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以有擔(dān)當(dāng)為話題的作文

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  擔(dān)當(dāng)是一種承諾的體現(xiàn),是君子的習(xí)慣。以下是小編給大家提供的關(guān)于有擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?,歡迎大家閱讀參考!

  有擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?

  人一生下來(lái)就得承擔(dān)責(zé)任,有時(shí)還要承擔(dān)一些別人不能承擔(dān)的、獨(dú)特的責(zé)任。每個(gè)人都只是個(gè)體,學(xué)會(huì)了承擔(dān),就會(huì)慢慢長(zhǎng)大;許多長(zhǎng)大的個(gè)體再匯到這個(gè)世界的整體里。而這其中的歷程,卻是從小到老一步步發(fā)展而成的。

  小時(shí)候,并不豐衣足食的我,什么也不懂,認(rèn)為只要父母在,一切就都會(huì)有人承擔(dān),自己并不用擔(dān)心什么。有一天,家里漏雨了,屋頂上的雨水不住地流下來(lái),匯成小溪。媽媽費(fèi)力地爬上屋頂,拿稻草堵著破洞。屋頂下是弟弟,才三歲。我不知所措地在濕漉漉的屋子里,上看下看。媽媽大喝一聲:“照顧弟弟,別讓他又弄濕衣服。”五歲的我,看到媽媽嚴(yán)厲的眼神,認(rèn)識(shí)到自己有份責(zé)任需要承擔(dān),要有個(gè)做姐姐的樣。(窮人的孩子早當(dāng)家,特定場(chǎng)景一下子就促使人長(zhǎng)大了:要有個(gè)做姐姐的樣。媽媽的大喝,震懾人心。)

  小學(xué)一年級(jí)時(shí),一次大掃除,由于我沒(méi)帶掃帚,被楊老師罰面壁。怎么結(jié)束的,我記不清了,只依稀記得當(dāng)時(shí)老師留下的話:“不帶工具怎么勞動(dòng)?身為學(xué)習(xí)委員,更要起到帶頭作用。集體活動(dòng)要人人參與,應(yīng)該以勞動(dòng)為榮。”之后,我明白了,學(xué)生也要承擔(dān)一些責(zé)任,班干更要承擔(dān)責(zé)任。參加集體勞動(dòng)是我應(yīng)承擔(dān)的最基本的責(zé)任。

  后來(lái),一直聽(tīng)話但并不聰明的我,考上一所并不理想的中學(xué)??粗回毴缦吹募遥?guī)状蝿?dòng)搖了繼續(xù)上學(xué)的念頭。

  報(bào)名前一天晚上,我坐在微弱的燈光下,看著媽媽從柜子里的一件破衣服里小心翼翼地拿出了900元錢(qián),紅著眼睛遞給我,說(shuō):“拿去吧,以后好好念書(shū)。”接著,我們娘兒倆安靜地并坐在床沿上,誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。心里,一半是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,一半是對(duì)未來(lái)的憧憬。(這是全文最美麗動(dòng)人的一處描寫(xiě),有細(xì)節(jié)、有動(dòng)作、有神態(tài),想象空間較大。從母親拿錢(qián)的動(dòng)作來(lái)看,這是家里的寶貝。這個(gè)寶貝給了“我”,“我”也只能“好好念書(shū)”了。)

  如今,我不再是從前的那個(gè)懵懂少年了。略為成熟的我,身上承擔(dān)起了更多的責(zé)任。

  看著現(xiàn)在學(xué)校里的有些學(xué)生,整天精神委靡,茫然不前,感覺(jué)十分危險(xiǎn)。學(xué)生是來(lái)讀書(shū)的,學(xué)生就要念好書(shū),這也是我們現(xiàn)在所要承擔(dān)的責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé),也對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)中一不小心走神時(shí),我就會(huì)以自己的“責(zé)任”來(lái)勉勵(lì)自己,警醒自己,一心向前。

  在家里,身為大姐,要做個(gè)聽(tīng)話、有干勁的孩子,還要帶頭念好書(shū);在學(xué)校,要專心致志地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的學(xué)生;將來(lái)在社會(huì)上……(列舉種種需要承擔(dān)的責(zé)任,帶有收束的味道。)

  我相信,只要我能承擔(dān)起這些責(zé)任,將來(lái)定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。那時(shí),我將與國(guó)家社會(huì)連成一個(gè)強(qiáng)有力的整體。

  有擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?

  擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度。——題記

  美國(guó)前總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候曾收到過(guò)一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次,華盛頓在于伙伴們玩耍時(shí),他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是,他用這把斧頭將父親最喜愛(ài)的一棵小櫻桃樹(shù)給砍斷了。第二天,父親知道了這件事,他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。此時(shí),盡管心里非常害怕,小華盛頓卻仍然站了出來(lái),告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹(shù)的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹(shù),但他仍然非常高興,因?yàn)樗雷约旱膬鹤娱L(zhǎng)大了。

  盡管華盛頓當(dāng)時(shí)心里非常害怕,但是他仍然敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這樣的品格是他日后出人頭地,最后成為總統(tǒng)的一個(gè)重要原因。

  知道自己的錯(cuò)誤而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任已是非常不易,而知道別人的難處而幫其承擔(dān)責(zé)任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛(ài)的教育》中就寫(xiě)到了這樣一段······“到了學(xué)校,我們班的老師還沒(méi)來(lái)。三四個(gè)同學(xué)正拿科羅西來(lái)開(kāi)心取笑??屏_西就是那個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā),一只胳膊因殘廢而垂在胸前,媽媽以賣菜為生,爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他,朝他臉上扔栗子殼兒,模仿他自己的殘廢樣兒······科羅西此時(shí)已失去了理智,抄起一個(gè)墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門(mén)上砸過(guò)去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁,而墨水瓶正好打到剛進(jìn)教室的老師的胸脯上······卡羅西猛然站起來(lái),語(yǔ)氣果斷地說(shuō):‘是我!’·····

  卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子,也知道站起來(lái)承認(rèn)會(huì)受到老師的處分,卻仍然幫科羅西承擔(dān)責(zé)任,并且最后還請(qǐng)求老師寬恕那幾個(gè)戲弄科羅西的同學(xué),因此后文老師摸著科羅西的頭說(shuō):“你的心靈真美!”

  擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,擔(dān)當(dāng),更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯(cuò)誤時(shí),勇敢地站上去吧,因?yàn)?,敢于?dān)當(dāng)?shù)娜?,其心靈必然是美好的!

  有擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?

  為什么要叫擔(dān)當(dāng)呢?

  因?yàn)槟阋獡?dān)當(dāng)起責(zé)任,班級(jí)里的每項(xiàng)工作都有分工,每個(gè)人都要擔(dān)當(dāng)一到兩項(xiàng)工作,過(guò)段時(shí)間就輪流一下,你擔(dān)當(dāng)什么,就得對(duì)什么負(fù)責(zé)。

  我喜歡擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞,它不是職務(wù),不是官帽子,沒(méi)有班長(zhǎng)威風(fēng),甚至連小組長(zhǎng)的威信也沒(méi)有,但它是一個(gè)明細(xì)的分工,一個(gè)具體的職責(zé)。在一個(gè)集體中,每個(gè)人都必須擔(dān)當(dāng)點(diǎn)什么,而一旦擔(dān)當(dāng)了,就得負(fù)責(zé)到底,擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任!

  無(wú)論你擔(dān)當(dāng)什么,首先擔(dān)當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該是一份責(zé)任!

  我覺(jué)得我們生物2班也應(yīng)該實(shí)行這樣的擔(dān)當(dāng),讓每個(gè)人都體會(huì)到擔(dān)當(dāng),而不是固定的那些人在擔(dān)當(dāng)班里的責(zé)任!一個(gè)班是一個(gè)集體,而我們是集體的一份子,那么就該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。

  擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,擔(dān)當(dāng),更是一種精神!擔(dān)當(dāng)是墨梅放棄了絢爛的夏夜,在飄雪的冬季,散發(fā)著一縷幽香;擔(dān)當(dāng)是黃花在秋天失去光彩,無(wú)聲無(wú)息的零落成詩(shī),毫無(wú)怨言;擔(dān)當(dāng)是霧罩的清晨,陽(yáng)光照在斑駁石壁上,那一份蒼老后的古韻古香……

  昭君出塞,她擔(dān)當(dāng)起維護(hù)和平的重任。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平,她是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香……然而我們無(wú)需如此,我們目前只是學(xué)生,首先要擔(dān)當(dāng)?shù)木褪侵車枰约簱?dān)當(dāng)?shù)?,自己能?dān)當(dāng)?shù)?,而不是空口癡學(xué)。

  干部

  干部,與擔(dān)當(dāng)有異曲同工之處,干部指擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)工作或管理工作的人員,不過(guò)我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)比干部更貼切些,起碼溫和點(diǎn),干部干部?聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像是當(dāng)官的名號(hào)。

  “干部是黨的事業(yè)的骨干,是人民的公仆”。這是對(duì)我國(guó)干部本質(zhì)特征所作出的科學(xué)概括。

  做學(xué)生也有一定的壓力,那就是會(huì)被一個(gè)無(wú)形的成績(jī)枷鎖所拴緊,忍受分?jǐn)?shù)的折磨,家長(zhǎng)的嘮叨,以及教師的督促,不過(guò),這也是一份擔(dān)當(dāng),需要靠你自己去擔(dān)當(dāng),要從學(xué)生時(shí)期開(kāi)始,學(xué)會(huì)好好擔(dān)當(dāng),因?yàn)殚L(zhǎng)大成人后,出去社會(huì)工作,肩上擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任會(huì)變得更加沉重,學(xué)生時(shí)期的擔(dān)當(dāng)是出社會(huì)前的一種奠基,一種鍛煉,一種提前熱身……

  無(wú)論是擔(dān)當(dāng)亦或是干部,那皆為--責(zé)任,而我們要做的就是擔(dān)起責(zé)任!

  有擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?

  風(fēng)生水起才知天高云淡,滄海橫流方顯英雄本色。生命,就像沙漠中的仙人掌,戈壁灘里的白楊,活著就要以歷磨難,接受并負(fù)起責(zé)任。

  一個(gè)人要勇于擔(dān)當(dāng),才能百煉成鋼。一群人的擔(dān)當(dāng),將生命升華!一代人的擔(dān)當(dāng),將讓一個(gè)民族再次崛起!

  他,一個(gè)身高只有127厘米的侏儒,卻扛起自身體重三倍的救火設(shè)備,勇敢地沖進(jìn)火場(chǎng),眼神堅(jiān)定而自信,身影獨(dú)特而美麗。他將巨大的消防水管投向大火,賣力地?fù)錅缱詈笠唤z火星。“我不會(huì)讓疾病阻止我做任何事。我為自己設(shè)定目標(biāo),然后努力完成。在很小的時(shí)候,我就想成為消防員,當(dāng)我16歲時(shí),我如愿以償?shù)爻蔀橐幻驹刚摺?rdquo;這個(gè)世界最袖珍的消防員是19歲的美國(guó)青年布拉斯科,殘疾的他向世人證明不是人高馬大照樣能救援火災(zāi)中的生命。

  自愿消防,火中鳳凰,是他,用殘缺的生命擔(dān)當(dāng)起拯救生命的重任,是他,在擔(dān)當(dāng)中成就了自己!

  一個(gè)充滿愛(ài)心的群體,頻繁出現(xiàn)在各種公益活動(dòng)中;一種詮釋愛(ài)心的精神符號(hào),走進(jìn)大街小巷;“人都應(yīng)該有一顆同情心,自己是一個(gè)很平凡的人,做的事也很微小,就像一粒微不足道的塵埃。我們只想平靜地做些該做的事。”微塵,不求以移山填海壯舉萬(wàn)世敬仰,只盡一份綿薄之力傳遞愛(ài)心。微塵,演繹著助人為樂(lè)的偉大內(nèi)涵。

  不留姓名,無(wú)私援助,是他們,用對(duì)生命的尊重?fù)?dān)當(dāng)起救助生命的重任,是他們,在擔(dān)當(dāng)中將生命升華!

  一代青春的身影在選舉中閃耀,當(dāng)2011年基層人大代表?yè)Q屆選舉進(jìn)行得如火如荼時(shí),不少90后也躍躍欲試,以參選的方式,告訴社會(huì),我們來(lái)了,于是中國(guó)的社會(huì)有了更多的民意覺(jué)醒。“代表年輕人為蟻?zhàn)搴粲酰戆傩仗岢龉夥康囊蓡?wèn),消除就業(yè)中的性別歧視。”90后人大代表為民發(fā)聲,用青春的激情推動(dòng)民意覺(jué)醒。當(dāng)青春的裙擺飛揚(yáng)在基層政治的舞臺(tái)上,光芒是如此奪目。

  認(rèn)真參與,表達(dá)民意,是他們,讓青春的生命投身社會(huì)的洪流,是他們,在擔(dān)當(dāng)中讓生命的脈搏與祖國(guó)的血脈一起跳動(dòng)。

  未來(lái)的世界屬于年輕的我們,擔(dān)當(dāng)是我們一生的主題,梁?jiǎn)⒊醒?ldquo;少年強(qiáng)

  則國(guó)強(qiáng)”, 讓我們擎起國(guó)家的大旗,繼往開(kāi)來(lái),讓我們?cè)趽?dān)當(dāng)中彰顯生命的精彩。

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