同學(xué)閃光點(diǎn)高一作文
同學(xué)閃光點(diǎn)高一作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的同學(xué)閃光點(diǎn)高一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)閃光點(diǎn)高一作文1
“什么?”兩人異口同聲，接著是不爽地將書包甩在桌子上，兩人對(duì)視，走之，這便是我與同桌第一天第一時(shí)間所發(fā)生的事。由于對(duì)他有成見，所以一直不同他講話。
“小A!”一聲疾呼嚇了他一跳?！案蓡?”他無精打采地問，“作業(yè)!”那同學(xué)眉飛色舞地看著他。小A邊說邊回過頭：“未有?！蹦侨瞬灰啦火?，用筆有節(jié)奏地敲打著小A的后背，小A卻將身一扭，甩了一句：“你這廝甚煩，告訴你沒有了!”我瞥了一眼，小A的作業(yè)本安然無恙地躺在桌上，小A似乎意識(shí)到了，急忙將本子塞進(jìn)了“慢慢的抽屜”，快樂地走了……
沒想到，他還有一絲正直。
好難的題啊!我奮筆疾書地算著這道競賽題，偶然間發(fā)現(xiàn)小A翹起二郎腿，手有力地拍著桌子，打著節(jié)奏，哼著小曲，優(yōu)哉游哉!見聞此，我便靈機(jī)一動(dòng)。古人云，不恥下問，于是和聲和氣地說道：“小生無能，此題甚難，唯先生能解!”他無動(dòng)于衷?！袄速M(fèi)您半盞茶的時(shí)間為小生講解?！比詿o言以對(duì)?！靶，狂什么，幫我講講是給你面子?！彼K于開口了：“獨(dú)立思考比我給你講印象深，你再看看?！蔽乙欢亲拥谋г?，本想發(fā)泄卻哽咽住了?；叵胨脑?，我又思考了一會(huì)兒，果然解出來了，原來，他這人很為別人著想。
競賽成績單一出，全班靜的出奇?！疤昧?，我得了94分!”只見小A般地跳進(jìn)班里歡呼道，這聲音不僅打破了寂靜，而且驚起一灘鷗鷺，只聽?wèi)K叫聲，求救聲，碰撞聲，嘆息聲一時(shí)齊發(fā)，凡所應(yīng)有，無所不有。
看來，他很有智慧。
我漸漸發(fā)現(xiàn)自己很欣賞他，欣賞他的正直、智慧。不知覺友好地對(duì)待他。但時(shí)間如朱自清筆下《匆匆》一去不復(fù)返，留下的只有那段永不抹去的記憶。
同學(xué)閃光點(diǎn)高一作文2
我們班的同學(xué)真是臥龍藏虎，有體育健將周全，有歌星江和……但最令我崇拜的要數(shù)我們班的于子涵同學(xué)。
數(shù)學(xué)達(dá)人
于子涵可是我們班出了名的“數(shù)學(xué)達(dá)人”。每當(dāng)遇到不會(huì)做的題，我的第一反應(yīng)就是去問于子涵。記得有一次，我們數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)課堂作業(yè)?？纱蠹业拇鸢笌缀醵疾灰粯樱叶家苫罅?。就在我四處張望時(shí)，我看見了在座位上認(rèn)認(rèn)真真，寫寫畫畫的于子涵，于是我走過去問她：“你在干嘛?”她回答我：“我在找解這道題的工號(hào)方案呢!”我心里一驚，才發(fā)現(xiàn)自己的薄弱。正是因?yàn)橛谧雍瓕?duì)待學(xué)習(xí)的一絲不茍，使她成為了我們班的學(xué)霸級(jí)人物。
電腦大神
告訴你，于子涵不僅是“學(xué)習(xí)達(dá)人”，還是很厲害的“電腦大神”哦!她的電腦技術(shù)可以說是一流，每次上電腦課時(shí)，于子涵都讓我刮目相看。每次電腦老師布置的作業(yè)，對(duì)我們其他同學(xué)來說都特別難，我們抓破腦袋也做不出來，可對(duì)于子涵來說，每次完成電腦老師布置的作業(yè)簡直是小菜一碟，不一會(huì)兒功夫她就做出來了。這讓我崇拜不已，因此我們都稱她為我們班的“電腦大神”。
幽默大師
除此之外，于子涵還是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默大師”呢!今天，于子涵看我臉色不對(duì)頭，就過來來問我：“你怎么了?”我苦惱地說：“我今天忘帶風(fēng)向標(biāo)了，待會(huì)兒肯定要被罵了?！庇谑撬⒖搪暻椴⒚亟o我講了一個(gè)笑話，我瞬間開心了起來，雖然老師批評(píng)了我，但我還是以微笑面對(duì)。于子涵的笑話小金庫不知藏了多少笑話，每次聽了她的笑話，我們都笑得前仰后合，不得不稱她是“幽默大師”。
大家看，我們班的于子涵厲害吧!
同學(xué)閃光點(diǎn)高一作文3
他長得胖胖的，中等個(gè)子，濃眉小眼，戴上眼鏡整一個(gè)胖蜘蛛俠，塌塌的鼻子，大大的嘴巴，他，就是我的林未特。
介紹他可得用三個(gè)方面。其一，說說他的可愛之處。我喜歡他穿橙色衣服的樣子，因?yàn)橐r上他的胖身子，我會(huì)聯(lián)想到黃澄澄的橙子，他笑起來像彌勒佛，因?yàn)槊刻熳约嚎偰芏?/p>
得自己笑得驚天動(dòng)地，這種能讓自己天天快樂的表現(xiàn)還是令人羨慕的，就算有什么傷心事，過一會(huì)兒可能為了自己寫下的一個(gè)字，又會(huì)馬上笑個(gè)半晌。
其二，有時(shí)，他也會(huì)耍小脾氣。早就聽同學(xué)們說他任性，可我是經(jīng)過一件事才知道的。那是一節(jié)語文課，坐在我旁邊的他徑自在翻字典，一邊吹著輕快的口哨，邵見他沒有認(rèn)真聽課，便走下去批評(píng)他，拿了他的字典，而他卻皺著眉頭，使出全身力氣奪回手中的字典，那本字典被老師暫時(shí)沒收了，他于是傷心與氣憤得淚水“飛流直下三千尺”，我想安慰他，卻怕他像對(duì)老師那樣向我發(fā)火，忙閉緊了嘴巴……之后呢，我發(fā)現(xiàn)他這小脾氣就像小蟲子一樣不時(shí)悄悄到來，所以身邊的同學(xué)還真有一些怕他。
其三，便是他的聰明與講義氣。雖說他又是小脾氣又是任性的，但講起他的人緣與知識(shí)面，我也要佩服幾分。他的講義氣與可愛、會(huì)玩會(huì)鬧會(huì)出主意使無數(shù)男生都成為了他最最要好的。他的知識(shí)面很廣，上知天文，下知地理，夸張地說，他就是我們班的一本“小百科全書”，他對(duì)《三國演義》或是《水滸傳》都能侃侃而談，而他對(duì)《紅樓夢》中的“葬花吟”也情有獨(dú)鐘，他還為曹操編歌詞，為紅樓擬詩，借武松贊水滸，以唐僧議西游……他還寫小說，科幻的、武俠的等等，真讓人刮目相看。
講完了關(guān)于他的特征后，你們是不是認(rèn)識(shí)了一個(gè)活靈活現(xiàn)的林未特呢?三國中關(guān)羽的仗義，張飛的豪爽，諸葛亮的聰明，三者結(jié)合，似近于他呀?!嘻嘻，我不會(huì)太溢美了吧!
同學(xué)閃光點(diǎn)高一作文4
韓君怡是一個(gè)活潑開朗，樂觀向上的女孩子。她各方面都很優(yōu)秀。
在學(xué)校里，她是老師的小幫手，同學(xué)的好伙伴。老師交給她的任務(wù)，她總能不折不扣的完成;同學(xué)有題目不會(huì)。她總會(huì)盡心盡力的幫助他，一遍一遍地教，直到會(huì)了為止;同學(xué)們有定西忘帶了，她總是大大方方的借給人家。在課堂上，老師每問一個(gè)問題，稍作思考過后，她就會(huì)把她的手舉得高高的，每一次發(fā)言都非常精彩，讓課堂增添了一份生機(jī)?？吹嚼鲃?dòng)撿起來，見到老師主動(dòng)問好，更是她一貫的作風(fēng)。
在平時(shí)，她也是一個(gè)酷愛讀書的人。她認(rèn)為：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多看書，會(huì)使自己的知識(shí)更加豐富。像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《三國演義》等一些書都是她最愛看的。一有時(shí)間，她就拿出一本書津津有味地看，一看就不肯放下。她也十分愛惜書，她把書視為無價(jià)之寶。輕拿，輕放，輕輕翻，所以她的每一本書都像新的一樣。
她平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)，所以跑步特別快。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她總是遙遙領(lǐng)先，把其他運(yùn)動(dòng)員甩在后面，每一次都能拿到一個(gè)好成績。
最令人刮目相看的，是她寫作文的水平。她寫的作文十分精彩，如行云流水，讓人百看不厭，連老師都很欣賞她的文筆?？墒牵@么好的作文，哪是那么容易寫的呢。每一次寫完后，她總要反復(fù)斟酌推敲。因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有最好，只有更好。只有改到不能再改了，她才罷休。
在家里，她是爸爸媽媽的開心果，外公外婆的乖孩子。平時(shí)，爸爸媽媽不開心了，她總能想個(gè)法子逗他們笑，外公外婆無聊時(shí)，她也會(huì)陪他們聊聊天，說說學(xué)校里的新鮮事。
平時(shí)，自己能做的家務(wù)事她總會(huì)搶著去做，因?yàn)樗幌胱尨笕颂哿?。像什么洗碗，拖地，曬衣服，她都能保質(zhì)保量的完成，讓人挑不出一絲毛病。
這就是韓君怡，一個(gè)老師，同學(xué)，家長心目中的優(yōu)秀女孩.
同學(xué)閃光點(diǎn)高一作文5
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。但令我最敬佩的人是楊茜，她的個(gè)子不算高，經(jīng)常梳著馬尾辮，她的臉蛋就像一個(gè)紅紅的蘋果，眼睛水汪汪的，發(fā)出智慧的光芒。她還是我們班的班長，大家都說她是個(gè)懂事的好孩子。
可我要告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)楊茜是個(gè)“缺心眼”。有一次考試，我在第十三題不會(huì)了，于是我用胳膊碰了他一下說：“告訴我這題怎么做，告訴我我請(qǐng)你吃漢堡?！钡撬龥]有搭理我，我又采取第二種方法，寫了一張紙條，把剛才的話寫了下來，遞給他。她說了一句：“自己慢慢想。”我心里暗暗罵到：“真是缺心眼，漢堡都不要。”考完試后，楊茜把我叫來，反復(fù)給我講我不會(huì)的題，而她課間都沒出去玩。
還有一件楊茜“缺心眼”的事。
有一天，放學(xué)的時(shí)候外面突然烏云翻滾，雷聲皺起下起了大雨，楊茜正想回家，看見孫鑫垚站在樓梯口，楊茜問：“你怎么不回家啊?”孫鑫垚說：：“我沒帶傘，沒人來接我。”于是楊茜把傘給了孫鑫垚說：“我爸爸開車來接我，這傘你拿去用吧。”其實(shí)她爸爸并沒有來接她，而是淋著大雨跑到校門口，打了一輛車回家。這件事被我看見，我心里又說：“缺心眼，簡直是缺心眼?！?/p>
親愛的讀者們，你們是不是也感覺楊茜是缺心眼呢?
直到現(xiàn)在我才明白，楊茜并不是缺心眼，而是樂于助人，是一個(gè)好人。
樂于助人的品質(zhì)就是沙漠中的一片清涼的綠洲吧?樂于助人的品質(zhì)是大海的一顆閃亮的明珠吧?樂于助人的品質(zhì)是旅途中的一座舒適的城堡吧?不知不覺楊茜成了我的榜樣。
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