優(yōu)秀作文：我喜愛的職業(yè)

　　我喜愛的職業(yè)作文一：

　　我喜歡三個職業(yè)，就是開一家寵物樂園，當(dāng)一名幼兒園老師，或者就當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師。我為什么喜歡這幾個職業(yè)呢?大家聽我慢慢說。

　　首先，我就講講我為什么想開一家寵物樂園吧。我從小就喜歡小動物。每當(dāng)我看見小動物被關(guān)在籠子里，我的眼淚就會從眼角慢慢流下來，甚至都不忍心去看它們。因?yàn)檫@些動物一直被關(guān)在籠子里，就像一個人一直呆在只能轉(zhuǎn)身的地方生活，多可憐呀!所以我想開一家寵物樂園，讓這些小動物自由自在地玩耍，過上幸福快樂的生活。

　　幾個月前的一個晚上，我夢見自己變成了一名幼兒園老師，當(dāng)時正好過圣誕節(jié)，我和小朋友們一邊裝飾教室，一邊唱歌，覺得無比快樂。所以，我就有了當(dāng)一名幼兒園老師的想法。

　　另外，我還喜歡美術(shù)課，在美術(shù)課上我畫出了好多作品。我覺得當(dāng)上設(shè)計(jì)師后，就可以把自己心里想的東西做成漂亮的服裝、帽子、鞋子。人們穿上我的衣服既舒服又時尚，多有成就感呀。

　　每個職業(yè)做起來都不容易，都需要付出辛苦。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉身體，長大了才能從事自己喜歡的職業(yè)。

　　我喜愛的職業(yè)作文二：

　　在我心中播下一顆希望的種苗，她用自己的汗水和心血培育這顆種苗，慢慢成長。這個人就是我的啟蒙老師。

　　是她讓為感受到文學(xué)的魅力，那些朗朗上口的詩句，那些存在著一些奧秘的數(shù)學(xué)題，都會讓我著迷。

　　如今，我心中的這棵樹苗已經(jīng)茁長成長，漸漸地開出夢想的花蕾，散發(fā)出沁沁

　　芳香。等到它結(jié)出累累果實(shí)時，我想到那時我已經(jīng)成為一名合格的人名教師了。沒錯，我最喜愛的職業(yè)就是做一名教師，我也想像我的啟蒙老師一樣用自己的心血和汗水去培育每一個學(xué)生心中的那棵“樹苗”。是啊，教師這個職業(yè)是多么令人向往的，這個職

　　業(yè)的崇高、光榮都令我向往。

　　教師這個職業(yè)的崇高精神令人欽佩，似乎它曾不被人重視過，但又好像佷被人重視，但不管重視還是不被重視，只要你自己做好自己的本分我相信就一定能做到問心無愧。這也是教師這個職業(yè)的高尚之處。面對老師你一定會有無盡的感激之情，真正做到時，心里肯定有說不說出的滋味。當(dāng)你把自己學(xué)來的知識教育給每一個孩子時，我相信你的心里一定有說不出的快樂與高興!當(dāng)你用自己的青春與心血為每一位學(xué)生鋪好成功之路時，他們的心里是對你無限感激的。我想到那是你的心里也一定像吃了蜜一樣的甜。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個接力賽的隊(duì)員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

　　教師對學(xué)生的愛是無私的，在當(dāng)今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好!”只這簡單的一句話，就會滿足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

　　我想，你一定有自己向往的夢想吧，讓我們一起為了我們的夢想努力拼搏吧!相信只要有付出就會有回報!

　　我喜愛的職業(yè)作文三：

　　我是一個喜歡做手工的女孩。今天我又做了一個小泥人。

　　我先拿來一盒橡皮泥，用白橡皮泥捏成細(xì)長條形,再把它一彎,一個小泥人的腿就做好了。然后，我再用各種顏色的橡皮泥做它們的頭、手、軀干、眼睛等，把它們捏好后再貼在一起，一個栩栩如生的小泥人就做好了。我非常高興。

　　可是，我剛高興不久，新的問題又來了：這樣的泥人每人都會做，能不能加點(diǎn)東西呢?我正發(fā)愁，突然，我急中生智，用橙色的橡皮泥和黃色的橡皮泥做了一個棒棒糖貼在它的手中。我又用綠色、藍(lán)色和紫色的橡皮泥做了一個圓圓的游樂場。這時，泥人變成了一個小孩，它好像在說：“我要去游樂場玩。”

　　我喜歡這個泥人，因?yàn)樗o我?guī)砹藰啡?

　　我喜愛的職業(yè)作文四：

　　還因?yàn)槔蠋熆梢越佑|一批又一批不同的學(xué)生，每次都傾注自己的心血，讓學(xué)生成長;老師可以每天都和青春打交道，活在那些充滿活力的學(xué)生群體中，人也可以變得更年輕。

　　記得學(xué)生時代學(xué)過的韓愈的<師說>，其中“師者，傳道授業(yè)解惑也”給老師以精辟的定義，告訴我們身為老師，就是要給學(xué)生傳播人生道理，講授學(xué)業(yè)知識，解除心中困惑。

　　這句話同時也對老師提出了很高的要求，老師不僅要具備淵博的學(xué)識、豐富的知識，還要有很高的思想覺悟、道德修養(yǎng)，正所謂學(xué)高為師，身正為范，才可以坦蕩地站在三尺講臺面對幾十學(xué)子，為人師表。

　　社會及歷史賦予這一職業(yè)以美好的人格、豐滿的內(nèi)涵，所以我喜愛教師這一職業(yè)，也時刻以老師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭成為一個學(xué)生愛戴的好老師。

　　都說老師是園丁，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，教室職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　老師在講臺上的一舉手一投足，都令我有一種想模范的沖動，我立志將來當(dāng)一名受學(xué)生愛戴的老師。

　　當(dāng)老師不僅要具備豐富的專業(yè)知識，還要有良好的文化素養(yǎng)。

　　我會努力充實(shí)自己，為讓自己成為一名合格的教師而努力。

　　當(dāng)我成為一名老師時，我會試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑?每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。

　　我要成為一名和學(xué)生平等對待的好老師。