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認(rèn)真態(tài)度高二作文

時(shí)間: 嘉洛1198 分享

  態(tài)度決定高度,態(tài)度影響成功,不管是什么,只要把握好認(rèn)真的態(tài)度,我們才能更好的去努力去奮斗,下面是小編為大家精心整理的文章,希望對(duì)大家有所幫助。

  認(rèn)真態(tài)度

  俗話說(shuō):認(rèn)真的態(tài)度決定人的一切!的確如此,它決定著人的成功,擁有它,你的生命之花將綻放得多姿多彩,擁有它,你的辛勤耕耘才能得以回報(bào),擁有它,你的奮發(fā)向上將迎來(lái)成功勝利,擁有它,你……

  然而過(guò)去的我做事馬馬虎虎,態(tài)度極不端正,可是因?yàn)樗麄冏屛腋牡袅诉@種壞習(xí)慣。

  二年級(jí)時(shí),在吳老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始練字。起初,我的字歪歪扭扭,寫(xiě)得極不認(rèn)真,可吳老師非但沒(méi)批評(píng)我,反而經(jīng)常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我,夸我的字有進(jìn)步,讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。每當(dāng)這時(shí),我總感到十分慚愧,便下定決心認(rèn)真練字,經(jīng)過(guò)努力,我的字一天天進(jìn)步了!此時(shí),吳老師看著我的成果欣慰的笑了!

  三年級(jí),李老師經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)我們生字。為了讓我們記住這些字,她嚇唬我們:如果哪位同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,就用教鞭在那位同學(xué)的手掌上打五下!由于這條軍令,我和同學(xué)們都不敢掉以輕心,拼命地記著生字。可是有一次,一位同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)字卻沒(méi)有挨老師的教鞭。看著她高興的樣子,我也決定嘗一下這種滋味。于是我故意不認(rèn)真記生字,懷著老師不可能也不會(huì)打?qū)W生的僥幸心理,狡猾地坐到座位上。當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),果真我有一個(gè)字---黎不會(huì)寫(xiě),霎時(shí),我沒(méi)有剛才的興奮,腦子一片空白,仍努力思索著,真希望上天的精靈幫我躲過(guò)這一劫,可是沒(méi)有人“幫助”我,我開(kāi)始后悔無(wú)奈地等待老師的懲罰。唉!真是“偷雞不成蝕把米”,老師實(shí)現(xiàn)了她的承諾,無(wú)情地“打”了我五下,并說(shuō):“我相信她今后乃至今生都忘不了這個(gè)字——‘黎明’的‘黎’,我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起,經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),不要再懷僥幸心理,腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印兒,向前沖!”我十分感動(dòng),今后不再懷這種僥幸心理,認(rèn)真的扎好基礎(chǔ),不停的向上,向上,再向上;前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn)!

  認(rèn)真態(tài)度高中作文

  四年級(jí),郝老師為讓同學(xué)們更好的掌握知識(shí),提高全班學(xué)習(xí)成績(jī),耐心認(rèn)真地教導(dǎo)著同學(xué)們??捎幸淮危坏朗趾?jiǎn)單的閱讀題,由于我的馬虎和錯(cuò)誤的理解題意,全班只有我一人做錯(cuò),郝老師當(dāng)眾批評(píng)了我,我不由得面紅耳赤,可老師注視著我的窘樣,不顧我的個(gè)人感受,為我的“奇特理解”大聲爽朗地笑了起來(lái)。事后,我為證明自己不比別人差,也能認(rèn)真做著努力。老師看著努力中的我,似乎為她當(dāng)時(shí)的激將法成果感到十分喜悅!

  五年級(jí),胡老師為提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī)做著不懈努力,可在此時(shí),我的馬虎勁兒不知怎么又犯了。胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“一道簡(jiǎn)單題,由于你的失誤、馬虎,扣分兒!你難道不該總結(jié)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?或許你覺(jué)得分?jǐn)?shù)多少不重要,可你是否想過(guò),你多加或少加一個(gè)小數(shù)點(diǎn),在我們現(xiàn)實(shí)生活中的誤差會(huì)有多大?這些你想過(guò)沒(méi)有?……”她的話啟示了我,使我重新?lián)碛辛苏J(rèn)真的態(tài)度。

  感謝他們,是他們以不同的方式教會(huì)了我認(rèn)真的態(tài)度,我從心底里感謝他們。我想:我們身為早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),朝氣蓬勃的青少年,在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下,為什么不努力向上,尋求這種值得令人驕傲的態(tài)度呢?讓我們一起加入認(rèn)真的行列吧!

  認(rèn)真態(tài)度

  班上有兩個(gè)同學(xué),高凱霞和江夢(mèng)迪,她們?nèi)雽W(xué)成績(jī)都很差,從她們的平時(shí)和側(cè)面了解中,我得知她們成績(jī)差主要有兩個(gè)原因,一是家庭情況特殊,她們家庭不是健全和諧的家庭;二是她們小學(xué)基礎(chǔ)差。小學(xué)文化基礎(chǔ)差,可能是與家庭情況的特殊分不開(kāi)的。但是就是這樣兩個(gè)同學(xué),卻給了我真誠(chéng)的感動(dòng)。

  記得讓我第一次感動(dòng)的是一次班級(jí)主題班會(huì)。五年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,新的一學(xué)期即將到來(lái),主持班會(huì)的班級(jí)干部要求同學(xué)們分別談?wù)勛约旱南乱粚W(xué)期的打算。高凱霞第一個(gè)發(fā)言,這讓我感到意外。既沒(méi)有像有些同學(xué)的扭扭捏捏,也沒(méi)有像個(gè)別同學(xué)的一概自我否定,只見(jiàn)她大大方方、言詞懇切地談了自己的學(xué)期總結(jié),分析自己的不足,實(shí)事求是,展望新學(xué)期,實(shí)實(shí)在在。她的那分認(rèn)真,她的那分誠(chéng)懇,她的那分實(shí)在,使我心中有股莫名的感動(dòng)——多么認(rèn)真的學(xué)生啊,她沒(méi)有妄自菲薄,自怨自艾,也沒(méi)有好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際,而是給自己訂了個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。更讓我感動(dòng)的是她按照自己制定的目標(biāo)一步一步的往前走,成績(jī)有了很大的提高,雖然有門(mén)功課才勉強(qiáng)及格,但她已經(jīng)有了驚人的進(jìn)步,甚至有門(mén)功課有時(shí)還考得出類拔萃;語(yǔ)文從不及格到及格到班級(jí)平均線。或許這些成績(jī)對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)不值一提,但對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是極端的飛躍,是從蛹到蛾的蛻變。相比哪些毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)的同學(xué),她難道不值得我去學(xué)習(xí)嗎?

  相對(duì)于高凱霞,江夢(mèng)迪可能差了些,在有些課目上甚至至今也沒(méi)有任何起色,但是她同樣讓我感動(dòng)。記得著名語(yǔ)文特級(jí)教師魏書(shū)生在他的演講中說(shuō),那些在課堂上幾乎聽(tīng)不懂課的同學(xué)最讓人敬佩,因?yàn)樗麄冇贸鯇こ5娜棠土μ焯靾?jiān)持聽(tīng)他們根本就聽(tīng)不懂的課。如果讓你每天聽(tīng)五節(jié)根本就不懂的西班牙語(yǔ)課,你能堅(jiān)持幾天?而在江夢(mèng)迪課堂上紀(jì)律很好,不會(huì)因不懂而神魂不定,她總是努力地聽(tīng)。她讓我感動(dòng)的另一點(diǎn)是她做事非常的認(rèn)真,她的每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)非常的認(rèn)真,訂正及時(shí)。比起哪些成績(jī)較好,但書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的同學(xué),她的作業(yè)給你一種清爽的感覺(jué);比起哪些自以為是,訂正拖拉的同學(xué),她的及時(shí)讓你感到欣慰。最讓我感動(dòng)的是這學(xué)期她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥鸩降奶岣?,雖然有時(shí)成績(jī)還會(huì)有反彈。因?yàn)槲覜](méi)有對(duì)她失去信心,所以每次肯定和簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)都使她充滿了激情。奇跡繼續(xù)在發(fā)生,在接下來(lái)的又一次考試中,她竟然考到了90分,這對(duì)于她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)“天文”數(shù)字,老師的表?yè)P(yáng),她的高興,這種快樂(lè)的氣氛整天洋溢在她的臉上。她的每一次進(jìn)步,讓我深深地感動(dòng)!

  正是這樣平凡的同學(xué)給了我真誠(chéng)的感動(dòng),讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福。愿更多平凡的同學(xué)給我更多的感動(dòng),也希望自己能帶給同學(xué)們更多感動(dòng)的種子,迅速的生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果……

  認(rèn)真態(tài)度

  在時(shí)光的打磨下,一些想法沉淀下來(lái),漸漸變成了指導(dǎo)自己行為的準(zhǔn)則。

  我也知道,所謂成長(zhǎng),指的就是一個(gè)改變的過(guò)程。一些習(xí)慣的養(yǎng)成,并不是一天二天就可以達(dá)到了的,要改變它,說(shuō)說(shuō)話總是容易,真的做起來(lái),一定是另外一回事。說(shuō)明白一點(diǎn),改變習(xí)慣,其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)刀割腫瘤的過(guò)程。

  “一切都會(huì)成為過(guò)去!”這句話在千百句名言當(dāng)中被篩選了出來(lái),變成了我的座右銘。因?yàn)槲抑?,今天再多的喜怒哀?lè)、榮辱是非,在命運(yùn)列車(chē)的行駛路途中,都只能是一道一道的風(fēng)景。許多人在惋惜漏掉了美妙風(fēng)景的同時(shí),往往又錯(cuò)過(guò)了時(shí)下正當(dāng)要看到的燦爛景色。

  我認(rèn)為,生命的存在應(yīng)該是下面三種形式:一是活在明天,這是一種希望,一種憧憬,一種脫節(jié)現(xiàn)實(shí)的童話;二是活在昨天,可以說(shuō)吧?這是記憶在倒映,是激情在落幕,是心入暮年;說(shuō)在最后的也是我最想要的一種生命存在,就是活在今天吧!什么最重要,你現(xiàn)在正在做的事最重要!你只有把正在做的每一件事認(rèn)真做好,你才會(huì)有好的心情做好下一件事。而生命就好像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈鎖,每一個(gè)環(huán)節(jié)就是我們做下的每一件事。是厚積薄發(fā),還是報(bào)應(yīng)不爽,其實(shí)都全部在于我們自己的選擇。

  生命的質(zhì)量來(lái)自對(duì)生活永不妥協(xié)的態(tài)度。這個(gè)“永不妥協(xié)”,我想應(yīng)該是指做好每一件事的堅(jiān)定信仰!

  每個(gè)人生活在自身的環(huán)境,都有著他自己的思想體系在指導(dǎo)著他的談吐舉止。或莊重嚴(yán)正、或恢諧幽默,或道貌岸然、或率性質(zhì)樸……

  在這里我要說(shuō)的,或者說(shuō)要反對(duì)的關(guān)于對(duì)生活的態(tài)度,有三個(gè)方面。

  第一,一本正經(jīng)。

  一天板著個(gè)臉,中規(guī)中矩,以自我為中心,卻又不敢越雷池一步,堅(jiān)信自己的是正宗,別人的都是旁門(mén)左道。這樣的日子,莫說(shuō)生活,想想都累。

  第二,理直氣壯。

  有理直總是好的,至少說(shuō)明做錯(cuò)事的不是自己。但氣壯卻大可不必了,因?yàn)闅膺@個(gè)東西,總是與咄咄逼人、得理不饒人相聯(lián)系在一起,其后果總是硝煙味濃,違背了和諧社會(huì)的基本準(zhǔn)則。更重要的一點(diǎn)是,理直氣壯的不一定每次都是自己。己之不欲,勿施于人。

  第三,自以為是。

  固執(zhí)是一種非??膳碌念B疾,總是認(rèn)為自己是正確的,聽(tīng)不進(jìn)外來(lái)的意見(jiàn)。改正都無(wú)從談起,所來(lái)成長(zhǎng)?果子成熟了,就是進(jìn)入人腹的時(shí)候,不然等待它的就是腐爛的開(kāi)始。人的思想成熟了,就是該他一生當(dāng)中完成生命賦予他使命的時(shí)刻。要是這種成熟是一種畸形的成熟,那么他的使命就有如毒果!

  珍惜當(dāng)下,認(rèn)真感受生命帶給我們的每一次喜怒哀樂(lè),把感動(dòng)貯藏,把仇忿摒棄,我想,這是我要追求的生活態(tài)度。


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