以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文
以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文
每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，只要抓住自己的優(yōu)勢(shì)，就可以讓你在你的舞臺(tái)閃閃發(fā)光。請(qǐng)你以?xún)?yōu)勢(shì)為話題寫(xiě)一篇作文吧。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)以?xún)?yōu)勢(shì)為話題優(yōu)秀作文，供你參閱。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文1
皇馬兵敗，“紅魔”折戟，“老婦人”日薄西山……一切都似乎變了樣。2004年，注定是個(gè)顛覆年，注定是冷門(mén)迭出、黑馬涌現(xiàn)的一年。
也許是上帝有意的玩笑，也許是雅典娜特別的垂青，激情與美麗、個(gè)性與張揚(yáng)的歐洲杯在希臘人的捧杯中謝幕了，傳統(tǒng)列強(qiáng)再一次慘遭了厄運(yùn)，各大豪門(mén)再一次經(jīng)受了噩夢(mèng)。“多少淚水多少恨，幾度風(fēng)雨幾多愁”，最傷心的莫過(guò)于那些癡心的球迷，他們傷心欲絕，根本不相信自己心愛(ài)的球隊(duì)竟然輸了，他們納悶：“為什么具有這般多優(yōu)勢(shì)的球隊(duì)都失敗了，優(yōu)勢(shì)都哪里去了?”
其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：有優(yōu)勢(shì)的未必會(huì)好好珍惜，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的卻勇敢地創(chuàng)造著奇跡。
悲情的英格蘭倒下了，雖然值得同情，但終歸失敗了。他們本有奪冠的實(shí)力。鋒線上的歐文、魯尼，哪個(gè)不讓對(duì)手談之色變?中路有帥哥貝克漢姆，他的弧線球是那樣賞心悅目，讓多少人為之傾情?可是他們沒(méi)有把握住優(yōu)勢(shì)，兩次犯了同樣的錯(cuò)誤，終于將自己陷入了絕境。
高盧雄雞也垂下了高傲的頭顱。他們?cè)凶銐虻馁Y本，他們本可以與任何一支強(qiáng)隊(duì)抗衡。他們擁有天才齊達(dá)內(nèi)，擁有殺手亨利?？伤麄円矓×耍瑪〉檬悄菢討K，那樣悲，那樣令人惋惜。沒(méi)有天才的球隊(duì)是悲哀的，可是擁有天才卻不能珍惜的球隊(duì)是更悲哀的。
堅(jiān)毅的日爾曼戰(zhàn)車(chē)衰老了，不屈的意志、執(zhí)著的精神在此時(shí)似已煙飛云滅，像風(fēng)一樣飄逝，像霧一樣消散，“世界杯亞軍”已成了一個(gè)往日的回憶，昔日的優(yōu)勢(shì)已一去不返?
再看一看吧!當(dāng)?shù)吕乖谇伴T(mén)柱邊回首一點(diǎn)，神話誕生了。一支沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，卻處處謹(jǐn)慎、時(shí)時(shí)小心的隊(duì)伍，終于創(chuàng)造了自己的優(yōu)勢(shì)。
世事紛紜繁雜，卻脫不了一個(gè)球里人生。不由又想起了那個(gè)故事：三個(gè)旅行者遇到了雨天，而什么也沒(méi)拿什么也沒(méi)帶的人，卻既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。
朋友，你該懂得如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)了吧?
以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文2
或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對(duì)你繁雜之后迷惘的眼神，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢(shì)助你跋涉一程------題記。
生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過(guò)多的依賴(lài)優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想;但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。
面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)?
面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán);
面對(duì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船、七下西洋，買(mǎi)珍寶，賣(mài)湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路;
面對(duì)思想優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法;
……
可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明，而優(yōu)勢(shì)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng);
倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介石置民族存亡危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國(guó)共合作，遭到愛(ài)好和平的華夏兒女一致唾罵;
倚仗優(yōu)勢(shì)，麥克·阿瑟夢(mèng)想在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以U-2殲擊機(jī)兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的命運(yùn)，但面對(duì)眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”。
……
如果這些仍然解不開(kāi)你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽(tīng)聽(tīng)我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒(méi)有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書(shū)本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友--
利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”;過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能遭遇“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢(shì)，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃;過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之的虛妄中。
朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不再迷惘。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文3
一棵樹(shù)單獨(dú)生長(zhǎng)在曠野里，樹(shù)杈旁逸斜出，數(shù)長(zhǎng)得也不高。而成片小樹(shù)林的樹(shù)木，每棵都長(zhǎng)得又高又直，原來(lái)他們都是為了得到陽(yáng)光的沐浴而競(jìng)相向上的，有的人把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為“頂端優(yōu)勢(shì)”。
“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其理。”曹操心懷大志讓他智勇?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。“老冀伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”一生對(duì)遠(yuǎn)方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。
每個(gè)人的成長(zhǎng)，目標(biāo)決定方向，成長(zhǎng)的過(guò)程中，環(huán)境不是影響成長(zhǎng)的主要。不管我們身在何處，只要心中有夢(mèng)，我們離成功就又近了一步。我們愛(ài)成長(zhǎng)的歷程中就處于優(yōu)勢(shì)地位。
想要不斷壯大就不能滿足于現(xiàn)狀，盡自己的努力不斷爭(zhēng)取強(qiáng)大的機(jī)會(huì)。萬(wàn)物都有自己生長(zhǎng)的權(quán)力，只是這個(gè)權(quán)力往往會(huì)被無(wú)形的力量扼殺，這種力量不是來(lái)自于其他而是來(lái)自于本身。優(yōu)勢(shì)不是有生俱來(lái)的，而是后天創(chuàng)造的。小樹(shù)的成長(zhǎng)不是受環(huán)境的影響，而是他的生命力就只是滿于現(xiàn)狀。小樹(shù)林的樹(shù)木成長(zhǎng)也不是環(huán)境的影響，是應(yīng)為他們渴望陽(yáng)光，只有不斷向上，才能獲得屬于自己的一米陽(yáng)光。
人生不歷盡風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。成長(zhǎng)也是如此，安于現(xiàn)狀是對(duì)生命最有力的扼殺，只有不斷積極向上，才能為自己爭(zhēng)得一份希望。
在烈日炎炎的非洲沙漠，有一群骨瘦如柴的孩子，他們擠在人群中，舉起手中發(fā)黑的破碗，踮起腳尖向救濟(jì)隊(duì)努力爭(zhēng)取吃上食物的機(jī)會(huì)，如果他們安于現(xiàn)狀，吃了這一頓照樣會(huì)挨餓，還不如省點(diǎn)力氣，不去爭(zhēng)取生的希望，那么最終等待他們的會(huì)是死亡。環(huán)境并不可怕，怕的是你沒(méi)有對(duì)生命的渴望，總是安于現(xiàn)狀。
人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中，必然會(huì)遇到種種困難，挫折甚至是暫時(shí)的失敗?？傊?，人們?cè)谧约旱娜松鷼v程中有所建樹(shù)，就必須發(fā)揮充分的主觀能動(dòng)性，需要充滿活力的精神狀態(tài)。
以?xún)?yōu)勢(shì)為話題的作文4
梨的甜味令木子一生都難忘，他覺(jué)得他品嘗得出梨的真正味道就是他的優(yōu)勢(shì)，這一優(yōu)勢(shì)也鑄就了他的最后的成功。 ——題記
十年前的今天對(duì)木子來(lái)說(shuō)是一個(gè)令他激動(dòng)的日子，他收到了盼望已久的大學(xué)錄取通知書(shū)。 木子是一個(gè)農(nóng)村人，家里只有他和父親，母親在他出生幾個(gè)月就去世了。這個(gè)家就靠屋后的幾畝地、幾十棵梨樹(shù)，還有一頭大黃牛來(lái)支撐，日子盡管不富裕，但木子生活得很快樂(lè)。每當(dāng)和父親一起摘下樹(shù)上的梨準(zhǔn)備拿到集市上去賣(mài)時(shí)，木子心里總是甜滋滋的。梨的甜味令他難忘，他覺(jué)得他家的梨是最甜的，因?yàn)樗梢詮闹衅穱L出父親為這些梨付出的辛勞。 木子拿著通知書(shū)覺(jué)得沉甸甸的，回到家里，父親不在。木子正覺(jué)得奇怪，父親從外面走了進(jìn)來(lái)，從口袋里掏出一只手帕放到木子的手里，木子感到手帕已被汗水濕透了。打開(kāi)手帕，木子不敢相信自己的眼睛，里面都是錢(qián)。
木子忙問(wèn)父親這些錢(qián)是從哪里來(lái)的，父親告訴他：“我賣(mài)了大黃牛，又把這些年的儲(chǔ)蓄都拿了出來(lái)，總算湊足了學(xué)費(fèi)。”木子聽(tīng)后，覺(jué)得這只手帕比那幾十棵梨樹(shù)結(jié)的梨還要重。 臨上學(xué)的那個(gè)晚上，木子和父親坐在屋后靜靜地聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)梨葉發(fā)出的沙沙聲。父親說(shuō)，木子小時(shí)候一哭，父親就把他抱到這里，一聽(tīng)到梨葉的沙沙聲，木子就開(kāi)心地笑了。父親總說(shuō)木子和梨樹(shù)似乎有一種解不開(kāi)的情緣。 第二天一大早，父親送木子到鎮(zhèn)里的車(chē)站，臨行時(shí)父親拎了一袋梨讓木子捎上，木子接過(guò)來(lái)，看著父親那蒼白的頭發(fā)和爬滿皺紋的臉，他的眼睛濕潤(rùn)了……
上了大學(xué)以后，木子還是忘不了那梨的甜味，每當(dāng)他遇到什么挫折時(shí)，他總是喜歡咬一口梨，慢慢地品嘗著梨的甜味，這樣他的心中就又會(huì)涌動(dòng)起朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)的勇氣。 ………… 現(xiàn)在的木子已經(jīng)是一家大型企業(yè)的總經(jīng)理，在一次采訪中，有一位記者這樣問(wèn)道：“您覺(jué)得您在這么多同行中能脫穎而出?最大的優(yōu)勢(shì)是什么?”木子的回答令所有的人都感到驚訝：“我之所以能取得今天的成功，最大的優(yōu)勢(shì)就在于我能真正地品嘗得出梨的味道……”
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