關于走向高三的作文
關于走向高三的作文5篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的走向高三優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
關于走向高三的作文1
追憶似水年華,我用一段旋律,紀念高三的青春。
----題記
時間猶如白駒過隙,飛快的流逝。乘著時間的列車,經過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走進了高三。
剛上高三時,坐在教室里,望著講臺上老師忙碌的身影、同學們轉動的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光,我偶爾也會想小時候藍天白云下的嬉戲、小學時紅領巾下的稚嫩和中學時校園里悄悄長大的友誼,偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什么?是學哥學姐眼中的人間地獄,是老師眼中“只要肯攀登”的山峰,還是成功人士眼里的基石?我無法用語言詮釋高三,更無法用文字給高三下定義,我只能說高三像一段旋律,像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸,高三的我們應該信心滿滿,揚起理想的風帆,在知識的海洋里暢游。面對高三的一次次的考試,即使失敗也不能倒下,即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢想迸發(fā)激情,每一天都為夢想而活,奏響一曲氣勢昂揚的《義勇軍進行曲》,青春本該充滿激昂。
高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘。現(xiàn)在我們在兩點一線中生活,每天披星戴月,可是每當睡覺時總會想起還有許多事沒做完,總有做不完的難題,背不完的公式,理解不完的知識點。所以,高三充滿挑戰(zhàn),既要克服學業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進,又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦??墒牵@就是高三,疼痛使我們感到真實,充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三也是一段豁達的旋律?!把垡蚨嗔鳒I而愈益清明,心因飽經憂患而愈益溫厚。”高三的我們應該從容面的'對挫折。失敗了不哭泣,因為這次的跌倒是為了下次的站起;高三如品苦丁茶,前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走時摸著我的頭告訴我“明年,明年的這個時候,經歷了高三,你就長大了,成熟了,可以一個人闖天下了。”也許高三是一個人成長路上的關卡,是一個人成熟的基石,是一個一生最寶貴的經歷。
我開始漸漸讀懂高三,拒絕無痛感的高三,哭過笑過就是一種收獲。
當激昂、挑戰(zhàn)、豁達融在一起就組成了一段旋律,一段只屬于青春的旋律。也許沒有觀眾,也許沒有掌聲,但只是為了證明自己,為了無悔于這段青春的旋律。
關于走向高三的作文2
在9月1日上午7:00,早自習開始的鈴聲響起時,我們正式步入高三了,躲也躲不開的高三。
那天,當我面對一大堆不會做的數(shù)學、物理、化學題時,才知道自己曾經認為的“自己有潛力,高三一定會更好”是多么夜郎自大。突然知道,常常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦游戲的同學在私下是怎樣的用功,我們之間的差距到底有多遠。
在高三那個暑假,給自己定了好多條規(guī)矩:“暑假過后,不能再上網(wǎng);星期日休息時,不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺得高爾基說的最真實的一句話就是:“把語言化的行動,比把行動化為語言困難的多?!倍f的最錯誤的一句話就是:“學習,永遠不晚?!睂ξ襾碚f,從現(xiàn)在開始學習好像已經晚了。經常發(fā)現(xiàn),曾經學過但自己忘了別人卻記得的東西,太多太多了。以前常常幻想自己在進入高三之后,每天一回家便開始學習,一直到深夜2、3點;常常想象自己平常不努力勤奮,努力勤奮起來不像是人?,F(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn),自己平常不努力勤奮,現(xiàn)在依然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時,為自己定的目標是:用三年時間前進100名,最終高考考一所一本大學。到了高二,發(fā)現(xiàn)100名有點難,于是決定前進50名,把分數(shù)考到一二本之間,上一所二本大學。然而直到前些天老師拿著我的成績告訴我分數(shù)剛上二本還需要努力時才想到,原來那100、50不只是兩個不是很大的數(shù)字,在它們背后有的是100、50個與我一樣或者比我刻苦得多的人,當我想要超越他們時,自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家,談起一個同學的成績排名。朋友說:“他也就是學的刻苦才能名次靠前,腦子又不是好使到哪,好超,咱們一刻苦他就不行了。”當時自己還有些贊同,現(xiàn)在想想,這句話是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時間,努力刻苦時,我們卻在諷刺人家不聰明??炭喽甲霾坏竭€有什么好說的?還是省省吧,刻苦一次,努力證明這個荒唐的推論是真的。
青春永遠是美好的,我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻給高三,所以我的高三,即使艱辛,依然美好。
關于走向高三的作文3
中國是蠶桑文化的起源地,在漫漫歷史長河中,蠶桑文化已深深融入到歷代社會的諸多方面,對經濟社會發(fā)展、人文藝術等都造成了深遠的影響,成為中華文明的重要內容。桐鄉(xiāng)素有“蠶鄉(xiāng)”之稱,境內栽桑、養(yǎng)蠶、繅絲,歷史悠久。
“隰桑有阿,其葉有難?!薄吧V绰洌淙~沃若。”早在先秦時期的《詩經》中就有很多描寫桑樹的篇章。
桑樹一身是寶,堪稱神奇,可它卻并不嬌貴。在鄉(xiāng)村的山坡上,池塘邊,房前屋后,雜樹叢中,到處都能看到它的身影。走進桑園,一股清香撲面而來,清新的空氣緩緩淌進心里。放眼望去,滿目鮮嫩透明的綠色,讓你恍惚:這是在畫家的水彩畫之中嗎?湊近了一摸,那桑葉粗糙而又精致,細細的脈絡,向你傳遞一種穿越了千年的柔和和滄桑感。怪不得,蠶會愛上桑。
“鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。”桐鄉(xiāng)人非常勤勞,早春時節(jié),太陽剛探出頭,空氣濕度大,溫度又低,婦女們就挎著個小籃子,步行到桑園里去采摘那沾著露水的新鮮桑葉。到了家,陽光斜斜地照進蠶房的時候,她們就將嫩綠的葉子洗干凈,晾干,摘去葉柄,把最好的桑葉放進竹匾,讓蠶寶寶們吃個飽。這樣采桑喂蠶的日子要持續(xù)近一個月,蠶寶寶們也從只有芝麻大小的樣子變成了白白胖胖的大家伙了。很快,蠶開始吐絲,銀白的絲從它們身體中不斷吐出,織成一個個絲繭。
由于蠶一生只吃桑葉,到老時卻吐盡它那柔軟、光滑、潔白的絲,因此“春蠶到死絲方盡”這句詩也被用來贊揚那些有奉獻精神的人們。桐鄉(xiāng)的祖祖輩輩,像蠶一樣,腳踏實地,用自己勤勞的雙手創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福生活。
“蠶神女圣早成思,今年絲稅抽征早?!币恢睘槭廊斯┓畹男Q花娘娘,相傳是黃帝之妻——嫘祖。據(jù)說有一天,嫘祖口渴,到郊外一片青翠欲滴的野桑林里喝水。當她在取早晨的露水時,一個白花花的蠶繭從她頭上方的一片桑葉上落了下來,掉入她的水碗之中。嫘祖一驚,待細看時,發(fā)現(xiàn)這是一枚自己從未見到過的輕巧的東西。她折下一段桑樹枝,想把那掉進水碗的東西挑上來仔細觀察。沒想到在挑撈時,樹枝上掛出了蠶絲,而且連綿不斷,愈抽愈長。后來,嫘祖將那蠶絲用來紡線織衣,制成了飄逸的絲綢,并開始馴育野蠶,讓更多人能穿上這柔軟絲滑的絲綢。
每年,蠶繭豐收之后,桐鄉(xiāng)可熱鬧了。農家婦女們將蠶繭浸在熱湯盆中,把絲繞在絲筐上。她們的手指飛快地將絲纏在絲筐上,手臂在絲筐四周揮舞了一圈又一圈,將一個個小小的蠶繭,抽成一根又一根潔白的絲線,然后再剔去繭中黑乎乎的蠶蛹,將留在繭中的蠶留下來的殼一點點分離出來,最后制出白白的蠶絲被來。那一條條蠶絲被看似平常,卻凝結了勤勞的婦女們的心血!
隨著時間的推移,越來越多的人了解了蠶桑、喜愛上蠶桑,蠶桑文化走出了江浙,走出了國門,走向了全世界。
走進蠶桑,你會領略到更多獨特的美景,就像走進桐鄉(xiāng),你會喜歡上勤勞、樸實的桐鄉(xiāng)人!
關于走向高三的作文4
曾經,“高三”對于我真的很遙遠:“高三”這個詞我總是在聽別人說起,“高三”這個詞只出現(xiàn)在別人的文字里,我總是在看別人的高三、別人的精彩,走進高三生活?,F(xiàn)在,我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花,有荊棘,有陽光,有烏云,還有與我同行的旅伴。
我
人生就是一條路,沒有走到生命的終點就永遠都在路上,我亦是如此,在一個轉彎后走在了“高三”這條注定要走過的路上。我不知道這條路上會有多少荊棘,會有多少坎坷,這條路上充滿未知。
走在這條路上的我百感交集,有對前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱,唱過悲傷的歌、歡快的歌,有歌聲陪伴的路就永遠不會孤單。現(xiàn)在,請允許我為你唱起那首我最喜歡的歌:“燈光和花火一起閃亮,也亮不過我的夢想。時光讓臉龐漸漸發(fā)光,風雪把悲傷輕輕吹亮,被淋濕的翅膀才有穿過那暴風雨的力量?!?/p>
旅伴
走在這條路上的我并不是獨自一人,我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長的路途,從鮮花到荊棘,從陽光到烏云,她們都不曾離開我,像是無所畏懼的守護神。
我的朋友們,她們總是在我最無助的時候給我溫暖,在我最快樂的時候與我一同快樂,在我滯重膠著的時候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人,無論何時都是我走下去的.動力。她們在暴風雨來臨的時候為我遮風擋雨,為我撐起一片只屬于我的天空。
我的旅伴們,謝謝你們,謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
目的地
從走上這條路的那一刻起,我的心中就有一個目的地。我知道要到達那個目的地必定歷經磨難,但我不會放棄。我會把內心的堅守日益打磨得堅毅無比,用一生把夢想刻畫成真。
我,旅伴,目的地,組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永遠銘記這段旅途,永遠銘記這些匆忙跑遠的歲月和年少輕狂的我們。
關于走向高三的作文5
上午九點,我們來到了南通市圖書館,開始我們的尋書活動。
位于新城區(qū)的南通市圖書館共五層,總面積2。8萬平方米,藏書量可達200萬冊,閱覽座位1680席無線網(wǎng)絡全覆蓋,是省內一流、國內先進的圖書館。
顧老師姍姍來遲!為了打發(fā)時間,我們在臺階上上下走了一遍又一遍,直到第四遍爬到頂層時,顧老師來了,我們一起走了下去,老師給我們發(fā)放任務單,這時候龔濤、顧珊寧才跑了過來,原來她們去了少兒圖書館。顧老師笑著說:“哦,你們兩個還是少兒啊!”說完,也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完,顧老師給我們布置了尋書的任務,我要找的書是《地心游記》。
我們興致勃勃地走進圖書館,開啟了尋書之旅。館內的設施讓我耳目一新,各種各樣的圖書安靜的靠在書架上,琳瑯滿目,讓我眼花繚亂。開始了,像無頭蒼蠅一樣的我經過一陣翻找之后,竟然失敗了!我找來工作人員,向他請教,他告訴了我尋找圖書的方法,然后說:“你要找的這本書應該在對面的圖書借閱區(qū)?!蔽易叩綄γ?,在電腦上抄下了檢索號,找了好長時間才按號找到了書架,大部分同學都聚集在這里尋找。我來回找了幾遍還沒找到,老師來問了以后,把我和鄭天擎帶到了另一個書架前,在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書的隊列當中。終于找到了!我激動、我興奮!可這是在圖書館呀!不能喊,不能跳,要保持安靜呀!我只好用手勢打出了個耶。
結束了,誰說結束的?我們還要摘抄呢!由于找書時間太長,我摘抄了一大半的時候,顧老師就喊我們走了。出了圖書館,我們在草坪上圍坐在顧老師的周圍,聽老師講寫作知識。
結束時,奶奶給我們發(fā)了吸吸冰,另外還有三個小朋友,我也送過去了。阿姨讓我把一個杯子給顧老師,我們都在是奶茶、咖啡之類的,結果,顧老師一喝:“嗐,白開水,耍我!”我們一聽,當場就笑岔氣了。
尋書活動在大家的笑聲中結束了。
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