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以學(xué)習(xí)為話題的作文800字

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以學(xué)習(xí)為話題的作文800字

  學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,我們不能夠完全的摒棄學(xué)習(xí),本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以學(xué)習(xí)為話題的作文800字,歡迎閱讀。

  以學(xué)習(xí)為話題的作文800字1:

  暑假我在家學(xué)習(xí),不僅僅學(xué)習(xí)到了很多的知識,還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的真諦,感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福。在學(xué)習(xí)中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過,這些話在啟迪我們邁上臺階的同時,永久保存著他們最芬芳的清香。

  學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺階,雖然臺階很陡,但只要一步一個腳印的踏,攀登一層一層的臺階,才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。

  每到成績單下來時,我總因成績的不理想而失去了往日的自信和堅定。那天,同樣殘酷的一天,我的心情又變得沉重起來,望著剛剛及格的分?jǐn)?shù),我隨手拿起了書桌上的一本書。

  我很喜歡讀書,書可以在我迷茫的時候給我很大的啟示。果然。

  我被這樣一段文字所吸引:一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一?;ㄉ?,說:“用力捏碎它。”年輕人用力一捏,花生殼捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁紅色的皮也捏掉了,只剩下白白的果實。哲人又讓他用力捏捏,年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力,結(jié)果還是徒勞無功。

  最后,哲人說:“雖然屢受打擊與磨難,失去了很多東西,但始終都要有一個堅強(qiáng)不屈的心,這樣才會使美夢成真!”

  我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。

  花生之所以沒辦法捏碎,是因為它有一顆堅硬的果實,所以才會屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強(qiáng)的心,才能夠去邁上新的臺階,使我們得到更大的提高,走向成功之路。

  我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階,就重新振作,鼓起勇氣,繼續(xù)努力,爭取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績。

  不會忘記這本書帶給我的啟示與收獲,不會忘記那一刻,我邁上了新的臺階。

  以學(xué)習(xí)為話題的作文800字2:

  張老師風(fēng)趣幽默,活潑生動。在她的課堂上總是充滿歡聲笑語,她擅于將學(xué)生感興趣的內(nèi)容融入到作文教學(xué)中,使知識深入淺出,易于掌握。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,將學(xué)生感興趣的猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎、小故事、表演融于課堂,使作文更加生動有趣。一直秉持源于課本而高于課本的教學(xué)要求,使學(xué)生在快樂中學(xué),在學(xué)習(xí)中更快樂。

  一、源于課本而高于課本

  學(xué)生學(xué)習(xí)的知識來源與課本,因此在作文教學(xué)中我們不能忽視課本對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。舉個簡單的例子,如果我們在講寫景類作文時可以列舉書本中的課文,從中理解寫景時可以使用的寫作手法,再將此方法融入到自己的寫作中來,使實踐與理論相結(jié)合。從而高于課本的知識。

  二、做到“五多”

  作文中我一般要求學(xué)生做到“五多”那是哪“五多”呢?

  多問:多問一些為什么,將學(xué)生備入課中,設(shè)想他們會問什么問題,老師又將如何回答。

  多讀:多讀一些與作文有關(guān)的好書籍,為自己在教學(xué)和知識上不斷進(jìn)步打好基礎(chǔ)。

  多看:多看一些與教學(xué)相關(guān)的視頻和電視節(jié)目,從中取長補(bǔ)短,豐富經(jīng)驗。

  多想:多想一些好的教學(xué)方法,使自己的課堂更加生動活潑,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,使課堂成為學(xué)生快樂與知識相結(jié)合的搖籃。

  多寫:在授課前,每堂課的教學(xué)都要先寫篇“下水文”做到心中有數(shù),教案和內(nèi)容爛熟于心。

  三、將影視和動畫等內(nèi)容融于課堂

  學(xué)生喜歡看動畫作品,喜歡卡通形象,我將這一特點加以合理的運用后取得了非常理想的效果。比如說:很多學(xué)生都愛看《功夫熊貓》當(dāng)我將“阿寶”的語言和動作加入到寫人的教學(xué)中時,學(xué)生們不但興趣勃勃更能學(xué)以致用,將平時看過的作品中人物的品德和精神與現(xiàn)實中的人物進(jìn)行聯(lián)系和比對,使我們的課堂豐富有趣,妙趣橫生。

  四、課堂設(shè)置靈活,采用多種方法

  我的性格決定我在上課時的風(fēng)格——活躍。因此在課堂上,我多將作文的知識融入“靈動”的種子。比方說,講景物時,我會帶領(lǐng)學(xué)生來到室外,親身體會大自然的魅力。這樣寫出來的文章不但生動而且有著自己的真情實感??磮D課時,多采用對話、表演等形式,有時還會請家長請上講臺參與表演,這樣不但使課堂氣氛好更使家長和學(xué)生之間有了更深的交流和體會。

  以學(xué)習(xí)為話題的作文800字3:

  暑假生活中依然不會少了學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,我不能夠完全的摒棄學(xué)習(xí),在暑假的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了不少東西。有一天,我在同學(xué)那里看到了一個小本子,一看封皮,上面赫然印著幾個字:學(xué)而思。下面印著一句頗富哲理的話:學(xué)習(xí)改變命運,思考成就未來。我不禁愛上了這句話,愛上了這個名字。我問她,這個本子是哪里來的?她告訴我是學(xué)而思發(fā)的——一個教育機(jī)構(gòu)。

  我一直記著這句話,在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候,我就會想起這句話,克服前方的障礙。六年級了,媽媽給我報了學(xué)而思的課。在學(xué)而思學(xué)習(xí)的生活猶如蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷一樣愉快。本來,我以為它的課會像其它學(xué)校的課那么枯燥乏味,可是結(jié)果大大的出乎我的意料。它不僅不是我想象中的那么單調(diào)無光,反而絢爛奪目,在我剛上第一節(jié)學(xué)而思的英語課時,就深深得把我吸引住了。老師說著流利的英語,穿著休閑的衣服,顯得平易近人,讓人喜歡不已。無論天氣如何,我都愿意高高興興地趕到那里去上課,因為那里的座位不像其他學(xué)校,是那種一個一個的,而是一橫排一橫排的,離老師比較近,看得清黑板,這對于我這種視力不好的人真是再適合不過了。課堂上,活躍的氣氛讓時間變得更匆忙,他行走的速度比平時總要快好多,讓人無法挽回,三個小時的時間猶如針尖上的一滴水,輕輕滴入大海,轉(zhuǎn)瞬即逝。六年級開始上課外班后,我的每一個周末都感到快樂、充實,卻不感到疲倦。我在這個班學(xué)到了許許多多的知識,得到了數(shù)不勝數(shù)的快樂,學(xué)到了平時學(xué)不到的學(xué)習(xí)方法,領(lǐng)教了更標(biāo)準(zhǔn)的口語。

  我當(dāng)學(xué)而思的成員僅有一個月左右,但是這里給我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了平時學(xué)一個月的東西。那種學(xué)到知識的高興,伴隨我度過了很久,那種快樂是用語言無法形容的。

  周六上英語,周日上奧數(shù)。對于以前從來沒學(xué)過奧數(shù)的我,在基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)生活真是樂趣繁多。同英語課一樣的,年輕漂亮的老師充滿活力,清秀美麗的字體鏗鏘有力而清晰可見,簡單明了的思路理清我亂麻般的頭腦,干凈整潔的講義不斷地吸引著我的眼球,使我不禁想多做幾道題。每次做對了題,老師都會獎勵一個小印章,那蓋章時清脆的聲音雖然只是一個小小的音符,在我耳中卻優(yōu)美動聽。每一次得到章,都是對我的一次莫大的鼓勵,印章積少成多,每次看到它們,我都能想到:這是我用智慧換來的,我一定要多多努力,這樣就可以得到更多的章了。

  現(xiàn)在新發(fā)的本子上,印著幾片代表希望的樹葉,一個穿著休閑衣服的女孩輕輕抓住一片樹葉,越飛越高、越飛越遠(yuǎn),一直飛向勝利的彼岸。我也找到了我依靠的樹葉,在勝利的草原翱翔,飛躍心中不可超越的沼澤。

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