中考作文話(huà)題歸類(lèi)7篇

對(duì)于作文的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作為一名初中生，面對(duì)于即將到來(lái)的中考，需要學(xué)習(xí)寫(xiě)作的格式化以及規(guī)范性。那么,寫(xiě)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的中考作文話(huà)題歸類(lèi)7篇，讓我們一起來(lái)看看！

中考作文話(huà)題歸類(lèi)【篇1】

如果雄辯可以得天下的話(huà)，傾聽(tīng)能夠守天下。

雄辯所能展示的風(fēng)光，無(wú)論有多強(qiáng)的感染力，仍免不了語(yǔ)言的局限。傾聽(tīng)則能夠在滔滔的話(huà)語(yǔ)瀑布中發(fā)現(xiàn)一個(gè)人隱秘的心語(yǔ)。

沒(méi)有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒(méi)有人能夠不讓自己的愿望從言語(yǔ)中流露出來(lái)。因此，了解別人最好的方式就是傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)需要一種定力。

心浮氣躁的人，也是耳目閉塞的人，有多少生活的真諦離他們遠(yuǎn)去，如同慳吝的人沒(méi)有朋友。浮躁的人不善傾聽(tīng)，是因?yàn)闆](méi)有一副胸懷容進(jìn)別人的聲音。他們急于表達(dá)，如同建設(shè)一處又一處半途而廢的工程。

一個(gè)人最不了解的其實(shí)是自己。人們只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。為此，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，它像澡堂里面的鏡子，茫茫霧氣凝為水珠淌下來(lái)之后，鏡里就有真容。

傾聽(tīng)還是聽(tīng)你內(nèi)心的聲音。

每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，在遭逢大事的時(shí)刻，能聽(tīng)到自己內(nèi)心的聲音，如神示，導(dǎo)引迷路的人走出森林。人只有在最傾力思考的時(shí)刻，才會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心的聲音。心靈在寧?kù)o的時(shí)刻，才撥奏琴弦。

梭羅在瓦爾登湖獨(dú)自一人居住了兩年。他那些精美的文字，恰是返璞歸真之后所記錄的內(nèi)心的聲音。梭羅、惠特曼、泰戈?duì)柖际莾?nèi)心聲音的偉大的傾聽(tīng)者，他們作品的價(jià)值并不遜于那些偉大的雄辯者，譬如巴爾扎克、雨果、普魯斯特。

出入廟堂者，民聲不可不聽(tīng)。耳無(wú)民聲，則心無(wú)社稷，下臺(tái)的日子也就很近了。身在江湖者，潮音不可不聽(tīng)。潮音，不外時(shí)代潮流之音。它固然喧嘩亂耳，虛實(shí)混雜，但善聽(tīng)者，必得風(fēng)氣之先，永不落伍。

在別人的話(huà)語(yǔ)里，有鮮花，有荊棘，有廢渣，有珍珠，有林林總總的一切。細(xì)心的傾聽(tīng)者能從中聽(tīng)到財(cái)富與機(jī)遇的腳步聲……

中考作文話(huà)題歸類(lèi)【篇2】

我在這個(gè)世界里漸漸歡喜，散著長(zhǎng)發(fā)，往深處去。風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)。遠(yuǎn)得吹不來(lái)暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。

———題記

我家樓下，有一棵桂花樹(shù)。

它矮矮小小的，不顯眼，安然地處在花園的一角。當(dāng)春天樹(shù)木抽枝吐芽時(shí)，它也綻出一抹新綠。到夏日花木繁盛時(shí)，它仍是那般平淡。不求出奇，也不奪出彩。隱沒(méi)中，帶著一份自得。

它是那樣的靜默，好像從沒(méi)有人注意過(guò)它。是啊，他的身旁有茉莉，有梔子。它們是那樣清秀可愛(ài)，更奪人的目光。直到偶然的一日，我出門(mén)途經(jīng)時(shí)聞到一陣若隱若現(xiàn)的香氣。找尋良久，忽看見(jiàn)開(kāi)著點(diǎn)點(diǎn)金黃花的它。這才知道，它是一棵桂花樹(shù)。

原來(lái)，它也是會(huì)開(kāi)花的。只是那花太小，那香太淡。只能向往而無(wú)法要求，不能應(yīng)允也無(wú)法給予。

又是一年夏，一切都似乎沒(méi)有不同。草木吐露著的綠也仍舊濃郁，它仍舊是眾樹(shù)中的一棵?？烧?dāng)日子緩緩流淌時(shí)，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)改變了一切。沒(méi)有跡象，沒(méi)有聲響。在一天夜里，在熟睡著的人們的窗外呼嘯而過(guò)，盤(pán)旋著直到天明才散去。

當(dāng)我第二天來(lái)到花園時(shí)，便是一片的狼藉。高傲的木棉被攔腰折斷，悲愴中有著幾分壯烈。梔子花的枝頭僅剩下一片空寂，帶著涼索的凄清。茉莉雖折，花香仍不散，彌漫著的是昨夜的悲愴，這樣的美，別具風(fēng)骨。望向四周的瘡痍，一片荒涼與蕭瑟。我終有些不甘，我走向它跟前，認(rèn)真地端詳，試圖找出一絲悲傷與痛苦?？上](méi)有，我只能看到它對(duì)未來(lái)的渴望與憧憬，甚至還帶了幾分欣喜。

我不明白，這是草木的薄情嗎？若使災(zāi)禍不曾連及本身，便可無(wú)知無(wú)覺(jué)，欣然生長(zhǎng)。

我將這疑問(wèn)說(shuō)給一位老園丁聽(tīng)，他輕笑著說(shuō)：“它會(huì)開(kāi)花的，它會(huì)開(kāi)好的，這就夠了?！?/p>

那時(shí)，我并不太懂老園丁富有深意的話(huà)。后來(lái)我在讀書(shū)時(shí)看到作家林清玄的一句話(huà)——“要為活著的高興，不要為死去的悲傷?！蔽液鋈灰庾R(shí)到，并不是所有的忽視都是漠然。

再后來(lái)，我遇到許多人。他們總讓我想起那棵桂花樹(shù)。我們?cè)诓煌氖澜缰?，隔著一段時(shí)光各自安好，亦照亮我的心。若隱若現(xiàn)的花香，便是能給彼此的慰藉。

回首，又是一年秋。往日的樹(shù)木早已恢復(fù)了生機(jī)。桂花樹(shù)上，星星點(diǎn)點(diǎn)的燦爛如躍動(dòng)的燈火。一剎那間會(huì)聚。那美好光芒萬(wàn)丈，照亮我的心靈。

中考作文話(huà)題歸類(lèi)【篇3】

學(xué)習(xí)，不言而喻，就是要拓展自己的知識(shí)面，開(kāi)拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松;玩是一種娛樂(lè)方式，是結(jié)合學(xué)習(xí)的可以提高學(xué)習(xí)效率的方法，要是兩者和諧統(tǒng)一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

俗話(huà)說(shuō)“書(shū)呆子讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死?！彼晕覀円膊荒芄鈱W(xué)不玩，專(zhuān)家證明這樣長(zhǎng)期進(jìn)行腦力活動(dòng)對(duì)身體有傷害，并且效率不高;心理學(xué)家也證明了這樣對(duì)人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書(shū)的人才能考第一?事實(shí)證明，這是不可能的。記者采訪過(guò)一名十歲考上大學(xué)的孩子，當(dāng)記者問(wèn)他：“你是不是每天一直不停地看書(shū)、學(xué)習(xí)?”他卻以玩為話(huà)題議論文奇怪的望著記者：“不是的，我也經(jīng)常和同學(xué)們玩游戲，我認(rèn)為玩游戲不僅能提高智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學(xué)習(xí)效率?！鄙蠈酶呖紶钤f(shuō)了一句話(huà)：“學(xué)七小時(shí)玩一小時(shí)總是比學(xué)八小時(shí)效率高?！笨梢?jiàn)不能光死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法。

光學(xué)習(xí)固然效率不高，可是如果光玩，結(jié)果也不會(huì)好。

玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，長(zhǎng)期著了迷反而會(huì)休息不好、成績(jī)下降，據(jù)報(bào)道稱(chēng)一個(gè)小孩在電腦上打了3天電子游戲，結(jié)果暴死在游戲機(jī)旁;有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑，結(jié)果用刀刺死了對(duì)方……可見(jiàn)玩太多了也不行。

正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話(huà)：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”現(xiàn)在我們倡導(dǎo)的是和諧社會(huì)，更注重的是個(gè)方面的協(xié)調(diào)，各方面的結(jié)合，學(xué)與玩亦如此。

世界上有很多事物是和學(xué)與玩的關(guān)系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協(xié)調(diào)。

中考作文話(huà)題歸類(lèi)【篇4】

教室的窗戶(hù)，還有一扇還開(kāi)著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣?？諝饫?，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個(gè)聲音在響起：整個(gè)初中生涯就這樣落下帷幕。

教室后面的黑板，還留著我們寫(xiě)過(guò)的字，畫(huà)過(guò)的畫(huà)，以及一個(gè)個(gè)調(diào)皮的腳印。一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過(guò)，鏡頭里盛滿(mǎn)語(yǔ)言，那是我們擁有過(guò)的或喜或悲的記憶。而再長(zhǎng)的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時(shí)光無(wú)法倒流，正如“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它決不會(huì)再恩賜第二次。”

最后一節(jié)語(yǔ)文課上，老師跟我們鄭重道別。同學(xué)們希望老師再多拖一點(diǎn)課，因?yàn)橐院笤僖矝](méi)有人給我們拖課了。可是老師一開(kāi)始就開(kāi)玩笑說(shuō)：“這最后一課，我絕對(duì)不拖課，我知道你們巴不得提早結(jié)束?！?/p>

每個(gè)同學(xué)的課桌上，擺著一個(gè)語(yǔ)文老師提前準(zhǔn)備好的信封。信封里是我們最后一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫(xiě)著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內(nèi)容了，但清晰地記得老師在最后一張明信片里寫(xiě)的是：“中考順利，記得快樂(lè)!山高水長(zhǎng)，江湖再見(jiàn)!”這才明白老師的用意，才明白這原來(lái)就是最好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過(guò)，人生沒(méi)有那么多第二次，第一次已是最好的恩賜。

也許正因?yàn)槿绱?，所以他總是每逢過(guò)節(jié)就給我們寫(xiě)明信片送祝福，連兒童節(jié)也不放過(guò)。同學(xué)進(jìn)步了，表現(xiàn)優(yōu)異了，他也這么做。我和同學(xué)常常吐槽他：“你看別的老師都發(fā)漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點(diǎn)創(chuàng)意啊!”他總是笑笑，然后為自己狡辯：“卡片里每次的祝福語(yǔ)都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒(méi)，而卡片永遠(yuǎn)留著我手心的溫暖。”這真是一個(gè)矯情的男子啊——我們?nèi)滩蛔“l(fā)出一聲鄙夷而悠長(zhǎng)的“咦”。

老師，畢業(yè)后，我沒(méi)有太多機(jī)會(huì)再“損”你了，但我現(xiàn)在知道，那些你送的小小卡片都是每一個(gè)刻的時(shí)光紀(jì)念，都在傳遞著你的關(guān)心與祝福。羅曼·羅蘭說(shuō)：“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它決不會(huì)再恩賜第二次?！笨墒抢蠋煟愕哪且粡垙埫餍牌?，承載著一款又一款的關(guān)心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。

最后一課，你沒(méi)有拖課。最后一課，像一個(gè)時(shí)間限定的瞬間，在鈴聲響起時(shí)，準(zhǔn)時(shí)停止，戛然落幕……

用擰干的抹布在講臺(tái)上最后一遍擦過(guò)后，我去把教室里開(kāi)著的窗戶(hù)關(guān)上。我站在門(mén)口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門(mén)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我知道我有點(diǎn)悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過(guò)了。遠(yuǎn)方，還有呼喚我的東西。

也許將來(lái)我無(wú)法成為《名人傳》里的名人，也無(wú)法像一顆星星閃耀在人類(lèi)的星空里，但是我會(huì)把這三年的所有的瞬間化為我的獨(dú)家記憶，一筆一劃地寫(xiě)在我人生的明信片上。

三年的年華之火就此熄滅，可是我會(huì)帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續(xù)燃燒自己，邁向遠(yuǎn)方。盡管瞬間一瞬而過(guò)，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠(yuǎn)。

中考作文話(huà)題歸類(lèi)【篇5】

世界萬(wàn)物，都會(huì)變化，唯獨(dú)他們擁有一顆愛(ài)你的心，永遠(yuǎn)不會(huì)變。

愛(ài)如春，慢慢萌發(fā)，愛(ài)如夏，熱情似火，愛(ài)如秋，成熟可親，愛(ài)入冬，默默付出。

我擁有著一個(gè)普通的家庭，我擁有著平凡的父母，但他們給予我的卻是不平凡的愛(ài)。還記得小時(shí)候，由于膽小的原因，每天晚上睡覺(jué)，都要媽媽陪著我，我拉著母親的手，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?？扇缃?，我再也感受不到這樣的愛(ài)。我認(rèn)為他們除了對(duì)我有批評(píng)外，不會(huì)再有別的，當(dāng)我放松時(shí)，你們總是在一旁嘮叨，我絲毫看不見(jiàn)你們對(duì)我的關(guān)心疼愛(ài)和一絲絲的心疼。當(dāng)我考試失敗時(shí)，憤怒，生氣的你們，讓我看不到安慰，只有一次次沉重的打擊。時(shí)間飛快，你我變化都很多，我正步入青春期，你也向更年期邁進(jìn)，當(dāng)青春期步入更年期，那真是火藥味十足。我認(rèn)為你們對(duì)我的愛(ài)逐漸消失，因?yàn)槲覜](méi)有小時(shí)候那樣活潑，可愛(ài)，乖巧，聽(tīng)話(huà)。你們也沒(méi)有以前那樣和藹，慈祥。

但是，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的想法是錯(cuò)誤的，你們對(duì)我的愛(ài)依舊那樣，絲毫沒(méi)有變，絲毫沒(méi)有減少。不知你是否還記得，當(dāng)那天我肚子疼的滿(mǎn)床打滾時(shí)，你在我身邊噓寒問(wèn)暖，看著疼痛難忍的我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，過(guò)了幾天，我的病情好了很多，我看出了你的勞累，后來(lái)聽(tīng)你跟爸爸交談時(shí)，才知道你昨晚一夜沒(méi)睡，怕我疼的更嚴(yán)重，就在我身邊一直坐著。通常，在家里，你都是最早睡覺(jué)的，我難以想象，你經(jīng)過(guò)了一天的勞累，下班后，仍沒(méi)有休息，一直都在照顧我的情景，經(jīng)過(guò)了你對(duì)我的精心的照顧，和打了幾天的針，我的病情一天天好轉(zhuǎn)，很快，我又步入了課堂，看著每天快樂(lè)的我，背著書(shū)包去上學(xué)，你笑了!這一件件事將我感動(dòng)，后來(lái)我又痛過(guò)身邊的小事慢慢發(fā)現(xiàn)，你對(duì)我的愛(ài)還像以前一樣，一直在我身邊，從未離開(kāi)過(guò)，只是愛(ài)我的方式跟以前有所不同。

其實(shí)，愛(ài)一直在我身邊，只是我缺少了發(fā)現(xiàn)，只是我沒(méi)有用心去感受，當(dāng)我考試失敗時(shí)，你們的憤怒是為了激勵(lì)我下次努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，你們的嘮叨，是為了讓我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你所做的一切，都是出于對(duì)我的愛(ài)。愛(ài)，原來(lái)一直都在我身邊。

中考作文話(huà)題歸類(lèi)【篇6】

“我們走了，你在家做作業(yè)，別亂跑?！卑职侄谝环?，便和“大隊(duì)人馬”走親戚去了。摩托車(chē)聲漸漸遠(yuǎn)去，直至消失。

“總算都走了。”我趴在床上，軟軟的，真舒服！

整座房子靜悄悄、空蕩蕩的，但我并未感到孤獨(dú)。我沉浸在題海里。秒針滴答滴答地轉(zhuǎn)動(dòng)，筆尖刷刷地劃過(guò)紙面，墨汁緩緩流出。這，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種享受。

“終于做完了！”一陣歡呼打破平靜。我闖進(jìn)客廳，欣喜地打開(kāi)“塵封已久”的電視?？商觳槐M人意，我錯(cuò)過(guò)了最喜歡的電視劇的大結(jié)局。瞬間，心頭有一種中了頭獎(jiǎng)后發(fā)現(xiàn)彩票不見(jiàn)了的感覺(jué)……

唉……靠在窗前，一把掀開(kāi)米色窗簾，大把大把的陽(yáng)光涌了進(jìn)來(lái)。我低著頭，看著房前空地上被扔棄了的小堂妹的玩具。忽然想起什么。

悄悄地，我靠近幺爹幺媽的房間?！爸ㄑ健保T(mén)竟然沒(méi)鎖！

我知道，幺爹幺媽今天不在家，我也知道父母很少和他們來(lái)往，我不該進(jìn)去?？墒?，電腦太有吸引力了。我?guī)е稽c(diǎn)點(diǎn)興奮和緊張，弓著身子，一步步走進(jìn)書(shū)房。看見(jiàn)那臺(tái)電腦，身子有些顫抖。

算了吧，要是被發(fā)現(xiàn)怎么辦？我試著阻止自己膨脹的欲望。但毫不夸張地說(shuō)，如果我看不到大結(jié)局，我會(huì)睡不著覺(jué)的。這樣一想，我的手伸向了電腦開(kāi)關(guān)按鈕。眼看著就要觸到了……

“李曉琳——”堂哥的聲音。條件反射，我猛地回頭。媽呀，窗簾竟然沒(méi)關(guān)！

書(shū)房的窗戶(hù)正對(duì)著哥的臥室窗戶(hù)！或許是做賊心虛，我立馬蹲了下來(lái)，抱起了頭，心中充滿(mǎn)恐懼?！袄顣粤铡甭曇暨€在回蕩。我匍匐著身子，就像士兵躲炮火一樣，一番折騰，終于脫險(xiǎn)。我慌忙答應(yīng)。“在這里！”哥哥從臥室窗戶(hù)探出頭來(lái)?！澳阍阽鄣疑暇W(wǎng)嗎？”

“沒(méi)……有?！蔽矣行┱Z(yǔ)無(wú)倫次。他一定看見(jiàn)了什么，我慌忙躲進(jìn)自己房里。完了，哥哥一定以為我是那種壞女生。我該怎么辦？我坐立難安，在房間里踱來(lái)踱去。

不行，得想個(gè)法子——既合理又不失臉面的萬(wàn)全之策。我苦思冥想，想著怎樣隱瞞事實(shí)，而不承認(rèn)。

我苦苦地編著謊。忽然，堂哥又在叫我。我趕緊抹了抹眼角的淚痕，跑到窗前。

“你下來(lái)把門(mén)關(guān)嚴(yán)實(shí)！”

我有些意外，難道只是門(mén)沒(méi)關(guān)好嗎？我剛才聽(tīng)錯(cuò)了？我的心更忐忑了。

還是去說(shuō)清楚吧，我告誡自己，要保持哥哥心目中那單純的自己。

“剛才我去幺爹家上網(wǎng)，被你看見(jiàn)了吧？我實(shí)在……”鼓著勇氣，我一口氣說(shuō)了許多。哥哥似乎沒(méi)有聽(tīng)懂，他一臉茫然，說(shuō)：“呵呵，傻丫頭，我什么都沒(méi)看見(jiàn)??！再說(shuō)去幺爹家上網(wǎng)又不是壞事?！蔽医K于松了一口氣，心安穩(wěn)下來(lái)。原來(lái)，這只是個(gè)大烏龍。

忽然，我也發(fā)現(xiàn)，面對(duì)親人，犯錯(cuò)誤并不可怕，只要敢于承認(rèn)和改過(guò)。

中考作文話(huà)題歸類(lèi)【篇7】

“這一天，我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我開(kāi)始不再彷徨也不再抱怨?！焙芟矚g這首“仰望星空“，它教給了我放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)。

展望未來(lái)，能使你擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，懷揣著希望，蠶化繭成蝶，葉茁壯成樹(shù)，那一絲寂寞的塵埃也同陽(yáng)光而變得溫暖。

展望是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡淡悠然，社會(huì)的黑暗，構(gòu)造了一個(gè)腐朽的歷史，如果陶淵明當(dāng)初貪圖眼前的榮華富貴，而不是展望未來(lái)，也許我們就不會(huì)感受到秋菊繞舍，淵明揮豪的淋漓。

展望是司馬遷的丹青，《史記》，所有的花都很美麗，所有的過(guò)程都很痛苦，。是的，司馬遷忍受著殘酷的官刑，用血肉寫(xiě)下了令華夏子女震驚的巨作《史記》成為中華史書(shū)的一次奇跡，也造就了一代“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的輝煌，試想，如果不是展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，將憤怒、痛苦化為動(dòng)力，能有如此大的成就嗎？

展望，不僅于個(gè)人，更于國(guó)家，華夏擁有五千年歷史的泱泱大國(guó)，以沉重的步伐走來(lái)，走過(guò)華美的唐詩(shī)，走過(guò)工整的宋詞，走過(guò)繁榮的明清小說(shuō)，走過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)征，走過(guò)八年抗戰(zhàn)，走過(guò)“十一五”走向輝煌的明天，走向燦爛的歷史舞臺(tái)。

然而，展望未來(lái)，不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，而是將它付諸于行動(dòng)，如果說(shuō)成功是一首歌，夢(mèng)想是曲，汗水是詞，而行動(dòng)則是主旋律。當(dāng)我們選擇遠(yuǎn)方而不顧風(fēng)雨兼程，將地平線(xiàn)留給世界，直到成功把我們包圍。

展望未來(lái)，為了最初的夢(mèng)想，去追逐，用青春的汗水澆灌，用溫暖的懷抱擁抱世界，用堅(jiān)定的信念編織成功的搖籃！