關(guān)于風(fēng)采為話題的作文
關(guān)于風(fēng)采為話題的作文
風(fēng)采是有花有夢，全力以赴。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來風(fēng)采為話題的作文，希望對你有幫助。
風(fēng)采為話題的作文篇1
當(dāng)微風(fēng)吹動安詳?shù)木G葉，訓(xùn)練場上有我們嘹亮的口號;當(dāng)月光撒向大地一片皎潔，軍營里我們的歌聲不斷飛揚。這是我們青春的見證，這是我們青春的別樣風(fēng)采。
訓(xùn)練場上，站軍姿時頭上的驕陽，踢正步時肌肉的酸痛，蹲著時腳掌的麻木，隨時隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對體力不支，面對頭暈?zāi)垦＃覀冞x擇了忍耐，選擇了堅強，選擇了青春如此的別樣風(fēng)采。
汗，順著臉頰往下淌，這種異樣的“芬芳”彌漫在這身迷彩上，遍布于整個訓(xùn)練場上，這是努力的見證，是青春的別樣風(fēng)采。
當(dāng)驕陽給大地撒滿光芒，我們的步伐干脆而又整齊;當(dāng)天空掛滿星星，我們的歌聲委婉而悠揚。
“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊是一只綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽……”輕松的夜晚，悠揚的歌聲，我們在賽場上聽著，唱著，拌著幾分離家的思念，在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落，但是我們沒有流淚，因為我們已經(jīng)學(xué)會堅強，我們要擁有別樣的青春風(fēng)采。
烈日下的匯報表演中，我們朝氣四溢，我們精神抖擻，我們英姿颯爽，我們?yōu)檐娐卯嬌狭藞A滿的句號，我們得到了真正意義上的成長。
四維曾說：“青春是一道明媚的憂傷。”踏上歸途，離別的淚水模糊了雙眼，我們懷者一份份感傷離開了教官，離開了這相處了7天的一切。
這不是懦弱的眼淚，是對讓我們變堅強的一切的留念，是對青春永恒的見證。
軍訓(xùn)中，幾多疲倦，幾多汗水，幾多風(fēng)塵，幾多感慨。
軍訓(xùn)象杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教會我們吃苦，教會我們堅強，舊象霸王蝶沒有經(jīng)歷出生的艱難，舊永遠(yuǎn)不能飛上藍(lán)天;象鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏，舊不能成功的越過龍門。
我們帶著軍訓(xùn)的收獲，穿過泥濘，朝著光明，與太陽賽跑，用未來的三年給予我們的青春又一番別樣風(fēng)采。
風(fēng)采為話題的作文篇2
小文，聽名字便感覺她十分的文靜。的確，安靜文雅，就是她的風(fēng)格。她時常喜歡站在窗口，望著樹葉。窗臺外，一片片嫩綠色的葉片在生長，汲取養(yǎng)分。有時她也會感慨，樹葉的顏色，終究會有變化。藝術(shù)節(jié)，我拿著老師給我的節(jié)目表，一個名字在我眼中一直飄忽不定——“小文”她，一個文靜的女孩，竟然要在藝術(shù)節(jié)上表演。演講?朗誦?唱歌?不，不是的。她的表演讓我萬分驚奇，竟然是街舞。心想：這是一個十分奔放的節(jié)目。小文，小文她能行么?那么文靜的女孩她跳得會怎么樣呢?
我懷著忐忑的心情卻又抱著一絲絲的希望，看著藝術(shù)節(jié)的開始。節(jié)目一個接著一個的展示給了我們，時間好似流水行云一般，半小時過去了，小文的街舞表演也即將上演了。
她，一個穿著紅色T-shirt，黑色馬甲的小女孩，不，不是小女孩，是一個活力四射的少女，朝氣蓬勃的少女。在碩大的舞臺上，五個少女在上面跳著街舞，伴著歡快的節(jié)奏，在那蹦跳著，小文也融入在了這個小團(tuán)隊中。同學(xué)們在底下也議論了起來，指指點點。那個穿紅色T-shirt，黑色馬甲的，跳的真的很好很好誒。跟節(jié)拍跳的很吻合，好棒哦!
小文在我們面前溫文爾雅，典型的淑女。但在這次藝術(shù)節(jié)上，在我們眼前呈現(xiàn)的，卻是一個嶄新的小文，一個活力四射，朝氣蓬勃的小文。
風(fēng)采為話題的作文篇3
這天，碧天如水，萬里無云。靜悄悄的校園，剎那間，變得熱鬧起來。聽，原來是活潑天真的同學(xué)們?nèi)宄扇骸⑵咦彀松嗟刈h論著今天我們學(xué)校大課間活動將要在全區(qū)展示表演的事!看，美麗可愛的小鳥也飛過來吱吱喳喳地和同學(xué)們討論著呢!
大課間活動展示表演的時間到了。我們穿著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊伍，伴著樂曲，來到了大操場，按要求稍息站好。隨著音樂響起，我們都“活躍“起來，在那火似的太陽光下快樂地“飛舞”，做起優(yōu)美的自編操。
第二首兔子舞歌曲響起，大家走到各自的活動場地娛樂。
兔子舞的同學(xué)、集體舞的同學(xué)……和著美妙的樂曲，翩翩起舞。乒乓球臺四周圍滿了同學(xué)。一個小小的乒乓球象子彈出槍膛一樣，直落到對方臺子上，接球的同學(xué)敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛了回去。“好球!”圍觀同學(xué)爆發(fā)出一陣掌聲。“一、二”“一、二”的號子及竹竿敲擊的聲音吸引了人們的目光。幾十個孩子聚攏在一起，其中幾個蹲在地上手握竹竿，一張一合地打著整齊的拍子，其他孩子則面對竹竿站成兩排，和著節(jié)拍一個接一個地沖入其中跳躍， 清脆的竹竿撞擊聲和孩子們稚氣的笑聲交融在一起。明媚的陽光下，孩子們的臉上都露出幸福的笑容。不遠(yuǎn)處圍著一群同學(xué)，原來是在打羽毛球。“高球，注意……”這不，一位頗為專業(yè)的“解說員”正興致勃勃地為兩位球手解說著呢!一旁的觀眾也不閑著，陣陣吶喊聲震耳欲聾。體育室的同學(xué)正一邊享受動聽的音樂，一邊專心地下著棋。只見他們殺得難解難分，真是棋逢對手，將遇良才啊!
不同班級的學(xué)生在指定的區(qū)域里盡情玩耍，彼此之間默契配合，加油聲此起彼伏，熱鬧非凡。老師們則奔前走后張羅個不停，不自覺之間成為了學(xué)生的快樂伙伴。
時間過得真快，退場的音樂響了，學(xué)生們在進(jìn)行了最后放松回歸運動后，排著整齊的隊列有秩序地返回教室?？蓯鄣男▲B在校園上方吱吱喳喳地唱歌，好像在為我們的大課間歡呼，“精彩的大課間，演繹別樣風(fēng)采”!
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