寫讀書的高一700字作文
讀書能夠讓我們在書中品味知識，開拓我們的視野。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫讀書的高一700字作文，希望能夠幫助到你們。
讀書的時(shí)光
大好的太陽，沒有春日時(shí)那般的醉人，卻是窩心的暖。尤其喜歡天空，萬里無云，澄靜蔚藍(lán)。仰到脖子發(fā)酸，仍舊舍不得挪開眼。那種干凈的藍(lán)容易得讓人沉淪。
桌上的作業(yè)堆積在一起，我還是沒有動手的打算。窗外的天空很美，不時(shí)地飄過幾只風(fēng)箏，和煦的輕風(fēng)中夾雜著愉悅歡快的氣息，樓下傳來一陣陣甜美的笑聲，恍惚間我覺得那笑聲似曾相識，到底在哪聽過呢?忽地記起，原來自己很久沒有這樣開心地笑過了。
是啊，很久很久。窗外的這群孩子天真無邪，沒有憂慮，只是快快樂樂，開開心心地度過余下的童年，他們臉上都掛滿了無邪的笑容，這應(yīng)該就是他們?nèi)松忻篮玫臅r(shí)光吧!
曾幾何時(shí)，我們也這樣走過，這樣笑過，只可惜時(shí)光不返，轉(zhuǎn)念一想，何必可惜!曇花一現(xiàn)的驚艷，只要出現(xiàn)一次就已經(jīng)可以了。
“幾度庭前尋舊跡，影蹤全無，難把芳菲覓。欲約桃花同夢里，奈何風(fēng)雨無情計(jì)。”曾經(jīng)溫馨的話語，至今不曾回響過;曾經(jīng)開心的笑容，至今不曾綻放過;曾經(jīng)的曾經(jīng)，多么幸福美好……難道這一切都隨風(fēng)雨散去了嗎?
不會的，美好幸福不會就這么消失的。
拿起一本張曉風(fēng)的散文集走下樓來，院子里的太陽花開了，空氣中透著一股清新的花香，這些花兒永遠(yuǎn)向著太陽開花，或許因?yàn)榻裉焯栒?，花兒們想鉆出來看看這干凈的天空。我搬來一張凳子，翻開書，有一篇叫做“送你一個(gè)字”好奇的我忍不住看了，這是張曉風(fēng)送給了一個(gè)女子的：行。原來“行”的甲骨文是十字路口，有東西南北，需要你選擇你該走哪一條路。
忽然間，我明白了，記住了這個(gè)字，人生之路很長，我該啟程了。
走上樓去，拉上窗簾，提起筆，該走了。
雖然放風(fēng)箏的日子一去不返，然而讀書寫字也別有一番樂趣。
不必羨慕，其實(shí)回想過去讀書的時(shí)光，我也會捧著書沉思，忽而眼前一亮，臉上便綻放了笑容;我也會看著看著，遇到精彩的部分，然后開懷大笑……這又何嘗不幸福，不美好呢?
那讀書的時(shí)光便是美好的!年齡的不同，閱歷也會不同，那段讀書的時(shí)光讓我成長了許多，我們需要那美好時(shí)光。
讀書的苦樂之境
在人生的旅途中，或有歡樂，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮，一切情感都已全無，只剩讀書之樂。
或許有人會說：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鐘書的那句：“真正的讀書的快樂是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書的快樂的引誘。”
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”在書中，我們可以重返《三國》的激烈戰(zhàn)場，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語》到毛澤東的《毛澤東詩詞選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢里花落知多少》。在書中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
讀書令我們感受到了從古至今，由國內(nèi)到國外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實(shí)。
“萬般皆下品，唯有讀書真”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書，才能為未來的藍(lán)圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，更可以造就一個(gè)人，何樂而不為呢?
在現(xiàn)在，多數(shù)同學(xué)只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書只會覺得乏味，枯槁，必會感到苦了，而只有用心，用愛去讀書，讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。
讀書會有苦，但苦即為一種樂，讀書會感到快樂，而必須是在經(jīng)歷苦的條件之后，是亦苦即是樂，樂必經(jīng)苦，這便是讀書的苦樂之境了。
在讀書路上
讀過尼采或是卡耐基，讀過卡夫卡或是普魯斯特，讀過魯迅或是梁實(shí)秋——這些都一樣。在墨汁恣意的海洋中，我們盲目而空泛地涉獵于這些名家經(jīng)典。那真的是知識嗎?不，所得所感，僅僅為了一個(gè)神明所渴求的祭品，它的名字叫做：應(yīng)試。
我們在人流的推搡下前行于這一條擁擠而逼仄的道路上，頂著一輪蒼白冰冷的太陽。迷路了嗎?不，大家都在這里。可是所有人都不知道終點(diǎn)通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。
所謂的文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負(fù)。就像一個(gè)聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：“來，吃!喝!!”
模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實(shí)。饑餓的是我的眼睛，向應(yīng)試吞噬無盡的原野。沙漏無窮無盡的流逝使我們恐慌，于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進(jìn)始終空虛的行囊。
我要的不是這些，不!絕不是!
我會醉心于紫式部的《源氏物語》中對非人暴戾的凄婉控訴，忘記它的種種文學(xué)地位寫作常識……我會用，也許很多很多年的時(shí)間虔誠地叩拜于《生活在別處》的光芒之下，任這場浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰，獲得過多少榮譽(yù)……我會擁《青鳥》入懷，如同童年珍愛的玩偶，忘記諾貝爾獎(jiǎng)的種種殊榮……
可是，我不能夠!
年輕太過倉促，不需要太多美麗的花紋點(diǎn)綴。它現(xiàn)實(shí)得有些殘酷乖張。不要求你四書五經(jīng)琴棋書畫禮樂皆通，只需把那些矯飾過的思想機(jī)械地填滿鉛印的試卷，仿佛在用筆跡細(xì)密地編織了一張卷曲纏繞的蛛網(wǎng)，無聲無息地把你窒息于其中。所謂：我們的錯(cuò)別字得扣分，而魯迅先生寫的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書報(bào)告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對名家淺顯而浮躁的認(rèn)識了嗎?或者——換一種說法：真的摻入了我們自己的感情了嗎?
請給我一方自由的天空，一方可以無拘無束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹!
太陽，不過光明了半個(gè)地球;一本真心摯愛的書，卻能溫暖整個(gè)世界……
寫讀書的高一700字作文相關(guān)文章：