成長(zhǎng)的高一作文800字
成長(zhǎng)的道路充滿困難和挫折，但這些都是我們成長(zhǎng)的肥料。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的高一作文800字，希望能夠幫助到你們。
成長(zhǎng)的感覺
寂寥的秋千，散落著零碎的記憶，望著夕陽下鋪滿落葉的長(zhǎng)廊，再回頭眺望，成長(zhǎng)的路上撒滿了金黃色的種子……
秋千忽然被風(fēng)吹起，零碎的記憶在風(fēng)中舞著，支離破碎。
——題記
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。
朋友問我：“你是不是討厭這個(gè)季節(jié)?”
我說：“不，不是討厭，是憎惡。”
一年前的那個(gè)秋天
中考的失利無情地走到我面前，我悔恨我當(dāng)年的幼稚無知和盲目跟從，記得第三次的模擬考試，我完全靠的是我的小聰明和一時(shí)的突擊，考出了令自己和老師滿意，同學(xué)們都很羨慕的成績(jī)，那時(shí)的我沾沾自喜，以為自己已經(jīng)很了不起了，認(rèn)為中考一定可以考出理想的成績(jī)。從此我學(xué)得很輕松，沒有一點(diǎn)壓力，而后來的每一次考試成績(jī)也不是很理想，盡管如此也沒有引起我的足夠的重視，認(rèn)為最后一拼就行了，可萬萬沒想到中考失利。
也曾告訴自己：不要哭，站起來。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放棄了，墮落了。人們都說秋天是收獲的季節(jié)，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
那一年，我用青春買下了一片茫然，也許“優(yōu)異”太過昂貴。
那一段，我用打籃球來填充我的空虛，我知道醒著是一種痛苦的折磨，因?yàn)橐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。之后，就是現(xiàn)在的我。
一年后的一天
歷史總是盤旋地上升。
朋友說：“你為什么不能面對(duì)它呢?”
父母說：“孩子，該長(zhǎng)大啦!”
是呀，我為什么不能面對(duì)呢?感受著秋風(fēng)，感受著秋的陽光，心中突然很坦然，真的很坦然。畢竟一切都已成為時(shí)間的過去式。每個(gè)人都有一首屬于自己的歌，一首自己創(chuàng)作的歌。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)就像一首美妙的歌曲，讓我們回味無窮。成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是不一樣的。成長(zhǎng)中有歡樂和痛苦。有喜悅和悲哀，有思索和探索，有追求和向往，有成功和失敗。
聽說，擁有回憶的人才是最幸福的人，成長(zhǎng)的路坎坷崎嶇，路上的回憶像是流沙一樣印在每一處的里程碑上，盡管我時(shí)常會(huì)把成長(zhǎng)的車慢慢向前開去，可那畢竟不是公交車，走過的路無法再返回。
路，是自己走出來的。也許這就是成長(zhǎng)的感覺吧。
成長(zhǎng),是青春的美麗
一路走來,成長(zhǎng)的足跡有深有淺,成長(zhǎng)的故事有酸有甜.但是,我一直用心走著.因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)是青春的美麗,是一生最好的收藏品.
或許我們就在彼此不經(jīng)意中,在眾人堅(jiān)定的目光中漸漸地告別童年那段天真爛漫的時(shí)光.這一切就像,微風(fēng)過處,湖面上留下層層的漣漪般那樣自然,不需要換算.
成長(zhǎng)中,我在收獲,在感知.父母叮呤的話語,語重心長(zhǎng)的教育是我幸福的符號(hào).我試著走進(jìn)他們的內(nèi)心,理解他們的想法.深深懂得"可憐天下父母心"的含義.所以,對(duì)于他們的要求,我都盡自己最大的能力做好.為了不讓他們失望,我在不懈努力著.我在想:他們給我最偉大的愛,我也要回報(bào)他們最貼心的感動(dòng).因此成長(zhǎng)中,不斷上進(jìn),不斷讓自己往前奔跑.青春是一只風(fēng)鈴,只有我不停奔跑才可以發(fā)出悅耳的聲音.
青春年華是一段金色歲月,這個(gè)時(shí)候的我們有太多對(duì)未來的憧憬,對(duì)生活的向往.曾幾何時(shí),我與自己友好的朋友,在繁星點(diǎn)綴的夜空中,編織彼此美麗而羞澀的夢(mèng),許下我們的星語心愿.期待一切美好的祝愿都可以實(shí)現(xiàn).我們也曾在碧海藍(lán)天下,分享成長(zhǎng)的歡樂,悲傷.在我看來,這些都是如此純潔,就像梔子花開時(shí),淡淡的清香,淡淡的美......這些都是成長(zhǎng)的快樂,讓我擁有一群友善的朋友,擁有一段美好的回憶.
我覺得,我是幸福的,有父母的愛,有朋友的支持,感謝他們?cè)谖胰松枧_(tái)背后給予我信心與勇氣,給予我一份微笑,一份鼓勵(lì).讓我在失敗中不迷茫,不放棄.在無助中不失望,不孤單.在青春的長(zhǎng)河中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)忍耐.學(xué)會(huì)對(duì)生活微笑.我想,他們會(huì)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!有了他們的支持,我會(huì)一直朝著自己的夢(mèng)想努力的.
成長(zhǎng)中有鮮花,有掌聲,有淚水,但是一路上也有他們的陪伴,青春的畫卷中有我們共同書寫的一頁.對(duì)于我來說,最大的快樂就是身邊擁有他們.如今,我不想過多地?fù)?dān)憂我的未來,也不會(huì)一直沉迷過去.我只想踏實(shí)地走好眼前的路,用最專注的目光注視前方,然后,給生活一道海岸線,收拾一份美麗心情,打造幸福的生活.
成長(zhǎng),是青春的美麗.在擁有中珍惜,我對(duì)自己說:我要好好把握眼前的幸福.成長(zhǎng)有很多故事,它們像星星一樣點(diǎn)綴在我雨季的天空,我相信往后我將收獲更多的驚喜與感動(dòng)!
成長(zhǎng)，讓我們揚(yáng)帆
十五歲，是古文中的“及笄”之年，是花季雨季里的做夢(mèng)年華，也是青春靚麗的少男少女們勾勒出的一幅優(yōu)美圖畫。上課時(shí)認(rèn)真，下課時(shí)瘋狂，放下繁重的課業(yè)包袱的我們綻放出一個(gè)個(gè)笑臉，這就是十五歲的我們，愛笑愛鬧。
電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的，講述了信息化時(shí)代下，在美麗的海濱城市青島，某中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生與老師斗智斗勇，最后教學(xué)相長(zhǎng)、相處融洽的故事。劇中那個(gè)令老師們“談虎色變”的班級(jí)里來了一個(gè)新的英語老師程濤，他擔(dān)任班主任后，著實(shí)被眼前這一群鬼靈精怪的孩子們弄的頭疼，年輕不服輸?shù)乃捎昧诵路椒?mdash;“潛伏”在班里的qq群里，終于，程濤在毫無戒備的孩子們中間了解到了每個(gè)孩子的心理想法，于是他因材施教，成功地把最差班級(jí)變成了優(yōu)秀班級(jí)。
本片為獻(xiàn)禮第29個(gè)教師節(jié)創(chuàng)作并上映，對(duì)于老師們來說，最高興的莫過于看到學(xué)生們成才。可劇中的二師兄朱子敬無疑是當(dāng)代學(xué)校里后進(jìn)生的真實(shí)寫照，愛打籃球的他闖禍不斷，成績(jī)也差得一塌糊涂。而影片卻讓我們改變了對(duì)差學(xué)生的看法，朱子敬雖然成績(jī)差，但他樂觀開朗，十分孝敬自己的媽媽，這是現(xiàn)實(shí)生活中許多好學(xué)生都做不到的，他的經(jīng)歷仿佛在告訴所有的老師：成績(jī)并不是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好壞的必要因素，德智體美勞兼顧，才能真正算得上人才?，F(xiàn)今教育制度的弊端，恰恰就體現(xiàn)在這里。
如今的中學(xué)生里，多數(shù)青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)，都無法正確的方式進(jìn)行處理，而情感懵懂、行為叛逆的他們不愿把自己的困惑告訴父母，他們更愿意把煩惱埋在心底，父母也不知道該怎樣幫助孩子解決問題。面對(duì)這個(gè)問題，同樣是十五歲孩子的父親、演員張山告訴我們：“通過參演這部電影，最大收獲就是，知道了十五歲的孩子都在想些什么，更學(xué)會(huì)了怎么和女兒相處。”而放眼當(dāng)下，明年就要參加中考的我們，正處在十五歲的花樣年華，即使沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我們不再那么自由，但我們還是應(yīng)該在一起瘋、一起鬧的時(shí)候，盡情地綻放出自己最美的笑臉，演繹一段不一樣的青春歲月。
古人尚能苦中作樂：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海;我們更應(yīng)該成長(zhǎng)，向世界喊出我們青春的宣言，揮灑我們青春的汗水，留下自己青春的笑臉。
揚(yáng)起風(fēng)帆，即刻出發(fā)。
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