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懂得了傾聽(tīng)九年級(jí)作文600字

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傾聽(tīng)是一種交流,是一種親和的態(tài)度;是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的捷徑。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè),傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯能使你暮然發(fā)現(xiàn)別具一格的趣味。以下是小編為大家整理的懂得了傾聽(tīng)九年級(jí)作文600字,希望能給各位提供幫助!

懂得了傾聽(tīng)九年級(jí)作文600字1

傾聽(tīng),是與大自然交流的語(yǔ)言,是與大自然溝通的渠道。

傾聽(tīng)花開(kāi),你會(huì)感受到春天泥土般的氣息,恍如柔嫩的柳枝輕輕拂過(guò)臉頰,讓人體味到春天的溫柔;恍如涓涓的溪水靜靜洗滌心靈,讓人體味到春天的婉約;恍如細(xì)密的春雨悄悄潛入心扉,讓人體味到春天的甜美。

傾聽(tīng)葉落,你會(huì)感受到秋天豐收般的喜悅,凋零的落葉掙脫了愛(ài)的枝頭,無(wú)悔躺入母親的懷抱。雖然已有太多太多的流逝,但它們起碼可以吶喊:“我不后悔,因?yàn)槲以鴵碛袗?ài)的豐收?!?/p>

傾聽(tīng)雪飄,你會(huì)感受到冬日純潔般的凝重,北風(fēng)呼呼地刮,雪花飄飄灑灑,而這群純真的天使卻仍在編織愛(ài)的神話,粉飾著心靈的天堂。傾聽(tīng),是感情的傳遞號(hào),是幸福的接力棒。

傾聽(tīng)友情,你會(huì)體味到友誼的博大寬容,情真意切。你能從好友的美好祝愿,深深祝福中,從摯友的敞心相坦,從諍友的良言相諍中,發(fā)現(xiàn)友誼之聲如春日之?huà)趁?,冬日之深沉?/p>

傾聽(tīng)?zhēng)熒?,你?huì)傾聽(tīng)出老師慈母般的慈愛(ài),嚴(yán)父般的嚴(yán)愛(ài),學(xué)生們?nèi)琊囁瓶?,求知心切的學(xué)風(fēng),這一群群人類的工程師,祖國(guó)的花朵正以全新的面貌展現(xiàn)他們輝煌燦爛的一頁(yè)。

傾聽(tīng)親情,父母的諄諄教導(dǎo)“香如故”,兄妹的關(guān)切依舊那樣清晰,驀首往昔,多少感恩在心中,也許將來(lái),我們“回報(bào)”他們的只是粗茶淡飯,衣衫裘葛,或是豐盛晚餐,綾羅綢緞,但在愛(ài)的天平上,卻是等值。

注意傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)美好;注意傾聽(tīng),感悟生命;注意傾聽(tīng),體味人生真諦。

惜有限生命,聽(tīng)無(wú)涯人生。

懂得了傾聽(tīng)九年級(jí)作文600字2

安靜的課室里沙沙的寫(xiě)字聲,朗朗的讀書(shū)聲,是讀書(shū)人傾聽(tīng)的靜謐,流水潺潺,風(fēng)兒呼嘯,雨點(diǎn)嘩啦,是大自然的靜謐;一句輕聲的問(wèn)候,衷心的祝福,善意的批評(píng),都是靜謐。我們要細(xì)心傾聽(tīng),傾聽(tīng)人間的和諧:溫暖,傾聽(tīng)大自然的奇妙,傾聽(tīng)這個(gè)世界所存在的靜謐。

也許,就因?yàn)閮A聽(tīng)了一句忠言,從而影響了自己的一生,帶動(dòng)著自己的意志勇往直前??鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則;思而不學(xué)則殆?!蔽覍?duì)孟子所言當(dāng)作了一中靜謐,我細(xì)心地傾聽(tīng),即使我在學(xué)習(xí)知識(shí),我還是會(huì)傾聽(tīng)著這句話。我要一邊學(xué)習(xí)一邊思考,每對(duì)不允許自己是空想著而不符合實(shí)際。顯然,周圍也會(huì)存在一些“逆言”,這就要我更加細(xì)心地傾聽(tīng),善于分辨“忠言,逆言”。

每一個(gè)人周圍都會(huì)有親朋好友在維護(hù)著,關(guān)心著。哪怕只是一句平凡的日常用語(yǔ)“你好”,都很值得我們傾聽(tīng)。我們仔細(xì)想想,要不是媽媽的“天冷了,多穿件衣服,”也許我現(xiàn)在已經(jīng)感冒了;要不是爸爸的“不要和別人吵架、打架,也許我現(xiàn)在被處分著;要不是老師的教導(dǎo),我是不會(huì)懂得知識(shí)的。多虧長(zhǎng)輩的批評(píng),教會(huì)了我不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),感謝朋友們的支持,使我衣附著精神的支柱“攀高峰”。

人與自然息息相關(guān),沒(méi)有大自然,就沒(méi)有我們?nèi)祟惖拇嬖冢笞匀皇嵌嘧硕嗖实?,是它豐富了我的人生。傾聽(tīng)大自然的靜謐,是一種美的享受。動(dòng)物的奇聲怪語(yǔ),我很想聽(tīng)清楚,于是靜靜地聆聽(tīng),其實(shí)是一種美妙的樂(lè)音。大自然可望而不可及的東西,更難以琢磨,但是,我靜靜地聆聽(tīng),也會(huì)領(lǐng)悟到它蘊(yùn)含的奧妙的,雷聲預(yù)告著我,快要下雨了,光芒預(yù)告著我已經(jīng)天亮了,還有許許多多的神奇之“星”值得我去認(rèn)識(shí)。

傾聽(tīng),可以養(yǎng)育我成長(zhǎng),傾聽(tīng),可以輔導(dǎo)我成長(zhǎng)。

懂得了傾聽(tīng)九年級(jí)作文600字3

傾聽(tīng),是一種安靜的姿勢(shì),是一種尋求心靈皈體的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一種心情,任眼淚在眼眶中晶瑩需要一種釋然。傾聽(tīng)心靈深沉的懺悔,虔誠(chéng)的祝福,是歲月滄桑離水在心的輪盤上刻下的折服。

傾聽(tīng),在蕭蕭索索朔風(fēng)中塵埃落定,在傷傷沒(méi)沒(méi)中枝枝椏椏。熏著枯蝶燃燒后涅槃的紫煙,羽化了鏗鏘的肢臂,著裝了酸澀的私心;葉落而飄飄不歸根。游蕩了天堂的輕軟浮云在變幻莫測(cè),輾轉(zhuǎn)千里的矢志決心轟然崩碎;當(dāng)一聲輕細(xì)的啼哭沖刷了金剛白玉的垣墻,尋找遺失的寧?kù)o感動(dòng)。

傾聽(tīng),蔚藍(lán)色的波動(dòng)引剎探頭探腦的微葉。在風(fēng)雨不蝕的枝桿上吐露春的心聲。淺綠、鵝黃、微紅、淡紫爭(zhēng)相叫喊。殘酷一冬的冰雪凝結(jié)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)破芽的希望。在暖陽(yáng)消融一切支楞的冰屋時(shí),水的嘀嗒聲,雪的呼救聲,信念的歡笑聲,一起交匯成藍(lán)天白云之上小云雀依噥的歡歌。

傾聽(tīng),當(dāng)清晨的第一縷曦光在前夜輕開(kāi)的扉頁(yè)上舞蹈時(shí),我們仿佛聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的鼓鼓哇鳴,游魚(yú)的唼喋,和在心的旅路上揮汗的炙熱聲。一切的無(wú)意訴說(shuō),一切的輕吟微嘆,錯(cuò)雜在一起都構(gòu)成了傾聽(tīng)的源體。傾聽(tīng),不止需要一個(gè)安靜的姿勢(shì),更需要一份安靜的心情。

傾聽(tīng),山的博大,水的沉穩(wěn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不需要長(zhǎng)大,只需一份善感的心。傾聽(tīng)一些素昧平生的溫馨安撫,傾聽(tīng)熟稔于心的耳提面命,傾聽(tīng)在歷經(jīng)生與死,苦與痛后由衷的誓言。傾聽(tīng)挾著心飛揚(yáng)。

傾聽(tīng),歷史的幽幽嘆嘆菩提心,時(shí)空的泣泣訴訴詩(shī)歌夢(mèng)。傾聽(tīng),輕輕靈靈的善之水,生生諾諾的磐石錠。

一生尋一夢(mèng),一夢(mèng)牽一心,一心掛天殘,一起一落常。他一朝來(lái)赴死回,千秋無(wú)心終有心。

傾聽(tīng)。尋生之大愛(ài),聆心之章曲。

懂得了傾聽(tīng)九年級(jí)作文600字4

正午,天上閃出一道白光,緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音,“轟隆隆,轟隆隆“,鳥(niǎo)兒們著急的叫著,仿佛在說(shuō):”怎么辦,山雨姐姐要來(lái)了,我們帶什么禮物給它呢?"

"嘩嘩,嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來(lái)了,正像大家問(wèn)好呢?!卑舌奥?tīng),仿佛是雨滴弟弟的腳步聲,它慢慢地,投入了大地媽媽的懷抱。”轟隆隆,轟隆隆“雷公公仿佛聽(tīng)到了它們的腳步聲,敲起隨身隨帶的大鼓?!眹W嘩嘩,嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來(lái)越大了,仿佛在說(shuō):“你好,雷公公,感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓,仿佛在說(shuō):”不用謝!“

”呼呼呼呼"風(fēng)姐姐走來(lái)了,它仿佛在對(duì)山雨說(shuō):“山雨妹妹,姐姐來(lái)了,來(lái)迎接你們了”“吧嗒吧嗒"雨滴弟弟也作出了回應(yīng),仿佛在說(shuō):”姐姐,你的聲音真好聽(tīng)!""嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們也在回應(yīng)著,好像在說(shuō):“哇,好多姐姐,歡迎!”

似乎是看到各位的到來(lái),山雨姐姐開(kāi)心地唱起了歌:“嘩嘩嘩嘩”,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們也叫了起來(lái),好像在給山雨姐姐伴奏,作為禮物送給大家!天空漸漸亮了,山雨姐姐要走了,它依依不舍的向大家揮手告別,雨滴弟弟也離開(kāi)了。大自然的一切,變得勃勃生機(jī)。

“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳“鳥(niǎo)兒們鳴叫著,仿佛在為這嶄新的一切歌唱?!变蠕?,淙淙“溪水歡快的歌唱著,伴著這清新的一切。

傾聽(tīng),這大自然的歌聲:溪水的”淙淙“聲,滴水”滴滴“聲,還有風(fēng)兒的”呼呼“聲,因?yàn)?,風(fēng)兒還在大自然中工作,它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲!

哇,這大自然的歌聲,是多么動(dòng)聽(tīng);我認(rèn)真地傾聽(tīng),這大自然的一切多美妙。

懂得了傾聽(tīng)九年級(jí)作文600字5

有人說(shuō):多聽(tīng)一分聲音,或許就意味著多一份和諧。傾聽(tīng)是一種姿態(tài),是與人為善、心平氣和,虛懷若谷。傾聽(tīng)是一首歌,是團(tuán)結(jié)之歌、友愛(ài)之歌、和睦之歌,而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體用心傾聽(tīng)。

自上天賦予我們耳朵以來(lái),我們就學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),傾聽(tīng)自然界的美妙音樂(lè),傾聽(tīng)朋友間真摯的話語(yǔ),傾聽(tīng)屬于我們的心聲總而言之,我們每天都在傾聽(tīng)著四維空間所有的“穿梭者”,而這些“穿梭者”就這樣交織在一起,奏出了生命的樂(lè)章。

記得以前看這一本書(shū),書(shū)中曾穿插寫(xiě)過(guò)主人公喜歡傾聽(tīng)火車劃過(guò)鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音,喜歡聽(tīng)飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好,至于我的傾聽(tīng)嗜好,我想應(yīng)該是自然界的鳥(niǎo)聲,因?yàn)樗鼤?huì)給我一種愉悅的心情。鳥(niǎo)是自然界的天使,我喜歡天使的聲音。

傾聽(tīng)的鳥(niǎo)聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚(當(dāng)然這純屬于我的個(gè)人見(jiàn)解)。早上,當(dāng)我漫步于花草樹(shù)木之間時(shí),耳朵會(huì)不時(shí)傾聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)聲,不知道鳥(niǎo)兒是否在與人們打招呼問(wèn)好,我想大概是的,雖然我不懂得鳥(niǎo)語(yǔ),但我的心靈感應(yīng)得到,有時(shí)在傾聽(tīng)鳥(niǎo)聲時(shí),我會(huì)突然萌發(fā)這一想法:假如我是一只小鳥(niǎo)多好啊,每天自由飛翔于蔚藍(lán)的天空,為自己的理想在不斷地奮斗,還可以沐浴在太陽(yáng)公公的寵愛(ài)浴泡,幸福無(wú)憂地享受時(shí)光與青春

或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚,而傍晚的鳥(niǎo)聲,卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的感傷,它們總是“啾”的一聲劃落天空的無(wú)底洞,那條飛行的路徑就像劃過(guò)心靈的傷痕,綿延不盡。

其實(shí),我最想傾聽(tīng)的是花開(kāi)的聲音,似乎說(shuō)這句話有點(diǎn)白癡,但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢(mèng),因?yàn)槲覀冃r(shí)候常聽(tīng)老人說(shuō)起花開(kāi)的聲音世界上最好聽(tīng)的聲音,而這并不是很容易就傾聽(tīng)得到,所以我很期待。而現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我知道這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn),但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)楹玫穆曇?,只要用心傾聽(tīng)都會(huì)是花開(kāi)的聲音,這正好鳥(niǎo)聲給我的啟迪,如果沒(méi)有用心傾聽(tīng),即使是再美妙的鳥(niǎo)聲也會(huì)被人認(rèn)為是雜亂無(wú)章的噪聲,或許還會(huì)上告說(shuō)污染環(huán)境,不是嗎?

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),用心傾聽(tīng),在四維空間傾聽(tīng)出一份屬于自己的寧?kù)o,這是傾聽(tīng)的最高境界,這也是我對(duì)傾聽(tīng)的一種美麗的詮釋。


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