追憶往事高一作文
追憶往事高一作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家精心整理的追憶往事高一作文,希望對(duì)大家有所幫助。
追憶往事高一作文篇1
昨日就像一首無(wú)言的歌,流淌著生活的音符;昨日也像一首無(wú)言的詩(shī),寫滿綿長(zhǎng)的情愫?;厥讋x那間,你看到了什么,你想到了什么?那人、那時(shí)、那景,往事一幕幕,忘不了。
那人,昔日親如手足的同學(xué)朋友,畢業(yè)的緣故,你我各奔東西,離別后情依舊;生老病死,人之常情,你走了,但還活在我們心中;萍水相逢,你的身影卻總在腦海中浮動(dòng),一見如故。
那事,淡淡的往事,淡淡的回憶,卻又深深地烙在心底。兒時(shí)伙伴們的嬉鬧聲猶在耳邊回蕩;父母的叮囑,家的溫馨,如同股股暖流融入心窩;老師的期盼教導(dǎo)常記心中。一路走來(lái),青春的記事本有你、有我也有他。
那景,萬(wàn)頃碧波,讓人心曠神怡;滔滔大海,讓人心聲澎湃;巍峨高山,山的雄偉,也顯現(xiàn)出人的渺小。萬(wàn)千風(fēng)景等著你去發(fā)現(xiàn)、去書寫。
往事如煙,飄散在記憶的天空;往事如泡沫啊,多姿多彩,卻無(wú)從觸摸。誰(shuí)沒(méi)有往事,往事的酸,往事的甜,往事的苦,我們都可以回味,但是那種味道卻在不能像過(guò)去一樣地品嘗。但我們?nèi)韵矚g追憶往事,追憶那些似水的年華······
時(shí)間一過(guò)不復(fù)返,往事成風(fēng),待成回憶。往事最終只化為那么一段短暫而又美好的回憶,又在不知不覺(jué)中逝去了。好比童年是有味道的。不知道是童年的美好讓我們記住了那特有的味道,還是那特有的味道讓我們懷念童年。記憶中的味道時(shí)時(shí)在心中涌動(dòng),童年的那段時(shí)光也在我們的腦海時(shí)時(shí)浮動(dòng)。童年的甜美味道始終沒(méi)有變。與其去懷念記憶的美好,感嘆時(shí)間的過(guò)往匆匆,不如嘗試下追憶,追尋內(nèi)心中那美好的回憶。
跟著風(fēng)奔跑,追尋心中所向往的自由;跟著河流奔跑,追尋心中所向往的博大胸襟;跟著雨奔跑,追尋心中所向往的灑脫;跟著回憶奔跑,追尋心中所向往的美好。
追憶往事高一作文篇2
記得四五歲的時(shí)候媽媽興高采烈地說(shuō):“王麗,王麗,過(guò)幾天就會(huì)有親戚搬到隔壁住,你就會(huì)有朋友了?!蔽液?jiǎn)直不敢相信我的耳朵,我還可以有朋友。
不久真的有親戚搬來(lái)了,媽媽把我?guī)У剿彝?。她眼睛又黑又亮,薄薄的嘴唇,紅潤(rùn)的臉上有點(diǎn)嬰兒肥。她也打量著我,但是讓我高興的是她沒(méi)有用異類的眼光打量我。
她很友好地說(shuō):“你叫什么名字啊,我叫小忍?!蔽乙哺吲d地說(shuō):“我叫王麗,你可以叫我小麗?!彼P(guān)心的問(wèn):“你的腿怎么了?”我習(xí)以為常地說(shuō):“我是先天性殘疾人,所以我的腿不能走路,需要?jiǎng)e人扶著走。”心里想:肯定又要被孤立了,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我一定會(huì)找到一個(gè)真心朋友的。但是她說(shuō)的話出乎意料之外,她同情地說(shuō):“哦,這樣啊,我猜你還沒(méi)有好朋友,我做你的好朋友吧?!?/p>
“真的嗎?”我激動(dòng)地說(shuō),“你真的愿意做我的好朋友嗎?”她很認(rèn)真地說(shuō):“我真的愿意做你的好朋友。”我高興得紅了眼眶。
從那以后,小忍經(jīng)常找我玩,我也不孤獨(dú)了。她跟我說(shuō)外面是怎樣的,又有什么新鮮的玩具和什么趣事。每次媽媽看到我和她玩得不亦樂(lè)乎就很高興。
可是好景不長(zhǎng),很快到了我上小學(xué)的年齡。我媽媽和她媽媽帶著我們?nèi)?bào)名,可是我被校長(zhǎng)以怕領(lǐng)導(dǎo)看到影響不好為由,不給我報(bào)名。小忍也年齡差了一點(diǎn)沒(méi)有報(bào)名,雖然她還能陪我一年,但是我到以后沒(méi)有人陪我玩,我也不能像正常的小朋友一樣去上學(xué),就很傷心。
回到家我大哭一場(chǎng),媽媽安慰我說(shuō),別哭,我一定會(huì)讓你上學(xué)的。我看見媽媽憂傷的神情,我就沒(méi)有哭了,但我心像被人捏碎了一樣疼。或許是小忍在回家的路上看到我悶悶不樂(lè),就來(lái)安慰我了。一看到她我又哭了,她趕緊走到我身邊,說(shuō):“別傷心,就算以后我上學(xué)了,也會(huì)抽時(shí)間看你的。這個(gè)學(xué)校不讓你報(bào)名,但是世界上又不是只有一個(gè)學(xué)校,我相信總會(huì)有學(xué)校讓你報(bào)名的?!闭f(shuō)完,用稚嫩的手輕輕地擦干了我的眼淚
聽了她的話,我心里好受多了。心想:天生我材必有用,我一定還會(huì)有機(jī)會(huì)的。接下來(lái)的幾天,小忍都會(huì)來(lái)陪陪我,讓我別灰心,說(shuō)不感動(dòng)是假的。
后來(lái),小忍到了上學(xué)的年齡,就很少來(lái)找我玩了,我又是除了家人,再也沒(méi)有好朋友陪我玩了。媽媽仍然每年都會(huì)帶我去報(bào)名,即使不成功。終于在我九歲那年,因?yàn)槲医憬愕睦蠋熆次铱蓱z給我報(bào)名了。我跟小忍見面的次數(shù)就更少了。
直到我一直懷念和小忍在一起的時(shí)光,是她在我的生命中留下了陽(yáng)光。我對(duì)她的友情就如那句詩(shī):桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
往事如煙,但記憶不會(huì)隨歲月消逝,再次追憶往事,讓我明白了一個(gè)人陪伴是有限的,沒(méi)有人能陪伴你到最后,能陪伴你到最后的人是你自己。
追憶往事高一作文篇3
現(xiàn)在,好像是長(zhǎng)大了。對(duì)兒時(shí)的快樂(lè)已不再迷戀。只是追悔。曾經(jīng)想過(guò)重游。卻再也找不到那種說(shuō)不出的快樂(lè),再回到故鄉(xiāng)已經(jīng)只是物是人非了不變的是稻場(chǎng)上那棵蒼老的梧桐樹和那條有過(guò)快樂(lè)回憶的田園小溪。
村前那座大山也很久沒(méi)爬了。只想起小時(shí)候的我們拿著一包包零食。拉幫結(jié)伴的去規(guī)劃著這次有意義的"旅游小時(shí)候只知道"旅游就是去個(gè)不經(jīng)常人多又熱鬧的地方游玩。而卻不知道旅游就是去沒(méi)有去過(guò)的大地方。盡管有些猜疑,卻仍是樂(lè)此不疲的去好奇。
看著以前那些青梅竹馬的朋友們己經(jīng)都去各一方去奮斗去拼搏。甚至有些惋惜卻己經(jīng)或找不到往日的自來(lái)熟。每次回到家鄉(xiāng),總是笫一個(gè)找我的人卻家門前花草叢生,心里自然就會(huì)有一種油然而生的孤寂感。長(zhǎng)大了。懂得了自己不再僅僅會(huì)擁有兩種情感
一友情/親情。隨著青春期的蒙動(dòng)。才知到有一種情感叫喜歡。喜歡就是淺淺的愛(ài)。愛(ài)是深深的喜歡后來(lái)成熟/孤單/隔膜。這些詞也出現(xiàn)在了我的生命當(dāng)中。老師說(shuō)人長(zhǎng)大了,就會(huì)變成熟了。就會(huì)去懂得去懷念自己所經(jīng)而的所謂快樂(lè)的人生經(jīng)歷。其時(shí)后來(lái)我才明白原來(lái)快樂(lè)高興與痛苦相輔而成的。只因時(shí)間的淡化。把高興留下。痛苦帶走了。就像現(xiàn)在你可能覺(jué)到悲哀。其是到了14歲后你會(huì)感到快樂(lè)有更多,上帝說(shuō)人的人生不能總是笑或總哭。就像一幅精美的圖畫,如果只有一種顏色。則會(huì)讓人感到單調(diào)和抑郁,而當(dāng)多一種顏色時(shí)就會(huì)讓人感到美好。所以人生必需要樂(lè)觀的去面對(duì)生活,面對(duì)人生。孤單是心靈的孤單,渴望有人在痛苦的時(shí)候去安慰自己。在自己失望或寂莫的時(shí)候去守護(hù)自已。人越長(zhǎng)大越會(huì)覺(jué)得自己孤單。
追憶往事高一作文篇4
幼時(shí)夏夜,那時(shí)明月,那時(shí)蟬鳴,那時(shí)清風(fēng),那時(shí)……——題記
當(dāng)假期又一次來(lái)臨,邁著歡快的腳步,我回到了老家,回到了那寄托著我無(wú)數(shù)思念的老家,還有我那安詳?shù)南囊埂?/p>
那時(shí)——
吃過(guò)晚飯后,我獨(dú)自一人外出乘涼,漫步在鄉(xiāng)間小路,皓月當(dāng)空,格外明亮。抬頭望去,哦,月亮你可發(fā)福了,那么的圓,不過(guò)可千萬(wàn)別減肥呀,你可被千萬(wàn)游子寄托了豐富的感情的呀,不知何時(shí),腦里回蕩著一句詩(shī):“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤?!边@時(shí)才發(fā)現(xiàn)它的奧妙所在呀!
那時(shí)——
走到那池塘邊,白天還在此玩過(guò)。清澈的河水冰涼冰涼,將腳丫探進(jìn)去,別提有多舒服。到了夜晚,那白天未被我注意過(guò)的池水聲越發(fā)悅耳、動(dòng)聽、和諧,宛如《天鵝湖》,時(shí)而優(yōu)雅,時(shí)而觸動(dòng)人心,時(shí)而寧?kù)o安詳,時(shí)而激烈雄渾,正當(dāng)我為此陶醉時(shí),蟲鳴鳥叫也加入進(jìn)來(lái),宛如一曲動(dòng)聽、歡快的笛音,攪動(dòng)著這聽覺(jué)大宴。
那時(shí)——
那池塘美景深深烙在我的心頭,明亮的月光照在水面如同撒了一層銀子,反射出點(diǎn)點(diǎn)銀光,水面正中的明月與天上的明月相呼應(yīng),于是就有兩個(gè)月亮了,這是多美的事??!微風(fēng)徐來(lái),吹得我心頭蕩漾,也吹得蘆葦隨風(fēng)而蕩,飄來(lái)飄去,葉片摩擦之間,又發(fā)出動(dòng)人心弦的“沙沙”聲,甚是好聽!
那時(shí)——
回到了家,搬出搖椅與爺爺一同乘涼,他一手捧香茗,一手要扇子,不時(shí)給我扇兩下,以驅(qū)趕蚊蟲,又拿起杯子抿一口,呼的一下長(zhǎng)舒一口氣。于是,爺爺便給我講起永遠(yuǎn)也聽不完的故事,教我做人的道理,最棒的當(dāng)屬那謎語(yǔ)了,一個(gè)又一個(gè)謎語(yǔ),讓我絞盡腦汁??次夷菢?,爺爺哈哈大笑,告訴我那出乎意料的答案,之后祖孫兩都笑得那么歡,那么自在。
那時(shí)的夏夜實(shí)在迷人,我留住了她,將它收藏起來(lái),成為最好的收藏品,讓我回味無(wú)窮。
追憶往事高一作文篇5
雨后的天空,一群鳥兒一閃而過(guò),來(lái)不及回眸,便從眼角悄然而逝。望著那棵茂綠的樹,不知何時(shí)它已滿臉滄桑。我知道,過(guò)去的日子一去不復(fù)返了,不管什么,都是如此吧。一如那悄然即逝的流星;一如我們的曾經(jīng)。于是,我就這樣失去了……
坐在那棵小樹下的石椅上,看著云卷云舒,世事滄桑,變遷的人與物……高大的禮堂回蕩著昔日的笑聲;山風(fēng)映著被陽(yáng)光照得輪廓分明的笑臉;那用磚塊砌成的地圖,有著我曾經(jīng)和小伙伴在上面玩耍時(shí)流下的手印……
我享受著風(fēng)的洗禮,又下起了小雨。那大大的樹葉緩緩地扇動(dòng)如傘,我悄悄地走著,帶著手機(jī)聽著歌,漫步于校園,校園里那活潑跳躍的身影,不就是我們?cè)?jīng)的影子嗎?
班里那一張張擺放整齊的桌子,其中有一張刻了許多稀奇古怪的圖案。那是我和同桌無(wú)聊時(shí)用刀子在上面刻下的,有月亮,星星,皇冠……,我們?cè)谝黄饟碛辛颂嗵嗟幕貞洠哌^(guò)了太多太多遺憾,留下了太多太多的淚水……。還記得兩年前,我們一起坐在教室的后面,趴在桌子上笑著聽唱歌曲———《童年》、《魯冰花》…,那些我們都會(huì)的歌,至今聽起來(lái)依舊那么好聽。
緣分讓我們相聚,從陌生到熟悉到依戀??墒牵\(yùn)又讓我們?cè)僖淮畏蛛x,舍不得,舍不得,但又無(wú)可奈何!
風(fēng)一吹,散了,一切都消失了,一切全變了。
周圍的人已經(jīng)不在把我當(dāng)孩子看了,不再迷戀那些快樂(lè),兒時(shí)的伴也有了各自的生活。我便開始回想,我們總是這樣,憧憬著未來(lái),當(dāng)未來(lái)變成現(xiàn)實(shí)的那一刻,又對(duì)昔日有著說(shuō)不清的眷戀。于是我一邊逃避長(zhǎng)大,逃避長(zhǎng)大的煩惱。又一邊去期待長(zhǎng)大。我不停地在期望與回憶中徘徊,在過(guò)去與未來(lái)間游走,體味著那孜孜的痛!
流年似水?。?/p>
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