關(guān)于破曉的高一作文
在蔚藍(lán)的蒼穹上， 出現(xiàn)了一道光， 一道美好的光， 帶領(lǐng)我們飛翔， 飛向夢(mèng)想天堂， 扇動(dòng)天使的翅膀， 不再徘徊搖晃，徑直飛向成功的地方。下面是小編為大家精心整理關(guān)于破曉的文章，希望能夠幫助到你們。
破曉
離開(kāi)海邊的那個(gè)清晨，我選擇了去看日出。
天仍是黑漆漆的時(shí)候我便出門(mén)去了，坐在沙灘上的時(shí)候，我有種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得這個(gè)世界仿佛只有我一個(gè)人一般的清靜。
慢慢的，海天交接的墨色線條變淡了，有光線透出來(lái)。光圈越來(lái)越大，海水也漸漸變成淡藍(lán)色，但是卻依舊不見(jiàn)太陽(yáng)。我揣摩著海水的漸變，揣摩著包圍我得越來(lái)越強(qiáng)烈的光，靜靜的等待著最后的主角。
可是直到我察覺(jué)空氣已經(jīng)完全清澈的時(shí)候，太陽(yáng)在離海平面有一段距離的地方出現(xiàn)了，原來(lái)是包圍海平面一圈的或云或霧的灰色帷幔遮擋了太陽(yáng)，延遲了它的登場(chǎng)。太陽(yáng)不像剛出升應(yīng)該呈現(xiàn)的那樣沒(méi)有光澤，不刺眼，仿佛它將帷幔遮住的光芒和力量一下子全部釋放了。它在天空出現(xiàn)的遲了，它以一副光芒萬(wàn)丈的樣子出現(xiàn)了。
我起身站起來(lái)，我剛剛目睹了太陽(yáng)的蘇醒，它一天的起點(diǎn)。謂之破曉。
可是，我目睹的是一次不一樣的不完美的日出阿，我不得不開(kāi)始考慮一個(gè)問(wèn)題，破曉是從太陽(yáng)在帷幔里不被人發(fā)現(xiàn)時(shí)就開(kāi)始了呢還是從它露出它的面容，光芒萬(wàn)丈開(kāi)始的呢?
我抬頭發(fā)現(xiàn)，天邊的云彩已經(jīng)開(kāi)始漸漸散去，太陽(yáng)仿佛有種擺脫陰影的自信，亮度又提升了。我必須伸手遮擋它的光芒才能使自己還能睜大眼睛去看它。
我抖抖身上的沙子，沿著路往回走。因?yàn)槭墙紖^(qū)，時(shí)間由尚早，路上行人很少，所以那隊(duì)自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員很自然的吸引了我的目光。他們騎的很快，而且仿佛已經(jīng)騎了很久，有的人臉上已經(jīng)變得汗涔涔的。
破曉
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人——題記
1977年，中斷了十年的高考制度得以恢復(fù)，結(jié)果有570多萬(wàn)人參加了考試，鼓舞了成千上萬(wàn)的人重新拿起書(shū)本，回到課堂。中國(guó)由此重新迎來(lái)了尊重知識(shí)、尊重人才的第一縷希望的陽(yáng)光。在這之前——“”中，中國(guó)全面廢除高考，無(wú)數(shù)老師被批斗成“臭老九”，出現(xiàn)零分“英雄”， 大部分的準(zhǔn)人才被埋沒(méi)，教育界一片沉寂，中國(guó)再度沉默了——據(jù)后來(lái)估算，中國(guó)因此倒退了20年，資金虧損約5000憶，并錯(cuò)過(guò)了第三次工業(yè)革命。
80、90年代，隨著改革的春風(fēng)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始快速起航，各行各業(yè)蓬勃發(fā)展，生氣盎然;教育改革也乘風(fēng)破浪，學(xué)習(xí)知識(shí)，重視教育，尊重人才，引領(lǐng)社會(huì)潮流。為人師表、保送高校、文憑熱等是那個(gè)時(shí)代鮮明的印記。尊師重教不僅改變了幾代人的命運(yùn)，尤為重要的是為我國(guó)在新時(shí)期及其以后的發(fā)展和騰飛鑒定了良好的基礎(chǔ)。教育改革開(kāi)放迎來(lái)了第二縷溫暖的陽(yáng)光。
我家也因此受益，小舅舅考上了湖南省政法學(xué)院，畢業(yè)后成為一名光榮的人民警察;我父親考也上了南京大學(xué)，畢業(yè)分配到安仁政府工作，我們?nèi)覐拇瞬饺胄】邓健?/p>
進(jìn)入了21世紀(jì)，我們黨不留余力的推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，教育改革迎來(lái)了第三縷燦爛的陽(yáng)光。教育改革越發(fā)明顯起來(lái)，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越注重動(dòng)手能力，考試也越來(lái)越靈活，書(shū)本也越來(lái)越多，知識(shí)爆炸性增長(zhǎng)，考試不再是書(shū)本上的舊題熟題，而是急轉(zhuǎn)彎地考你，遷移教育越來(lái)越受重視，廣泛成功的教育模式和方法在全國(guó)深入推廣。在我直觀看來(lái)，最突出的是幾乎每個(gè)階段的教科書(shū)本都進(jìn)行全面、細(xì)致地刪增修改，課堂的知識(shí)性更融入了實(shí)用性和科技性，更突出學(xué)生的自主創(chuàng)新性。我們學(xué)校也不例外，進(jìn)行了教育改革，發(fā)行學(xué)案，進(jìn)行搶先預(yù)習(xí)，桌子也由原來(lái)的面向老師改為學(xué)生對(duì)坐，加減學(xué)分大大提高了學(xué)生的積極性，師生關(guān)系也比以往更融洽，真正做到將心比心，無(wú)話不談。我們是一個(gè)整體，我們共進(jìn)退，縱觀教育改革，自主招生，給了許多高中生發(fā)揮自身優(yōu)秀專(zhuān)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，無(wú)息貸款給許多貧困學(xué)子上大學(xué)的機(jī)會(huì)。重視教育、發(fā)展教育、改革教育、保護(hù)教育業(yè)已成為我們黨治國(guó)之本。
常言“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”作為新時(shí)代的莘莘學(xué)子，我們充分感覺(jué)到在社會(huì)主義大家園中，學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福;也在黨的持續(xù)不斷地教育革新中，看到未來(lái)的希望。
破曉，今天又是一個(gè)艷陽(yáng)天!
破曉
聽(tīng)見(jiàn)，秋天的離開(kāi)，冬在某年某月醒來(lái)。
當(dāng)樹(shù)上的最后一片葉子飄落;當(dāng)花兒的最后一片花瓣凋零;當(dāng)層出的山脈蒙上了淡淡的蒼白;當(dāng)厚重的衣物裹在身上。這一切的一切都只證明著一件事：冬天來(lái)了。
初冬的早上是清冷清冷的，風(fēng)呼呼地刮著，掛在臉上不會(huì)很疼，但風(fēng)吹在臉上，不一會(huì)兒，臉就會(huì)變得僵硬。冬風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，一個(gè)勁兒的往人們的脖子里，衣服里鉆。樹(shù)葉也已掉的所剩無(wú)幾，風(fēng)吹過(guò)，只剩參差不齊的枯枝，張牙舞爪地發(fā)出凄慘的“叫聲”。同學(xué)們也在冬風(fēng)的侵襲下，下意識(shí)的裹了裹身上的衣服，不時(shí)還抱怨幾句：冷死了。
冬日的陽(yáng)光總是那么暖，那么和煦，仿佛一個(gè)溫柔的母親愛(ài)意的撫摸著她的孩子。陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)，如詩(shī)如畫(huà)。陽(yáng)光慈愛(ài)地照耀著大地，大地籠罩在一片金黃中，溫暖，和煦有柔美。
冬日的溫暖趕走東風(fēng)的凄寒。
前幾天下了一場(chǎng)小雨。起先天灰蒙蒙的，空氣里都彌漫著寒冷的味道，接著便下起了小雨，淅淅瀝瀝的，雖然是雨滴，但卻依然感覺(jué)滴在臉上就像小冰塊砸在臉上，不痛不癢卻很冷。很快地，地上漸漸泛起了圈圈漣漪，一圈又一圈，滴答滴答的滴著，慢慢地，變成了蒙蒙細(xì)雨，整個(gè)校園已變得光禿禿的，毫無(wú)生機(jī)，也有些老樹(shù)還保留著些許葉子，雨水為它們細(xì)細(xì)沖刷，雨滴打在松柏俊俏的容顏上，它立刻煥然一新。冬雨是一位多情的女子，她時(shí)而柔美，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而嬌弱，時(shí)而堅(jiān)定。
冬天的山脈是灰白的。透過(guò)窗戶(hù)，可以看到遠(yuǎn)處起伏的山峰也仿佛一個(gè)蒼老的白翁，無(wú)精打采地俯身而睡。本來(lái)的剛毅俊朗此刻也全然不見(jiàn)。冬把山的精氣神都收走了，只剩一具空殼。
初冬的景是柔美的，不像秋那么短暫，夏那么炙烈，也不似春那么朝氣蓬勃，活力四射。初冬的景是多姿的，有韻味的，清冷，幽邃的。
踏著秋的足跡，冬已悄然而至。
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5.感謝一路有你作文