作文仰望高三立意精選5篇

高三作文要提煉自己文章的中心思想，如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯。下面給大家分享一些關(guān)于作文仰望高三立意精選5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

作文仰望高三立意（篇1）

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。園丁這個崇高的稱號，包含著老師多少個日日夜夜的汗水?流露出老師多少個40分鐘的心血?作為學(xué)生，我們是否應(yīng)該學(xué)會感恩呢?

她，是一個平凡而又不一般的人;她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人;她，是一個默默無聞而又無私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任_項老師。

在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學(xué)期。我的成績并不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學(xué)們：對錯并不重要，只要肯動腦筋。

記得有一天。下課時，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時，老師批評了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語氣中流露出更多的是擔(dān)心。

以前，我們小。學(xué)校在一定時間里要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報?？粗覀兘蚪蛴形兜刈x著黑板報上的故事，老師的心苦沒有白費;以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教?？粗覀兊某煽?，老師的汗水沒有白費;以前，我們小。有很多字不認(rèn)識，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現(xiàn)在我們積極地看書，老師的心血沒有白費……現(xiàn)在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛煉的機(jī)會：班干部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力。施展自已才能的機(jī)會吧?

老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長?您用知識甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”。

作文仰望高三立意（篇2）

寒暑交替，世事輪回，轉(zhuǎn)眼又是一個三年。分享高考成功的喜悅，收獲沉甸甸的果實，品嘗豐收的美酒，回味奮斗的歷程，我有如下感言：

團(tuán)結(jié)協(xié)作：高考是一項系統(tǒng)工程。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。深諳其理的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常注重這一點，該讓路時，此學(xué)科讓路于彼學(xué)科，培優(yōu)的、補(bǔ)偏的各得其所。建言獻(xiàn)策，毫不吝嗇。整個年級組和諧融洽，溫暖如家，大家齊心協(xié)力，眾志成城，贏來理科全部學(xué)科成績均居全區(qū)首位的好成績。

拼搏奉獻(xiàn)：作為一名多年奮戰(zhàn)在高三崗位上的老兵，經(jīng)歷過三所學(xué)校的崗位洗禮，反復(fù)比較中發(fā)現(xiàn)唯有田稻的高三最為辛苦，白天坐班，從早早自習(xí)到晚晚自習(xí)，周六上班習(xí)以為常，周日也要進(jìn)行考閱評。師生如此拼搏努力，焉有不勝之理，若非親臨其境，實難體驗其累。

求實創(chuàng)新：本屆高三生源條件眾所周知，面對現(xiàn)實，參照歷屆高考經(jīng)驗，本屆教學(xué)工作行動早抓得實，從高一起抓培優(yōu)輔導(dǎo)，長抓不懈，抓邊緣生再提高富有成效，抓特長生培養(yǎng)竭盡所能。教師研學(xué)情、鉆業(yè)務(wù)，學(xué)生提問題、釋疑惑，心理疏導(dǎo)，管理服務(wù)，處處體現(xiàn)務(wù)實作風(fēng)。

千日磨礪，一朝及試，三載拼搏，終獲大捷。

作文仰望高三立意（篇3）

日月如梭，我不覺得高三已經(jīng)到來，可高三這個字眼便已赫然消逝了三分之二，近在咫尺的高考，早已儼陣以待，不等我們回首……

如今的我們少了高一初來乍到的新鮮，淡了高二懵懵懂懂的探索，取而代之的便是穿梭于題海間忙碌的高三，似充實，似疲憊，但步伐還在向前，朝著既定的方向永不止步。

四季輪著轉(zhuǎn)了兩圈，語文老師由長發(fā)到短發(fā)伴我們歡愉，覽古觀今，暢享唐宋明清;數(shù)學(xué)老師課上粉筆飛快，滔滔不絕，帶領(lǐng)我們徜徉數(shù)字的海洋;英語老師踏遍名勝古跡，講述古今中外的奇幻世界，令我們思緒翻飛，留連往返……而現(xiàn)在的我卻不敢想象，當(dāng)這一切的真真切切成為過去成為回憶，會是怎樣?

當(dāng)滿黑板的知識被一遍遍的擦去，當(dāng)三年的書本一點點由厚到薄，當(dāng)手邊的稿子散落一地卻來不及去撿……也許這一切都滿是欣慰。

可現(xiàn)在的我們卻要做好準(zhǔn)備與它們說再見，我不知道那天我們會是怎樣?或歡愉欣喜將書本拋向空中，宣布高三的結(jié)束，或相互擁抱告別三年的伙伴但友誼長存，抑或是將那一抹悲涼與不舍盡收眼底，慢慢吮吸這即將散去的稀薄高三氣息……說實話，我很害怕。

我極盡可能的逃避這一切的發(fā)生，將頭埋進(jìn)被褥，可腦海中揮之不去的幻影重新將我?guī)Щ?，告訴我現(xiàn)實總應(yīng)該面對，即使它壓得我喘不過氣，現(xiàn)在我能做到的便只有“珍惜”，很多時候我們常把“珍惜”掛在嘴邊，卻不知它是怎樣的，要怎樣去做，便不以為意。

說真的，高三這年真苦。高考，最后只能飲恨而無奈地接受現(xiàn)實，但這個夢想我從沒拋棄過，放棄過，這也許是我唯一能進(jìn)入理想大學(xué)的機(jī)會?？粗P尖的字透露著略帶稚氣的倔強(qiáng)，這就是我執(zhí)著的高三，成績又怎樣，名次又怎樣，我經(jīng)歷過，所以我無悔?，F(xiàn)在手中握住筆就像握住了武器，我成為一個出征者，距離最后的戰(zhàn)場已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我當(dāng)奮力一腔熱血灑沙場，我征戰(zhàn)著征戰(zhàn)著……

作文仰望高三立意（篇4）

我們用汗水展示精彩，我們用青春演繹風(fēng)采。

運動會上那一幕幕動人場景，讓我熱血沸騰。短跑賽場，跳高賽場，鉛球賽場……到處都有運動員在揮灑汗水，奮力拼搏。

看，200米短跑賽場上，一個個勇士在起跑線上躍躍欲試，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。我方將領(lǐng)已派出，他們個個是久經(jīng)沙場的老將，精神抖擻，信心百倍。

“各就位!”“預(yù)備!”運動員彎腰，后蹬，雙手杵地，目視前方，凝神細(xì)聽，蓄勢待發(fā)。賽場人頭攢動，大家都在等待，等待箭離弦的那一刻的到來?！凹佑?”我們班拉拉隊隊伍里突然出聲，與此同時“啪”的一聲，發(fā)號槍響，比賽開始了!我們班的運動員呂琪似乎因為那聲“加油”而分了神，沒有在瞬間沖出去，而是愣了一下。沒想到，就是這一剎那的耽擱，他起跑便落在了最后一名。大家都捶胸頓足，以為鐵定沒戲。

呂琪似乎也有些著急，只見他臉色通紅，頸間青筋暴起，握緊了雙拳，雙腿用力，獵豹撲食一般向前沖去，目標(biāo)就是200米外的那個終點線。一個、兩個、三個……他風(fēng)馳電掣地超越著在他前面的選手，幾秒鐘時間就和跑在第一的那位同學(xué)并駕齊驅(qū)了。我們班的觀眾都瘋狂了起來，一下子來了勁，加油的聲浪震耳欲聾，甚至別的班的同學(xué)都已經(jīng)分不清楚在給誰加油了，嘴里喊著加油，眼睛緊隨著呂琪而動。這樣激動人心的比賽，太精彩了!快到終點沖刺了，呂琪出人預(yù)料地轉(zhuǎn)頭看了下一直和他并駕齊驅(qū)的那名同學(xué)，然后輕吐一口氣，突然加速。此時那名同學(xué)應(yīng)該是已經(jīng)使盡了全力，眼睜睜地看著呂琪和他拉開了距離。

1米、2米、5米……呂琪沒有像別人那樣氣喘吁吁，雙腿沉重，而是均勻地吞吐著氣息，前胸盡量向前挺著，雙手輕松地擺動著，雙腿強(qiáng)勁有力疾跑如飛，目光灼灼朝著那誘人的終點線奮力而去!啊，他搶先到達(dá)終點了!冠軍屬于呂琪!他技壓群雄，贏得了第一名。

短跑比賽的勝利令我們班士氣大振，一時間各賽場捷報頻傳。

高手如云的跳高賽場，聶辰暢步履輕盈神態(tài)自若，一看就沒有絲毫的壓力。只見她先從容地自橫竿往前量著步子，然后輕巧地轉(zhuǎn)身，鎮(zhèn)定地望著那根橫竿。四周漸漸靜了下來，大家都把目光聚焦在聶辰暢的身上。我的心在砰砰跳個不停，她能跳過去嗎?只見聶辰暢猛吸了一口氣，果斷地開始助跑。她先往前踏一步，然后正對著橫竿沖過去，加速，一個輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿像剪刀似的一夾，一個漂亮的轉(zhuǎn)身，飛過去了。我們都不禁為她歡呼，鼓起掌來。

“加油……加油!”賽場上到處傳來此起彼伏的歡呼聲、掌聲，現(xiàn)場一片沸騰。

運動會結(jié)束，雖然我們班沒有坐上“頭把交椅”，但我們沒有遺憾，因為我們盡了自己最大的努力!我們期待著下一次的風(fēng)云際會，我相信：我們會更勇更強(qiáng)，因為我們自信，我們熱情，我們青春!

青春!加油!

作文仰望高三立意（篇5）

從小就聽說，人該去追求幸福;從小就知道，長大了要過幸福的生活。也曾看著一個個人兒向著幸福忙碌地奔跑，也曾聽著一個個人兒得到幸福后的歡呼，當(dāng)然也有許多無奈的感慨與嘆息。于是，便想自己哪一天在別人的面前歡呼雀躍，享受幸福，永遠(yuǎn)地?fù)碛行腋?...

后來，聽說好好讀書將來就會幸福。于是便一心一意地讀書，拼命地讀書。時不時在夢里偷偷體味屬于自己的甜甜的幸福?？勺非笮腋Ｊ切枰鷥r的;我常常把自己關(guān)在屋子里，聽著窗外朋友歡呼嘻笑仍昀押著自己的那份寂寞和執(zhí)著，常常關(guān)掉自己喜歡的電視劇、動畫片，獨自走向那份黯然和冷清。無論做什么總會想著;無論干什么都會惦著幸福需要追求，需要付出。因此常常放下許多東西--與寂寞相依，與書本相偎。

并不知什么是幸福，只因別人的一句“好好讀書將來就會幸福”就拼命讀書，忘乎所以，這便是童年的我，一個傻里傻氣然而義無反顧的追夢者。

后來，是長大了，當(dāng)然也知道了自己有多么傻。于是不整天想著幸福未來了，但那份執(zhí)著，那個習(xí)慣卻再也改不掉了?？傆X得與寂寞相依，與書本相偎也是一種享受，為了一個目標(biāo)而敢于放下許多東西。本來就是一種心靈的恬然，一份獨特的幸福。

漸漸地，有了點體味，一點關(guān)于幸福的體味，就是這樣：幸福無需太多的刻意追求，幸福也并非遙不可及。一個好的習(xí)慣，一個使你感到輕松、愉快的習(xí)慣本身就是一種幸福。

再后來，年齡大了點，經(jīng)歷更多了點，一切都變成熟了點。又感到其實幸福很簡單，它甚至不是一種習(xí)慣而是一句話、一個手勢、一個神態(tài)甚或一個微笑。幸福也并非只是某一個人，它屬于所有人，而且真正的幸福其實是大家的`幸福，是分享的幸福。以后，便不再去追求了，只學(xué)著去珍惜和體味，體味別人每一句瑣碎的言語，每一個細(xì)小的動作，每一個微小的神態(tài)，每一個淡淡的微笑。這便是幸福了，因珍惜而得到而享用一生的幸福。

于是，對自己說，要嫁給幸福先與珍惜為友!