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我的語文老師作文高一600字

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我的語文老師作文高一600字范文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編給大家分享的我的語文老師作文高一600字范文,希望對(duì)大家能有所幫助。

我的語文老師作文高一600字范文1

我的語文老師是一個(gè)普普通通的教師,她既沒有鮮花那樣的美麗,也沒有那甜言蜜語,有的只是那幾句通俗易懂的話語。也正是因?yàn)槔蠋煹倪@就幾句口頭禪,讓我們每個(gè)學(xué)生都特別的尊敬她,時(shí)不時(shí)的便會(huì)提起,作為自己的座右銘。

記得我們剛剛?cè)雽W(xué)的那時(shí),小學(xué)的個(gè)性品質(zhì)還依然存在(我們都來自于 各個(gè)村小),再加中學(xué)科增多了,我們都不知道該怎樣聽課,各個(gè)猶如呆若木雞。漸漸我們的聽課的熱情與日減少了,這是老師發(fā)現(xiàn)了我們的狀況,便鼓勵(lì)我們說:“不要害怕,大膽地說出自己的想法,答錯(cuò)了沒有關(guān)系的嗎!”漸漸的我們膽大了,放縱自己了。課堂上偶爾也會(huì)聽到竊竊的私語聲了,大部分學(xué)生不知道記筆記,老師寫在黑板上的重要的知識(shí)根本不知道從哪里記起,這時(shí),老師就會(huì)用溫和而又普通的話語說:“同學(xué)們,好記性不如爛筆頭呀!”學(xué)生都很聽話的拿起自己的筆。

從那時(shí)起,我們的學(xué)習(xí)勁頭都上來了,同學(xué)們也很喜歡她。課上的要求越來越嚴(yán)了,課上不許出一點(diǎn)的聲音 ,我們似乎都很聽話。但有些不太喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,就坐不住了,課上竟然談些與聽課無關(guān)的話題。老師開始用目光暗示他們,他們看看老師后笑笑,接著該說還說,似乎是老師在和他們開玩笑。這時(shí)她邊講邊往他們跟前走,用溫和的語氣說了句:“你別看我很溫柔,只是沒有人惹到我?!彼坪跤蟹N讓我們無法抗拒的力量。都乖乖的聽老師講課了。

從那時(shí)起,我們都開始學(xué)會(huì)聽課了,但新的毛病也隨之而來了。我們的語文老師用的是新的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,這篇課文設(shè)問題把課文的內(nèi)容串起來,我們的思維都很敏捷,一個(gè)問題剛一出口,我們的答案就來了,七嘴八舌的各自都說自己的看法,哪還有老師說第二個(gè)問題呀,好長(zhǎng)時(shí)間才可以說第二個(gè)問題,一節(jié)課下來僅能完成教學(xué)的一半。老師又總結(jié)了一句通俗易懂的語言。同學(xué)們聽后都知道該怎樣來回答老師提出的問題。自那以后我們班的課堂紀(jì)律,聽課狀態(tài),學(xué)習(xí)氛圍都大有長(zhǎng)進(jìn),我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了大幅度的提高。你知道那句話是什么嗎?呵呵,是“叫話的鳥沒有食吃”。

從此,這幾句話就成了我們學(xué)習(xí)中時(shí)常提醒自己的“銘言”了。

其實(shí),句句話中都寄托著老師的希望,雖說這幾句話很簡(jiǎn)潔而又通俗,又那么真誠(chéng)。但每一句話都深深地刻在我們學(xué)生的心里。

我的語文老師作文高一600字范文2

我和語文老師相處快一年了,我們幾乎成了最好朋友。

記得剛上高一的時(shí)候,我們的語文老師剛剛大學(xué)畢業(yè)走向工作崗位。她個(gè)子不高,眼睛也不大,但看上去很有神,她長(zhǎng)著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),顯得既精干又瀟灑。那時(shí)我們一幫調(diào)皮小子在私下里悄悄地議論:“一個(gè)黃毛丫頭,有她好看的?!?/p>

新老師開始給我們上課了。她先向我們進(jìn)行了自我介紹,然后就是告訴我們一定要好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律之類的。我們一幫商量好的在她講的時(shí)候做鬼臉,發(fā)出怪聲對(duì)她進(jìn)行干擾,不時(shí)打斷她的講話。一開始我們的新老師還和聲細(xì)語地規(guī)勸我們,再往后是警告。隨著我們惡作劇的加劇,引得全班同學(xué)發(fā)出一陣陣哄堂大笑,到后來年輕的語文老師哭了,氣呼呼地跑出了教室。過了一會(huì)兒,我們的校長(zhǎng)來了,狠狠地批評(píng)了我們,班里安靜了。新老師又開始給我們上課。

隨著時(shí)間的推移,在語文老師上課的時(shí)候我和幾個(gè)調(diào)皮蛋仍舊搗亂,但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法,而是想辦法把學(xué)生的注意力吸引到她的講課上。下課后她總會(huì)把我們幾個(gè)叫到辦公室了,耐心地對(duì)我們進(jìn)行教育。她性格溫柔,很少發(fā)火,對(duì)我們總是那么和藹。她不厭其煩的諄諄教誨,使我們幾個(gè)真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,商量著以后語文老師再上課我們一定要認(rèn)真聽講不再搗亂。

一晃幾周的時(shí)間過去了,在不知不覺中,我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學(xué)校后,語文老師都會(huì)把我叫到她的辦公室里,問我早上吃的什么,吃飽了沒有;作業(yè)做完里沒有;回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)了沒有;這段時(shí)間和爸爸媽媽交流的怎么樣;近來和小伙伴們的關(guān)系怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切,她是把我真正當(dāng)成朋友一樣的對(duì)待。每當(dāng)這時(shí)我和語文老師總是無話不說,就像和我的伙伴們?cè)谝黄鸾涣鳌?/p>

時(shí)間過得真快,年終考試我的成績(jī)非常好,老師表?yè)P(yáng)了我,爸爸媽媽還專門給我買了禮物對(duì)我獎(jiǎng)勵(lì)。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔,是年輕的語文老師改變了我。

我的語文老師作文高一600字范文3

我已經(jīng)有4年半沒有看見我的語文老師了,我在小學(xué)時(shí)與她僅相處了2年的時(shí)間,在這短短的兩年里,我充分的了解了我的最好的老師,您就像我的媽媽,無時(shí)無刻的照顧著我,思念著我,牽掛這我。我高1年級(jí)的老師不是很出眾,所以我就把您當(dāng)成我的真正的啟蒙老師。

記得那是漫天飄雪的一天,我拖著重重的鞋子,走進(jìn)了您的班級(jí),已經(jīng)對(duì)語文失望的我都沒有抬頭看你一眼,就略過了,隨隨便便的找了一個(gè)不起眼的座位坐下了,可是您的目光卻還停留在我的身上,已忘記和你說話的家長(zhǎng)。第一節(jié)課上課了,你開心的提問著每一個(gè)同學(xué),

問候著每一個(gè)同學(xué),忽然我的目光從您那美麗的眼睛上一閃而過,我才發(fā)現(xiàn)從剛剛開課您的目光就沒有從我的身上移走過,您開心的問我:“同學(xué)你叫什么名字啊”,忽然我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的眼光都投到了我的身上,由于我當(dāng)時(shí)很內(nèi)向所以就小聲的嘀咕了一句:“宋子墨”。同學(xué)們議論紛紛:“這人是誰啊?”“你認(rèn)識(shí)嗎?”當(dāng)時(shí)我的小臉蛋如紅富士蘋果一般的紅的。老師在嘈雜的聲音里說了一句:“很好聽的名字嘛”!

下課了,我獨(dú)自在座位上坐著,忽然聽到了一聲溫柔的問候:“小同學(xué),你叫什么啊”我回頭一看是語文老師,我回答道:“宋子墨”,比上課時(shí)大聲了一點(diǎn),因?yàn)槲矣X得老師會(huì)聽見吧?老師卻慈祥的說:希望我們會(huì)在這兩年里相處的很融洽。

上課了,這節(jié)還是語文課,我居然對(duì)幾乎放棄的語文有些粗俗的了解了,這節(jié)課,我和老師在語文的知識(shí)里漫游著,老師帶著全班同學(xué)思考著。我也卻對(duì)語文有了了解并且對(duì)語文也有了興趣。

轉(zhuǎn)眼間,2年時(shí)光飛逝,你將我的語文挽回了,每次寫作文表?yè)P(yáng)的都有我,每次我欣喜的回家媽媽都會(huì)表?yè)P(yáng)我,我昨天看到了你,您那一頭黑發(fā)摻雜了不知多少根白發(fā),我流下了幾滴淚水,我急忙用衣袖擦干,怕別人看見,也怕你看見。你培養(yǎng)了不知幾代人,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的是別人但在講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)的卻是你,您不但讓我學(xué)會(huì)理解語文,您也教會(huì)了我怎么做人。

敬愛的孟老師,或許您已將我忘卻,但您在我的心中是永垂不朽的。

我的語文老師作文高一600字范文4

說起這“老胡”,你一定想到胡榮岳吧?其實(shí)并不是,他是曾經(jīng)我初三的語文老師,深受同學(xué)們的喜愛,所以大家都親切地叫他老胡。

剛離開老胡那時(shí),我感覺沒什么,可這一晃三年過去了,思念卻愈加濃烈,形成了一道漩渦,跳下去就再也出不來了。三年之前,記得老胡剛給我們上第一節(jié)課時(shí),讓我們依次站起來自我介紹,當(dāng)?shù)诙焐险n時(shí),他就能把全班同學(xué)的姓名叫一遍,當(dāng)時(shí)把我驚得目瞪口呆,真是佩服。后來我問他為什么,他說他喜歡研究孩子們的名字,說名字里的寓意有許多,可以從中了解孩子更多,也更尊重他們。

胡老師上課時(shí)的瀟灑幽默從語言里就可以看出,只要在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)與旁人說話,不管好的壞的,統(tǒng)統(tǒng)一句話,可這句話就真靈,說話者立刻鴉雀無聲?!澳銈儍蓚€(gè)在那邊眉目傳情,暗送秋波,一定是彼此發(fā)生了愛慕之情吧?!崩虾χ鴮?duì)他們說,全班爆笑,那說話的同學(xué)紅著臉,心里想:這樣也可以?真神了!經(jīng)過此事,胡老師就多了個(gè)代號(hào)“月下老頭”。

老胡的辦公室經(jīng)常就他一人,也不怕被大家打擾,所以每當(dāng)下課時(shí),我們都會(huì)飛似的奔向他的辦公室,在那里念同學(xué)寫給老胡的日常囧記,很是搞笑。他很喜歡同學(xué)們寫給他的這些小段子,每次都會(huì)賞給作者一兩顆糖,后來寫得同學(xué)越來越多,常常他的辦公桌上一堆,老胡會(huì)把寫的好的有笑點(diǎn)的拿出來念給大家聽,經(jīng)常念到一半他就笑了,我們更是笑得群魔亂舞。

每周都會(huì)有一節(jié)課來給我們“找樂子”,記得有次老胡拿出一杯水,說這杯水是“尿”,還問有誰敢來嘗嘗,我自告奮勇,做了實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”,全班同學(xué)的目光“嗖”的一下全聚到我身上了,一咬牙,喝了下去,嗯?味道怪怪的,老胡笑道:“哈哈,這是米酒啦。”當(dāng)時(shí)不懂老師的用心良苦,后來才明白,老胡是讓我們敢于嘗試,敢于探索,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒困難就停下腳步。

回憶小學(xué)的生活真是無憂無慮,到了初中以后,繁忙的作業(yè),頻繁的考試,可我不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)兒困難就停下學(xué)習(xí)的步伐。

老胡,因?yàn)橛心悖刮业耐瓴粫?huì)乏味,讓我對(duì)未來無所畏懼!

老胡,你是我的蓋世英雄。

我的語文老師作文高一600字范文5

我們的語文老師姓李。她瘦瘦矮矮的,說話的語氣柔柔的,像一團(tuán)棉花糖似的甜滋滋的,不知何時(shí),我已經(jīng)深深喜歡上了她,以及她那十分生動(dòng)的課。

初次見到她時(shí),是開學(xué)的第一天。當(dāng)時(shí),我正和周圍的同學(xué)聊天聊得火熱,根本沒注意到那個(gè)瘦小的身影何時(shí)站到了講臺(tái)后面。這是,不知誰喊了一句“老師來了”,我們才訕訕住了嘴,我看到講臺(tái)后的老師,她腰挺得筆直,短短的卷發(fā)透出一股俏皮的感覺,她抿著嘴沉默地看著我們,有一種“不食人間煙火”的感覺。我饒有興趣地看看她,等她開口。半響,她只是淡淡說了一句:“我姓李,今后三年,我便是你們的語文老師了?!闭f罷,她輕輕一笑,如一陣和煦的暖風(fēng)吹拂過我的心底。

但真正讓我喜歡上她的,是一次令我感動(dòng)卻又很辛酸的事。一次臨近期末,我們寫了一篇作文。她批改作文的速度一向慢,一個(gè)班的作文得判上個(gè)四五天。而那次,她卻只用了一個(gè)晚上便全判了出來。那天發(fā)了作文后,我們一直在嘰嘰喳喳,沒完沒了地說話,她拍了幾次講臺(tái)都無濟(jì)于事。這時(shí),我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞,那布滿血絲的雙眼及那微腫的右臂。

第二天上午,我有事要去辦公室找她,卻發(fā)現(xiàn)她根本不再。這時(shí),我聽見旁邊有兩個(gè)老師在聊天:“聽說李老師去醫(yī)院了……你說,她判了一晚上作文,她的那幫學(xué)生……唉!”我當(dāng)時(shí)一怔。她的胳膊有病,我是知道的,但我沒想過她的病會(huì)如此嚴(yán)重。

下午,她匆匆趕回來給我們上課。她帶著口罩,眼睛沒有了往日的神采;她的聲音是沙啞的,說了幾句還會(huì)咳嗽幾聲,喝幾口水;而她的右胳膊則是腫得很嚴(yán)重,比以往要粗了一倍!我低下頭,不忍再看那令人辛酸的畫面。我甚至想象得到,在萬籟俱寂的夜晚,一個(gè)瘦小的身影正忍著劇痛伏在書桌前為我們批改作文。這時(shí),我明白她是愛我們的,她為了我們不惜搞垮自己的身體。想到這兒,我很心酸,卻也很感動(dòng)——并不是所有老師都會(huì)這么做,可見她對(duì)我們的愛有多么濃厚啊!

我們親愛的李老師,是她讓我們的語文成績(jī)有了提高,是她如同母親一般深深愛著我們!在這里,我要夸夸我們的語文李老師。

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