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不平凡的禮物700字作文

時間: 妙純901 分享

不平凡的禮物700字作文

  在我童年的記憶中,有一份不平凡的禮物——它使我得到了快樂。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的不平凡的禮物700字作文,希望你們喜歡。

  不平凡的禮物700字作文篇1

  不平凡的新年禮物

  今天下午我們英語班匯報演出獲得了圓滿成功,不僅老師表揚了我,還得到我們李校長的夸獎,回家的路上,我還沉浸在這種愉悅和興奮之中呢!正在這時,媽媽的手機上收到了我們學(xué)校校信通的董衛(wèi)星老師發(fā)來的短信,媽媽被評為了我們學(xué)校的“家長博客之星”。

  “不是還有學(xué)生博客之星嗎?怎么沒有我呢?”剛才高興的心情一下子全沒了。

  媽媽說:“別急呀,這只是‘家長博客之星’的短信,學(xué)生的興許還沒有發(fā)過來呢!”

  就在我正沮喪和難過得時候,“叮鈴”一聲,手機又來短信了,媽媽打開一看,就高興地給我讀了起來:“家長朋友:在這20不平凡的禮物700字作文年即將到來之際,送您一份特殊的新年禮物:您的孩子在我校舉辦的博客之星評選活動中榮獲首屆學(xué)生博客之星榮譽稱號!……”

  我高興地問媽媽:“真的嗎?你不會是在騙我吧?”我激動的心情再次被點燃了,說著拿過媽媽的手機一看:啊!果然是真的!

  我懷著難以平靜的心情想,我這次能被評為學(xué)校的博客之星是和老師地鼓勵、爸爸媽媽地支持、及校信通博友們地關(guān)心鼓勵是密不可分的。

  我不能忘記班主任曉利老師曾經(jīng)教導(dǎo)我多讀書,多寫博文,爭取早日成為博腕兒的話語。雖然我還沒有成為真正的校信通博腕兒,但今天學(xué)校博客之星稱號的獲得也是張老師對我殷切希望的回報。

  我也不能忘記媽媽為了不讓我的眼睛近視度數(shù)加深而總是自己熬到深夜在鍵盤上為我敲擊著一篇篇的博文,今天的榮譽同樣也是對媽媽辛勤付出的回報。

  我更不能忘記校信通這個大家庭里的各位老師博友、家長博友和學(xué)生博友們在我的博文里寫下的一條條由衷地留言和鼓勵!

  ……所有這些,都是激勵我進步的力量,在這里,我要真誠地說聲:“謝謝大家!”當選學(xué)生博客之星將會是我更加勤奮的動力,我會繼續(xù)努力向廣大博友們學(xué)習(xí),取長補短,不斷充實自己,寫出更多更好的博文,與大家一起分享寫博的快樂!

  請大家一如既往地關(guān)注我的小花園!

  祝大家元旦快樂!牛年牛氣沖天!

  不平凡的禮物700字作文篇2

  不平凡的禮物

  在我童年的記憶中,有一份不平凡的禮物——精短的激勵語,它使我得到了快樂。

  那天,是星期四,沒有課外活動,因此,我們很早就放了學(xué),再加上作業(yè)少,所以寫完了就沒事可做。我便與同學(xué)鄧穎潔相約去院壩打羽毛球。

  我們拿好羽毛球、羽毛拍,興高采烈地來到樓下的壩子打羽毛球。我欣喜若狂的說:“耶!壩子里沒有停車。”“太棒了!終于可以痛痛快快地打一次了。”鄧穎潔答道,“咱們今天沖20回合。”我聽了,不禁打了個顫,心想:啊,20回合,我能行嗎?我開始懷疑我的水平了。

  開始打了,我把羽毛球往天上一扔,頭一仰,拍子對準羽毛球,使勁打了過去。打了4回合后,球敗在了我的手里,我心里非常難過,小聲的對鄧穎潔說:“對不起。”我原以為她會說我,但是,她沒有,她只說了句:“沒關(guān)系。”這短短的三個字個了我寬容和理解。我講求撿起,再一次發(fā)球。“好!”鄧穎潔用她那響亮的聲音對我這次發(fā)的球表示認可。每當我沒有打好的時候,“對不起”,“沒關(guān)系”,“別灰心!”“再來”,“不要氣餒”……這些激勵我的話語一直在我耳邊響起,好象有千千萬萬個伙伴就在我身邊為我鼓勵,加油!

  就這樣,我和鄧穎潔一邊打,一邊說。從五回合到十回合,從十回合到十五回合……就這樣,我們整整打了三十三回合。

  我們能打到三十三回合是因為我有強大的動力——那些激勵我、鼓勵我的話。它包含了我和鄧穎潔的友誼,也讓我得到了快樂。因此,這精短的話語是我認為最不平凡的禮物。

  不平凡的禮物700字作文篇3

  不平凡的禮物

  午自修的時候,鄭老師拿來了一個盒子,對我們說:“今天我?guī)砹艘粋€禮物,就在盒子里。這禮物是老師最喜歡的,他非同一般。你們猜猜,里面是什么?”

  我心想:“非同一般”,到底是什么東西?我絞盡腦汁,可腦子還是一片空白。鄭老師又說:“這禮物只給一個人看。”當鄭老師說完這句話,我真希望自己有一雙透視眼,看看里面到底是什么。

  后來,鄭老師叫了殷欣凱上去看。當時,同學(xué)個個都像得了“紅眼病”似的,有的用眼睛瞪著殷欣凱,有的氣得火山爆發(fā),還有的甚至想去揍殷欣凱一頓。我心里既羨慕又嫉妒,憑什么他可以上去看,我就不行。鄭老師小心翼翼地撕開封條,用手捂著盒子口的兩邊。殷欣凱看了大吃一驚,下巴碰到了地上。鄭老師還要殷欣凱守口如瓶。

  過了一會兒,老師又選了八個人上去看。鄭老師還是那句話“要守口如瓶”。我看了那個禮物,居然是……真不知道鄭老師葫蘆里賣得是什么藥。在我們看的過程中,下面的同學(xué)有的跳起來,有的爬上了凳子,可是站在凳子上還是看不到,甚至想跳上桌子,還有的伸上了頭頸,像長頸鹿一樣。

  鄭老師最終還是把神秘禮物拿出來給全班看。后來,同學(xué)們有的驚訝,有的失望,有的高興。鄭老師問我們,一張紙有什么作用呢?同學(xué)們踴躍回答,有的說“可以畫畫、寫秘密,”有的說“可以寫日記”,還有的說“可以當草稿紙”。

  最后,鄭老師語重心長地說:“現(xiàn)在的你們就像這一張白紙,可以發(fā)揮巨大的作用,繪制出一幅幅豐富多彩的畫頁!”

  我們也知道,我們的作用是很大的,只有發(fā)揮自己的作用,才能讓自己的生活變得豐富多彩!

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