初中作文優(yōu)勢與劣勢為話題800字
有人說，優(yōu)勢就是優(yōu)勢，劣勢就是劣勢，它們之間是對立的關(guān)系，它們之間有著不可逾越的鴻溝。而且處于優(yōu)勢的人總比處于劣勢的人強(qiáng)，強(qiáng)者也總是處于優(yōu)勢地位。但我并不這么看，其實有了優(yōu)勢并不一定就會獲得成功，擁有劣勢也不一定就會失敗。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來初中作文優(yōu)勢與劣勢為話題800字，希望對你有幫助。
初中作文優(yōu)勢與劣勢為話題800字篇1
“許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢上。”亨利希·曼如是說。每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，劣勢能否轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N優(yōu)勢，全在于你的心態(tài)。
優(yōu)勢與劣勢是可以相互轉(zhuǎn)化的。材料中小鹿所引以為豪的角卻是斷送它性命的源頭，而它認(rèn)為丑陋軟弱的腿才是它逃命的關(guān)鍵。如果它能清楚認(rèn)識劣勢存在的價值，或許它就可以逃過一劫。所以我認(rèn)為，我們要學(xué)會從不同的角度觀察事物，優(yōu)勢與劣勢總是互補(bǔ)的，沒有絕對的劣勢，關(guān)鍵是你怎樣對待。
貞脆由人，禍福無門。京劇大師周信芳在表演藝術(shù)日臻完美時不幸遭遇嗓子啞了的致命打擊，為此，有同遭遇的人選擇改行或耍花腔來遮丑，但周信芳沒有氣餒，冷靜分析自己的嗓音條件，學(xué)“黃鐘大呂之音”。他不僅沒有受“倒倉”的限制，反而形成了蒼勁強(qiáng)烈，韻味醇厚的特色，將自己的劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢，唱出生命的強(qiáng)音，創(chuàng)造了獨樹一幟的深受群眾喜愛的麟派藝術(shù)，達(dá)到了自己事業(yè)的巔峰。試想，如果周信芳也隨他人改行，他又怎么能成為著名的京劇表演藝術(shù)家?所以他的成功源于他改變角度去看待問題，將自己的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，成就自我。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有一種“蜥蜴哲學(xué)”。在多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，為什么小企業(yè)的贏利點要比大企業(yè)高?原因就在于小企業(yè)更具有適應(yīng)性，它可以隨時調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從不同的角度去觀察事物，發(fā)現(xiàn)劣勢所在并及時將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，才能在激烈的商業(yè)競爭中得以生存并持續(xù)發(fā)展。
反觀當(dāng)下，一個人也好，一個部門也罷，存在劣勢，出問題挨批評并不可怕，可怕的是對劣勢、問題遮遮掩掩。在我看來，用不同的角度去分析問題，力求將自己的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，更有利于問題的解決以及長久的發(fā)展。其實如果政府敢于正視劣勢，讓老百姓知道的更多一些，更深一些，不僅可以減少權(quán)力運(yùn)行“跑偏”的危險，更有助于最大程度激發(fā)民智民力。群策群力解決問題，將劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。
我們不能像小鹿一樣忽視自己的劣勢，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)換一種心態(tài)，一個角度，將劣勢進(jìn)行轉(zhuǎn)換，讓心谷開出清幽的蘭花，在冰清玉潔的光華中，贏得滿天星光。
“許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優(yōu)勢上。”亨利希·曼如是說。每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，劣勢能否轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N優(yōu)勢，全在于你的心態(tài)。
優(yōu)勢與劣勢是可以相互轉(zhuǎn)化的。材料中小鹿所引以為豪的角卻是斷送它性命的源頭，而它認(rèn)為丑陋軟弱的腿才是它逃命的關(guān)鍵。如果它能清楚認(rèn)識劣勢存在的價值，或許它就可以逃過一劫。所以我認(rèn)為，我們要學(xué)會從不同的角度觀察事物，優(yōu)勢與劣勢總是互補(bǔ)的，沒有絕對的劣勢，關(guān)鍵是你怎樣對待。
貞脆由人，禍福無門。京劇大師周信芳在表演藝術(shù)日臻完美時不幸遭遇嗓子啞了的致命打擊，為此，有同遭遇的人選擇改行或?；ㄇ粊碚诔螅苄欧紱]有氣餒，冷靜分析自己的嗓音條件，學(xué)“黃鐘大呂之音”。他不僅沒有受“倒倉”的限制，反而形成了蒼勁強(qiáng)烈，韻味醇厚的特色，將自己的劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢，唱出生命的強(qiáng)音，創(chuàng)造了獨樹一幟的深受群眾喜愛的麟派藝術(shù)，達(dá)到了自己事業(yè)的巔峰。試想，如果周信芳也隨他人改行，他又怎么能成為著名的京劇表演藝術(shù)家?所以他的成功源于他改變角度去看待問題，將自己的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，成就自我。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有一種“蜥蜴哲學(xué)”。在多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，為什么小企業(yè)的贏利點要比大企業(yè)高?原因就在于小企業(yè)更具有適應(yīng)性，它可以隨時調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從不同的角度去觀察事物，發(fā)現(xiàn)劣勢所在并及時將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，才能在激烈的商業(yè)競爭中得以生存并持續(xù)發(fā)展。
反觀當(dāng)下，一個人也好，一個部門也罷，存在劣勢，出問題挨批評并不可怕，可怕的是對劣勢、問題遮遮掩掩。在我看來，用不同的角度去分析問題，力求將自己的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，更有利于問題的解決以及長久的發(fā)展。其實如果政府敢于正視劣勢，讓老百姓知道的更多一些，更深一些，不僅可以減少權(quán)力運(yùn)行“跑偏”的危險，更有助于最大程度激發(fā)民智民力。群策群力解決問題，將劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。
我們不能像小鹿一樣忽視自己的劣勢，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)換一種心態(tài)，一個角度，將劣勢進(jìn)行轉(zhuǎn)換，讓心谷開出清幽的蘭花，在冰清玉潔的光華中，贏得滿天星光。
初中作文優(yōu)勢與劣勢為話題800字篇2
野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后是一個機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。
“完美無缺”這個成語并非所有的事物都適用。地球萬物都有瑕疵，人有高矮胖瘦之分，植物有茂盛稀疏之分……但是，缺點與優(yōu)點不是絕對性的，有時候兩者之間具有相對性。
比如說這野兔，在沒有下雪天的時候，獵手連捕捉到它們的機(jī)會都沒有，可一旦到了下雪天，它們天真地以為走過的路是風(fēng)險無阻的，那么原路返回也會是安全的，怎也料想不到會葬送了生命，此時的狡猾卻成了赤裸裸的愚蠢。在不同的情況下，缺點可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，同樣地，優(yōu)點也可以轉(zhuǎn)化為缺點，不要絕對性地認(rèn)為缺點就是缺點，優(yōu)點就是優(yōu)點。
在武俠小說里，會出現(xiàn)兩個武功高強(qiáng)的人在一間狹小的屋子里進(jìn)行打斗，其中一人持著短劍，而另一人則握著長劍。我們都會有一個習(xí)慣性的想法：長劍更占優(yōu)勢，可以一伸就打到對手。但是，在狹小的空間里，長劍不再有優(yōu)勢，而是成了一種妨礙，短劍就占了上風(fēng)。
在現(xiàn)實中，矮人會因自己的身高而感到卑微，胖子會因自己的身材而感到懊惱，窮人會因自己的貧困而埋怨……他們又何曾想到，躲藏處小的時候，身材矮小的人可以藏進(jìn)去;楊貴妃受盡了一世的寵愛，圓滑也是一種美;貧困可以磨礪一個人的意志，胸中懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)……這就是優(yōu)勢，屬于他們自己的優(yōu)勢。
當(dāng)我們在抱怨一些事情的時候，好好地深思熟慮，思考我們的缺點是否也是一種優(yōu)點，你經(jīng)歷過的坎坷，別人也嘗試過……這樣，我們的心情變得格外的開朗與自在，生活也過得輕松與快樂。最重要的是，別讓缺點壓抑自己的內(nèi)心，利用相對性，學(xué)會掌握缺點，隨機(jī)應(yīng)變地利用缺點。
初中作文優(yōu)勢與劣勢為話題800字篇3
世上沒有所謂的優(yōu)勢和劣勢，在某些條件下，優(yōu)勢可能會轉(zhuǎn)化成劣勢，劣勢也可能會轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢。
世上沒有絕對的優(yōu)勢和劣勢，在某些環(huán)境下，優(yōu)勢就是劣勢，劣勢就是優(yōu)勢。
有三個人，一個是盲人，一個是聾子，一個是健全的人。要過一座破舊的搖搖晃晃的索橋。索橋連著兩座高山，索橋下面是波濤洶涌的大河……
第一個要過索橋的，是這位盲人。他看不見這座破舊不堪的索橋，同樣也“領(lǐng)略”不了腳下波濤洶涌的“壯觀景象”，雖然聽見了波濤澎湃，激流湍急，但他內(nèi)心平靜，和以往在平地上行走一樣，順順利利的通過了這座索橋。
第二個要過橋的，是這位聾子。兩岸的高山，橋下的激流，讓他感到大自然帶給人類的驚人杰作。走在橋上，橋體發(fā)出的吱吱呀呀的聲音，波浪互相撞擊的聲音，他根本聽不到。相反的，他仿佛置身在仙境之中，心情愜意的，他輕輕松松的走完了這座索橋。
第三個要過橋的，是這位健全之人。他看著巍峨的高山，破舊的索橋，聽著吱吱呀呀的聲音，波濤澎湃的聲音，沒踏上橋之前，就開始有些害怕。但他看到順利到達(dá)橋那邊的兩個殘疾人時，便鼓起勇氣，亦步亦趨，瑟瑟發(fā)抖的挪動著。橋在他的重壓下吱吱呀呀的顫抖，他的身子顫抖的更甚。激浪轟鳴聲、浪擊山體聲、橋的顫抖聲，交織起來，在他聽來，恐怖極了，好像是魔鬼在狂吼，他極力不敢去看下面的激流，但不可避免的，他仍然“光顧”到了洶涌的浪花拍打在一起，瞬間變成白沫的畫面……在這樣的折磨下，第三個人終于掉下索橋，投入到大海的懷抱了……
健全的人，毫無疑問，是占有足夠的優(yōu)勢的。難道有了優(yōu)勢就一定能夠成功嗎?面臨劣勢就注定一定要失敗嗎?我看未必。優(yōu)勢與劣勢，關(guān)鍵還要把握心態(tài)，調(diào)整心理的平衡。
由此看來，劣勢和優(yōu)勢并不是一成不變的，他們是互相轉(zhuǎn)化的。
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