關(guān)于面對(duì)困境600字作文
關(guān)于面對(duì)困境600字作文
對(duì)于生活，我們有過太多的感慨;對(duì)于未來，我們有過太多的夢想;而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們則應(yīng)該昂起頭，闊步上前。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑面對(duì)困境
老師，同學(xué)樣大家好：
今天我演講的是“微笑面以困境”
對(duì)于生活，我們有過太多的感慨;對(duì)于未來，我們有過太多的夢想;而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們則應(yīng)該昂起頭，闊步上前。
每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次，何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。
面對(duì)任困境的時(shí)候，都保持著一顆平靜，堅(jiān)持不屈的心態(tài)，然而現(xiàn)實(shí)中，一半的人是抱平和的心態(tài)面對(duì)困境，而一半的人是抱著退縮的心態(tài)在逃避困境。在困境中成長的人，有著一顆超越別人平和的心態(tài)。小鷹不經(jīng)歷驚險(xiǎn)的下落，怎能成為雄鷹?小老虎如果不經(jīng)歷孤單，哪能成為森林之王?薄公英不隨處飄，哪能傳翻種子?其實(shí)在過程的艱辛中，蘊(yùn)涵著許多的財(cái)富，也許失望又會(huì)重新帶給你希望，希望又引你走向成功!“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”“陽光總在風(fēng)雨后。”經(jīng)歷了一些挫折，也就感受了歷練的味道。
從某種意義上說，困境本身就是優(yōu)秀的代名詞。而優(yōu)秀就是引導(dǎo)成功的代名詞。
只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。
困境是一種酵母，把它用到生活中有產(chǎn)生一種奇特的效果。困境是困境人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。套用一句詩人的話：逆境是到達(dá)真理的一條道路。
勇敢面對(duì)困境
人生當(dāng)中難免會(huì)遭遇挫折，每通過一次試煉煎熬，就會(huì)讓自己的經(jīng)驗(yàn)視野更上層樓。西方有句俗諺說：“一磅勇氣勝過一噸運(yùn)氣。”正可以應(yīng)證勇氣的可貴，在逆境中有勇氣承受挫折的人，才能夠扭轉(zhuǎn)困境、成就事業(yè)。
譬如生在春秋末年亂世、而今已被傳頌千古的孔子，他培育弟子三千，并周游列國宣揚(yáng)以“仁禮”治國的理念，但當(dāng)時(shí)的諸侯十分囂張跋扈，不把天子放在眼里，君不君、臣不臣，孔子的理念不但寶刀無用武之地，甚至還被小人讒言誣陷，一度淪為喪家之犬，但孔子不放棄信念，轉(zhuǎn)而全心全意著書立說、培育弟子到各地任官，為國效力。他不畏困境地堅(jiān)持到底，雖一生未受國君重用，卻因教育方面的偉大成就被后人推崇為“至圣先師”呢!
反觀明末的鄭芝龍，原本也是割據(jù)一方的人物，后因滿清強(qiáng)盛，他怕被并吞就變節(jié)投清，最后還是被清廷囚禁斬首。然而他的兒子鄭成功卻堅(jiān)持氣節(jié)，趕走荷蘭人收復(fù)臺(tái)灣，以臺(tái)灣為根據(jù)地努力抗清，雖然復(fù)國沒有成功，仍然成為千古英雄!
從這些歷史人物的故事可以知道，遇到困境若退縮逃避，非但困難不能解決，反而落得更慘痛的下場;但若勇敢咬緊牙關(guān)，運(yùn)用頭腦尋求突破重圍的方法，就有可能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，就算沒有成功，至少也發(fā)揮了人生命的價(jià)值，而能贏得人們的尊重和肯定!
面對(duì)困境，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
暑假里，我看了《震不跨的川孩子》這本書，心情久久不能平靜?？粗且粡垙堄|目驚心的照片，讀著一個(gè)個(gè)真摯感人的故事，我仿佛看到了2008年5月12日在四川省汶川縣發(fā)生大地震的情景。
書中記錄了在汶川地震中涌現(xiàn)出的18位“英雄少年”。其中，9歲的小英雄林浩給我的印象特別深刻。林浩是個(gè)二年級(jí)學(xué)生，地震時(shí)，他被滑落的東西砸倒在地，周圍塵土飛揚(yáng)。林浩使勁爬出廢墟，然后又跑回去背出了班里的兩個(gè)同學(xué)。在臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)，林浩拒絕救助站人員的幫助，自己穿衣和清洗傷口，然后步行七個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。他的手上頭上全是傷，硬是咬著牙艱難地走了幾十公里山路。
林浩是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子呀。他在災(zāi)難面前臨危不亂，還忍著傷痛救出了自己的同學(xué)。我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，和林浩相比，真是自愧不如啊。在生活中，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)感到很煩惱，甚至?xí)艞墶?/p>
記得去年暑假，爸爸教我學(xué)游泳。剛開始，我的興致很高，戴著救生圈鉆進(jìn)清涼的池水中感覺舒服極了。爸爸先示范給我看仰泳和蛙泳的姿勢，告訴我一些動(dòng)作要領(lǐng)。可當(dāng)我自己嘗試著游泳時(shí)，身體卻一直往下沉，我被水嗆得都快窒息了。當(dāng)爸爸把我從水里拖上來時(shí)，我已經(jīng)精疲力盡，連聲說：“我不學(xué)了，我不學(xué)了。”現(xiàn)在想想，我真是無地自容啊。
生活中，我們不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)面臨許多困境，甚至是生死考驗(yàn)。川娃子們?cè)诘卣鹬械谋憩F(xiàn)令我深深地敬佩，他們?cè)跒?zāi)難降臨時(shí)，不但自己咬緊牙關(guān)挺過去，還幫助、鼓勵(lì)別人度過難關(guān)，這些小英雄們將是我學(xué)習(xí)的榜樣!在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論處在什么困境，無論困難有多大，我都不會(huì)輕易掉眼淚，也不會(huì)輕言放棄，我一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)!
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