《責(zé)任》作文初中經(jīng)典
藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。下面是小編為大家?guī)?lái)的《責(zé)任》作文初中，希望你喜歡。
《責(zé)任》作文初中1
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
曾經(jīng)，一艘航船在太平洋上航行，被突如其來(lái)的巨浪打翻了。船長(zhǎng)和十幾位船員都末喪生，僥幸逃上了救生艇，可救生艇里沒(méi)有食物，什么都沒(méi)有，唯有的只是船長(zhǎng)拼死帶上來(lái)的半壺水和一支沖鋒槍。
三、四天過(guò)去了，船員們個(gè)個(gè)又饑又渴，要喝那半壺水?？纱L(zhǎng)在另一邊一手拿著那半壺水，一手拿著槍，誰(shuí)也不準(zhǔn)喝。任憑船員們對(duì)他罵了又罵還是絲毫不動(dòng)搖。
終于，一個(gè)身材高大，肌肉結(jié)實(shí)的船員湯姆拍岸而起:“老子快要渴死了，老子要喝水”船長(zhǎng)面無(wú)表情地將槍口對(duì)準(zhǔn)了湯姆的胸膛。無(wú)奈湯姆只好乖乖坐下。
七、八天過(guò)去了，船長(zhǎng)漸漸有些支持不住了，嘴唇已全部裂開(kāi)，面無(wú)血色，在他即將昏倒的那一刻，他扯著嗓子喊了聲:“湯姆，接替崗位!”隨后就是重重的一摔，便什么都不知道了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，船長(zhǎng)醒了。他看了看周圍，湯姆用一只手緊緊握住槍，對(duì)準(zhǔn)船員們的胸膛，另一只手牢牢地抓著水壺。
二十多天以后，他們得救了。
我們一定都會(huì)驚嘆，湯姆的責(zé)任心有多強(qiáng)!雖然他曾經(jīng)也以瘋得想喝水，可作為一個(gè)船員，他必須遵守船長(zhǎng)的命令，所以在那關(guān)健的一刻，他舉起了槍，執(zhí)行了自己的任務(wù)。
更讓人想不到的是，船長(zhǎng)那半壺水，竟是半壺沙子，船員們竟沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)。
我們可曾想過(guò)，我們?cè)駵纺菢?，?duì)自己的工作、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任了嗎?問(wèn)心無(wú)愧了嗎?比起湯姆那樣的責(zé)任，我們的責(zé)任太微不足道了。可我們還是沒(méi)有做好。將來(lái)，又如何做得好大事呢?
你為一個(gè)人，我們必須對(duì)我們所做的事負(fù)責(zé)，要有高度的責(zé)任心。
《責(zé)任》作文初中2
處不錯(cuò)，加上女生的鼎力相助，這樣，有一定選民基礎(chǔ)的我，順理成章地當(dāng)上了本班的一班之長(zhǎng)。
為了突出自己與以往班長(zhǎng)們的不同之處，我開(kāi)始用自己的方式來(lái)管理班級(jí)。經(jīng)常組織各種課外活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;同學(xué)們遇到難題時(shí)，我讓他們分組討論，再把討論不出結(jié)果的難題匯集到老師那兒，讓老師講解，大掃除時(shí)，也一改往日那種不管三七二十一，大家一起上的做法，按每位同學(xué)的自身?xiàng)l件分組，有秩序地打掃教室;我還經(jīng)常往返于同學(xué)和老師之間，把同學(xué)們對(duì)老師提出的種.種建議反饋到老師那兒，做聯(lián)結(jié)老師和同學(xué)的“紐帶”……
但是，我的這種做法似乎并沒(méi)有博得班里一些同學(xué)的理解，不久，他們就說(shuō)我愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。我木然了，“這是我的責(zé)任呀!”雖然在同學(xué)們面前這么說(shuō)，回去我還是將自己就檢討了一翻。
深刻的反省使我覺(jué)悟：我太過(guò)于以自我為中心了，“這是我的責(zé)任!”說(shuō)這話時(shí)，也是認(rèn)為班上的事就是我班長(zhǎng)一人的責(zé)任，別的同學(xué)說(shuō)的算什么!我終于明白了……
此后，我給自己的工作日志上又補(bǔ)了一項(xiàng)：多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)。我經(jīng)常沒(méi)隔一段時(shí)間，就分發(fā)給同學(xué)們一份意見(jiàn)和調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)們對(duì)我工作的一些建設(shè)和期望。班里常響起的“這是我的責(zé)任“這句話，也成了我上進(jìn)的動(dòng)力和提醒自己的警句。
現(xiàn)在，我看著自己為班級(jí)所做出的一切后獲得成績(jī)時(shí)，我知道，這是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。再次面對(duì)同學(xué)們?nèi)諠u多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，我還是說(shuō)：“這是我的責(zé)任。”
《責(zé)任》作文初中3
回溯歷史，李冰父子堅(jiān)守都江堰，守了一輩子;諸葛亮為先帝，鞠躬盡瘁，死而后已;陸游在臨死之時(shí)，依舊心系祖國(guó)……他們都是在生命即將殆盡的最后時(shí)刻，依舊盡著對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任。所以責(zé)任，不僅充斥著我們的生活，而且讓我們的生命有了存在的意義。
那我的責(zé)任又是什么呢?是教書育人，亦或是保衛(wèi)邊疆嗎?我想不是。努力學(xué)習(xí)，豐富自己，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這，便是我的責(zé)任。
努力學(xué)習(xí)，是為了獲取更多的知識(shí)，為未來(lái)的一切選擇奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);豐富自己，更是為了讓自己變得充實(shí)，讓自己在以后的生活中更加自信，能夠堅(jiān)定不移地做自己想做的事。而在這兩件事完成之后，我便可以如愿，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么。所以，這便是我的責(zé)任。
這樣的責(zé)任，意味著我不能再像孩童時(shí)期那樣任性，對(duì)待這個(gè)世界依舊無(wú)所忌憚。我要試著長(zhǎng)大，像父母，像老師，像那遠(yuǎn)在邊疆的戰(zhàn)士一樣，扛起肩頭的那份責(zé)任。即使淚水模糊了眼睛，也要堅(jiān)定的走下去。因?yàn)檫@就是我的責(zé)任，我的使命。
正是因?yàn)橛辛诉@樣的責(zé)任感，使命感，讓我的生命變得堅(jiān)韌，頑強(qiáng)。因?yàn)橛辛素?zé)任，我不會(huì)再為挫折困擾，因?yàn)槟嵌虝旱年庼玻皇顷?yáng)光從云翳中穿透出前的序曲。這種責(zé)任，讓我在生活中，變得更加努力、刻苦。困難無(wú)法撼動(dòng)我的腳步，我要像那狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)韌的小草，幾經(jīng)風(fēng)雨之后依舊能奮力向上生長(zhǎng)。而那不切實(shí)際的幻想，年少時(shí)的豪言壯志，終究也因責(zé)任而變得現(xiàn)實(shí)而真摯。就像那被打磨過(guò)的利刃，漸漸褪去銹色，顯露鋒芒。
我要像那些偉人一樣，將責(zé)任化作自己的一生，做一個(gè)有價(jià)值的人。我要背上行囊，帶著這份責(zé)任，重新起航，并時(shí)刻銘記著：
努力學(xué)習(xí)，豐富自己，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這，便是我的責(zé)任……
《責(zé)任》作文初中4
四十四個(gè)人，四十四張笑臉，四十四顆心。因?yàn)橛芯?，我們從茫茫人海中走到一?因?yàn)橛芯?，我們?cè)谏l(fā)青春活力時(shí)同享陽(yáng)光的照耀;因?yàn)橛芯墸覀冇盟氖姆萘α恐ㄒ粋€(gè)溫暖的集體。
責(zé)任之辛酸篇
“_今天英語(yǔ)作業(yè)不要記我的名字喔!我把作業(yè)放家里了。”“_我知道你人最好了，行行好，今天的英語(yǔ)作業(yè)就放我一馬吧!”小A和小B站在我面前“可憐巴巴”地哀求我。“怎么辦?到底要不要記?記了，我日子恐怕不好過(guò)了，不記嘛，又感覺(jué)對(duì)不起老師，對(duì)不起自己，對(duì)不起這個(gè)集體……”腦海中剎時(shí)間似乎有一盞指明燈在指引著我，我拿起桌上的筆，堅(jiān)毅地將小A和小B的名字記在欠交作業(yè)的名單上。小A和小B見(jiàn)狀，對(duì)我又罵又叫，我心里像有上百根刺似的，刺著我的心。感到好辛酸，但那盞指明燈似乎又在告訴我：“這是你的責(zé)任?！笔堑?，這是我的責(zé)任，我應(yīng)該這么做。
……半個(gè)學(xué)期下來(lái)，每天早上乞求我別記名字還真不少，但我一如既往地執(zhí)行著我應(yīng)做的“責(zé)任”。
責(zé)任之甜蜜篇
一學(xué)期結(jié)束了……“哇，我們班英語(yǔ)成績(jī)年段第一啊!”“好高興喔!我的英語(yǔ)也及格了”小A和小B相互擁抱歡呼。在旁邊的我，欣賞著這一動(dòng)人的一幕，嘴角彎起一個(gè)弧度。小A和小B看的在一旁的我，向我走來(lái)，“_，謝謝你，謝謝你對(duì)我們的嚴(yán)格，我才會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，考試考及格!”小B瞇著眼對(duì)我說(shuō)道。頓時(shí)，心里那很久沒(méi)有被陽(yáng)光溫暖的心田，暖和起來(lái)，暖流涌至全身。我微笑地說(shuō)道：“沒(méi)什么，這是我作為一名班干部應(yīng)有的責(zé)任，也是我是這四十四個(gè)人中一員的責(zé)任。”小A小B和我一起燦爛地笑了……
責(zé)任，是我們學(xué)生共同的義務(wù)。它好比一個(gè)果實(shí)，在初熟時(shí)，青澀難以下咽，但等到它成熟后，它的甘甜卻是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)人能及的……
我希望，我們班的人都能說(shuō)一句話——“這是我的責(zé)任”。
《責(zé)任》作文初中5
高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱?/p>
一個(gè)人走在人生的道路上，就不得不擔(dān)負(fù)起沉重的責(zé)任。“責(zé)任”二字是人生中不可或缺的：或是對(duì)自己的責(zé)任，或是對(duì)他人的責(zé)任，亦或是對(duì)這個(gè)世界上任何一個(gè)生命的責(zé)任……那一次負(fù)責(zé)任的行動(dòng)，仍令我感到溫暖。
周末的午后，洋溢著滿滿的幸福感。陽(yáng)光沖刷在人行道兩旁的樹(shù)上，那樹(shù)葉便閃著光芒，給這平淡的生活帶來(lái)了精彩。正漫步在一側(cè)人行道上的我，突然注意到了一幕并不和諧的景象：
在不遠(yuǎn)處的馬路上，正趴著一只小狗。它看上去受了驚嚇，也許是與主人走散了。馬路上隨時(shí)有可能會(huì)有汽車疾馳而過(guò)，所以……
我猶豫了片刻：為了一只狗打破自己寧?kù)o的午后，值不值得?但很快，我的心中便有了明確的答案：
值得!
為了一個(gè)生命犧牲一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，怎能說(shuō)是不值得呢?我要為眼前面臨危機(jī)的小生命負(fù)起責(zé)任，而絕不是袖手旁觀!
趁著紅燈亮起，我毫不猶豫地奔向小狗，將它輕輕地抱起，生怕它受一點(diǎn)傷，小心翼翼地走回了人行道。走到人行道上，我停下如履薄冰的腳步，謹(jǐn)慎地給它順著毛，撫慰著它，如同對(duì)待一件絕世珍寶。慢慢放下小狗，我蹲下身子，伸出手輕撫它的頭。它很感激似的看著我，眼神中沒(méi)有了悲傷……
“好人做到底”，我撥打了它項(xiàng)圈上寫著的手機(jī)號(hào)，盡到我最后的責(zé)任。很快，一個(gè)急切而欣喜的身影奔了過(guò)來(lái)。那人向我道了謝。帶著她離開(kāi)了。此刻，他們臉上的笑容如同午后的陽(yáng)光，灑進(jìn)了我的心房……
“做好每一件該做的事就是責(zé)任”，對(duì)我而言，該做的事有很多，該負(fù)的責(zé)任也有很多。譬如這次行動(dòng)，我盡到了對(duì)一個(gè)陌生的小生命的責(zé)任，也體會(huì)到了責(zé)任與愛(ài)的力量。對(duì)一個(gè)生命負(fù)起責(zé)任，是多么地令人喜悅!
《責(zé)任》作文初中經(jīng)典相關(guān)文章：