都沒有，怎能瞻仰到將軍威嚴(yán)的容姿，勘探到將軍運(yùn)籌帷幄的戰(zhàn)姿?
面對傷疤，應(yīng)該給自己一個站起的機(jī)會，我相信人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，只要不斷接收美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，已被冰雪覆蓋的銳氣，玩世不恭、自暴自棄的心態(tài)自當(dāng)被青春永駐，風(fēng)華長存而代替。
面對傷痛，就需要我時時回顧那個懦弱、自私、無知的自我;回顧那個不敢面對現(xiàn)實(shí)、不敢面對失敗的自我。傷疤代表一種失去，小到一肌一膚，大到內(nèi)心深處。但它也是一種收獲，一面反思過去的鏡子會映射出一個美好的未來。
面對傷疤，我無力舉樽對月，也無能改容換面，惟有留下《傷疤》作警戒：早知道/你是如此的讓人疼痛/我不會/這般坦蕩落入你的心房/急切地/留下了過去的容顏/無情地/帶走了轉(zhuǎn)眼的雙眸/錯了、錯了、一開始就錯了/我努力地找到了咫尺天涯/原來/我們的相逢是個美麗的錯誤/喚名為“邂逅傷疤”
面對高三該怎么辦作文范文5
對于曾先生因?yàn)橐粋€月連獲三個差評而今生的行為，我表示深深的無奈與痛心!公司采用嚴(yán)格的考核制度無可厚非，因?yàn)槿绱诵兄?，可以更好的服?wù)客戶，實(shí)現(xiàn)發(fā)展，所以我認(rèn)為問題主要存在于曾先生與客戶之間，客戶應(yīng)該更加謹(jǐn)慎的給予差評。 曾先生之類的送餐員應(yīng)理智的面對差評!
在平昌平臺日益發(fā)展的今天，客戶可以通過手動給予好評或差評來表達(dá)自己對服務(wù)的滿意程度，以便于自己得到更好的服務(wù)，大多數(shù)情況下，這一機(jī)制都發(fā)揮著積極的作用，但也不乏有一些使用者過于苛刻，不懂得理解送餐員的不易，稍有不滿，反應(yīng)惡劣，立馬給予差評!甚至?xí)驗(yàn)楝F(xiàn)一己之憤，故意制造沖突，這些行為一方面源于顧客對自己權(quán)利的過分使用，一方面則表明社會存在對送餐員的普遍輕視問題，讓人心涼。
為了表現(xiàn)對送餐員的服務(wù)與勞動的尊重，顧客應(yīng)更加謹(jǐn)慎的給予差評，在合理的情形下，多包容，多體諒，而不要過分苛刻!
除了顧客要更包容之外，送餐員也應(yīng)該努力提升自己的服務(wù)水準(zhǔn)，畢竟送餐也是一類職業(yè)，并且在服務(wù)質(zhì)量與效率方面也應(yīng)有一定的要求!面對差評，送餐員應(yīng)善于反思，而非一味抱怨，因?yàn)榈筱@的客戶畢竟是少數(shù)的，如果一連出現(xiàn)多個差評，例如曾先生一般，極有可能真的是服務(wù)的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯。送餐員不妨多三省，是送貨速度慢了呢嗎?是食物沒有保存妥當(dāng)嗎?是自己服務(wù)態(tài)度不好嗎?而不應(yīng)一味抱怨，絕不能采取類似于曾先生，吞老鼠藥輕生的做法，應(yīng)以理智的態(tài)度去面對差評!
差評是對服務(wù)的不滿表現(xiàn)，也是促使服務(wù)進(jìn)一步完善，產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步向好發(fā)展的推手!送餐員為何不努力的去填補(bǔ)空缺、修改錯誤呢!面對差評，送餐員能否保持理智的態(tài)度至關(guān)重要!
一行有一行的不易，顧客應(yīng)謹(jǐn)慎的給予差評，多一分理解與包容，一行有一行的要求，送餐員云云要理智的面對差評，多一份反思與進(jìn)步，如此才能實(shí)現(xiàn)雙贏!
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