以照片為話題的作文題目
照片，每一張都有一個故事，有著一段甜甜的回憶，本文是學習啦小編為大家整理的以照片為話題的作文題目，歡迎閱讀。
以照片為話題的作文題目1：
當爸爸自豪的拿著以前的照片在我面前炫耀時，我內心就充滿了憧憬，“這是什么時候的，這是在干什么?”多么渴望平凡的故事能把真相問題回答：
燦爛的微笑
這張照片是當兵的時候照的，騎著馬，從爸爸那燦爛的微笑來看，一定有什么好事，確實，聽媽媽說：“當時爸爸與小蒜叔叔比賽騎技，贏的就有獎品，而輸?shù)哪?則是準備獎品的人。”爸爸騎著馬，小蒜叔叔騎著駱駝，，這顯然是不公平的比賽，但仔細想想，馬雖然跑得快，但也畢竟不是“千里馬”，駱駝雖然跑得慢，但畢竟也是“沙漠之王”。一聲槍響。開始跑了，開始馬是名列前茅，而駱駝則是跚跚在后，但功夫不負有心人，最終，在盡頭，兩人打了平手，不信請看：馬和駱駝的腳在同一直線上呢!不知是哪位兵兄拍下這幕：“兩人一同露出微笑”的小照片，真有創(chuàng)意。
難過的分離
不久，爸爸就要回來了，我高興的去迎接爸爸，但時間總是那么短，爸爸又要走了，再送爸爸走的那天，我去了照相館照相，瞧!一張撅著的小嘴，一個倔強的“小男孩”，這就是我，發(fā)型挺酷吧!爸爸臨走時帶著一張我的照片，當時，看見我這副“熊”樣，笑開了懷，而我卻依然撅著嘴，只是此時沒有洋蔥不然我就可以流幾滴眼淚了。添加一點情趣，再看，眉毛愁苦，差的就是眼睛里的幾點水，任憑我怎么流也流不出來?？粗疫@個樣子，真叫人哭不得，笑不得，也不知道是誰?拍下了這幅讓人“哭笑不得”的“難忘的分離。”
奇怪的生日
這張照片便是在我過生日時，獎勵給我的，我當時說什么也要照相，因為小時候的時光總是美好的，“過生日，”也要笑一笑，畢竟“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭”嘛!
小小的這些照片卻蘊涵著這么多的大故事，同時，我們更要珍惜現(xiàn)在，保存童年的那些回憶，讓這些老照片永遠存留在我們的記憶深處。永遠……永遠，去一起來發(fā)現(xiàn)未來的“大故事”。讓我沒一起出發(fā)，向那未來的古堡邁進我們前近的腳步，去挖掘現(xiàn)實中的“大故事”，去感悟生活中的“大故事。”
以照片為話題的作文題目2：
午后，陽光斜斜的灑進屋子里來，空氣中充滿陽光的馨香，百合花靜靜地綻放在窗臺上。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”窗外傳來那首熟悉的歌謠，像一串銀鈴般的歌聲，使我想起了我的童年。
我翻箱倒柜地找出一本本相冊，一張張地看著。翻到第一頁，照片上是個極其可愛的小女孩。她中等偏瘦，眨著一雙黑寶石般閃爍的眼睛。身上穿著一件白色的連衣裙，坐在滑梯上。瞧，她笑了，咧開小嘴，露出了一對雪白雪白的小虎牙，笑得那么開心，那么天真。那時我才四歲，剛剛上幼兒園，這張照片是在幼兒園的滑梯上照的。那天真無邪的笑容像一灣純凈的流水，悄悄地淌在童年的故事里，輕輕地向著成長的長河流去。
我看著看著，也情不自禁地笑了。
相冊的第二頁，不禁勾起了我對往事的美好回憶。照片上是橫店的一處風景區(qū)———清明上河圖。歷史的長廊一直延伸到很遠很遠的地方。天空上是一朵朵潔白的云兒，像一團團棉絮輕輕地飄著。城門前面走過一位位好奇的游客。在清明上河圖一處城門前面，有一個帶著遮陽帽，穿著藍色上衣，藍色短褲的女孩自信地笑著?？矗嬷?，好像在對城門上的士兵吶喊，顯得威武急了。那是在三年級的國慶長假，我和爸爸媽媽來到橫店，與古老的歷史為伴，在清明上河圖里像只快樂的小鳥，一會看看這個，一會兒望望那個，活潑極了!爸爸給我拍下了這張照片，作為紀念。敞開的大門，過路的游客，城門前有個藍色衣裝的女孩，清亮亮的藍色，永遠被嵌入了童年的夢幻中。
最后一張，或許就是童年的最后一頁了，我的心中竟泛起陣陣惆悵。一個梳著馬尾辮的女孩，穿著白色的毛衣，微微地笑著。她的旁邊還站著一個五六歲的小男孩，那個小男孩手里還拿著變形金剛的模型玩具，笑得可開心啦!火紅的燈籠，洋溢著喜慶氣氛的春聯(lián)，那是去年的春節(jié)。照片上的我牽著弟弟的手，比他高出一大截，像個大姐姐。是啊，我長大了，不再調皮，不再幼稚。
童年，就這樣一逝而過，留下的是一張張美好的照片。
照片，每一張都有一個故事，有著一段甜甜的回憶，把它一張張地串起來，就串成了很美很美的童年，很美很美的人生。童年，是那會飛的夢，是那一串有趣的冰糖葫蘆上的笑聲，是那一朵朵飄舞的雪花……在銀白的月光下，我又合上了這本記憶相冊，繼續(xù)編織我那甜甜的夢。
以照片為話題的作文題目3：
班上鬧哄哄的，像一鍋沸騰的粥。
我們整整齊齊穿著校服站在學校的“愿望森林”底下，對著攝像大叔笑，看著那黑洞洞，一眼望不到盡頭的機器。陌生認識到，呀，畢業(yè)了啊。當時的笑是在努力地思考中完成的，慢慢在空氣中擴散，擴大，逐漸僵硬。留下一絲余味才回過神來。
一共拍了兩次，其間，我失神了不下三次。
我坐在第一排最左邊，貌似是特權的跟那個教我們班英語的溫柔老師坐在一起，我挺直了背，雙手伸直放在雙腿上，笑。我不知道此時此刻別人的表情是怎樣的，我只是自顧自的，略帶些做作的，就是這樣。
過了些日子。我在老師的辦公桌上最先看到了照片，它單薄的靈魂牽動著我，趁老師在打電話之余，我抱著一摞又重又厚的書伸長了腦袋，閉著眼睛哆嗦著身子湊到它跟前，皺了皺眉。一股溫馨卻又苦澀的味道彌漫于鼻腔，我緩緩睜開了眼，仔細凝視著：我笑得很開心的樣子，露出了牙齒，可為什么看得如此別扭，總覺得像多了什么，又似還差了點什么。緊接著，我看到了上排的男生們，他們的表情極不自然，像要哭了似的，又像滄桑得，沉默得不知曉到底要說什么好，有個還皺了眉，還有個……老師進來了。我慌忙挺直了腰板，裝作若無其事將眼睛瞟到其他地方，咳了咳嗽。在老師淡淡看了我卻又像在質疑什么的時候。我瞬間滿臉通紅，羞極了!狼狽地逃回了教室。
緊接著照片就發(fā)下來了。我把它擺正在桌子的中央，搓了搓手才心安理得地拿起它。拿著它，我不知怎的，總有一種特別的感覺，就像，就像辦完了人生大事一樣吧。哈哈，我笑著。前面一女同學轉了過來，指著個照片上的男生，笑得花枝亂顫，全然不顧形象，當我回過神來，已經(jīng)有好多人圍觀了過來，現(xiàn)在想起來，竟有一種前所未有的悲涼感。
小學，也隨之華麗麗畢了業(yè)。
當我現(xiàn)在再次將照片拿出來看時，一切都變了，我發(fā)現(xiàn)照片上我的那46個同學，都像一個個獨立的氣泡，住在我的世界里，飄啊飄，都變得陌生了。臨走，我在學校里拍了好幾張照片，它們，像概括了我已生活六年的小學，只是我不能去評論它了。
如白駒過隙，六年很快就過去了，卻沒有我想象到的畢業(yè)那天沉重的哭泣。半路就散了，小學也就散了，那笑聲，那所謂的畢業(yè)照片，就在一瞬間，被“噼啪”震碎。
以照片為話題的作文題目4：
照片，可以保留生命中精彩的一瞬間、驚險的一剎那，讓時間永遠定格在那一刻;照片，可以保留我們兒時最珍貴的記憶，記住我們童年最可笑的舉動;照片，可以錄下我們從一個嗷嗷待哺的小嬰兒到亭亭玉立的大姑娘的成長過程。每一張照片都留著一個故事，每一張照片都記錄一段歷史，今天我就來講述自己照片中的故事。
看，照片中的我，躺在被窩里，手里捧一個又圓又大的紅蘋果，咧著嘴，瞇著小眼睛，“嘿嘿”地笑著呢，兩個小臉蛋紅撲撲的，顯得比紅蘋果更紅。你肯定要問，不就是個蘋果，至于那么高興嗎?可是你不知道，那不是一顆普通的蘋果，那是我人生中第一個戰(zhàn)利品。那就讓我來給你講述吧。
那時我大約三四歲，住在姥爺家。姥爺家院子里有一棵蘋果樹，每到秋天，紅通通的蘋果掛滿了樹枝。每每看到這些，我們的口水就止不住滴答滴答地往下流。好不容易等到蘋果收獲的季節(jié)，我和兩個表姐便整天你掙我搶吃個不停。然而，任我怎么努力，也不是她倆的對手。眼看著滿樹的蘋果很快就要被她們“蠶食”掉了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，怎么辦?我整日苦思冥想：搶?不行不行，她倆都比我大，我哪搶得過她們呀!藏?不行不行，雖說我是“人小鬼大”，但玩捉迷藏從來不是她們的對手，再說蘋果這么多，一下子怎么能藏得完?剩下的蘋果越來越少，可用來“對付”她們的辦法還是沒有，這可怎么辦?正在我為此而發(fā)愁的時候，眼前突然一亮，“有了!”我記得兩個表姐從來不吃別人吃剩的東西，即便是餓肚子也如此。“只要我在每個蘋果上咬一口，蘋果就全歸我了，哈哈哈!”我暗自慶幸。
中午時分，我逞表姐午睡之機偷偷溜下床，來到放蘋果的地方，洗也未來得及洗，拿過來就啃，一個、兩個、三個……不知啃了多少個。“喂，你在干什么呢?”二表姐睡眼惺忪地問。我裝作若無其事，繼續(xù)往下啃。二表姐揉了揉眼睛，環(huán)顧周圍，突然一聲驚叫：“啊，我的蘋果!”眼睛直直地盯著那些擺滿炕頭的“爛”蘋果，一動不動，臉上充滿失望的表情。而我呢?卻正為自己的“戰(zhàn)績”偷著樂，因為這些“爛”蘋果全部歸我了。
蘋果搶到手了，但我的肚子也填飽了，再連一個都吃不下了，后來只能讓這些蘋果真的爛掉了，多可惜，我因此也背上了浪費的“罵名”?？磥矸彩录扔泻玫囊幻妫灿袎牡囊幻鎲?
這就是我照片中的故事，這就是故事中的我，你覺得可樂嗎?喜歡嗎?
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