編者按：學(xué)生學(xué)習(xí)文言文寫(xiě)作不僅可以提高學(xué)生對(duì)文言文的閱讀能力，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。下面我們一起看看這篇小學(xué)生寫(xiě)的文言文作文《暑假游記》。

　　暑期至，家父約數(shù)友攜吾自駕出游，途中見(jiàn)聞?dòng)懈杏趹?，故記之?/p>

　　(一)

　　晨起，自羊角至懷化，路遙，駛6時(shí)始至。恰逢此中人陳夫子生辰，懷化一友人備美味佳肴、蛋糕相慶。吾有心食飯八分飽，更留兩分品蛋糕，心滿意足。爾后，欲至湘西鳳凰古城息，方至，人熱情非常，薦一客棧，安頓自身，后食本地之特色飯菜，則勃興以觀夜色矣。

　　至河岸，尋一觀夜景之佳地，與父同賞，華燈初上，月光如水，瀕河之萬(wàn)家燈火紅綠駁雜，目不暇接，如畫(huà)，如詩(shī)。于此，樸古與盛今交，淡雅與鄉(xiāng)趣融，靜謐與璀璨織。斑斕夜色中，古曲之吊腳樓流光煌煌，風(fēng)韻之陀江波光粼粼，沿岸之光景姿影卓約。古城之夜如美妙之夢(mèng)，人醉其中而望其歸。

　　次日清晨，即將去矣，收拾行囊，始覺(jué)晨之古城不同于夜，多于恬靜。古城之美景、之風(fēng)俗，念念于心。

　　(二)

　　今，直奔黃果樹(shù)瀑布，有階梯而下，吾游興正濃，箭步如飛。行至一半，兩股微痛，始覺(jué)口干舌燥，前方有自飲水，石凳，休歇半刻，繼而前行。途中見(jiàn)松鼠奔跳于林間，欣喜不已，游客亦駐足觀賞。

　　入黃果樹(shù)景區(qū)，聞“淙淙”之水聲自遠(yuǎn)而至。初若微風(fēng)拂樹(shù)，漸如潮之水涌，天地只存喧囂一片。此時(shí)，吾之兩股雖痛，然吾之行愈疾也。

　　瀑布?xì)鈩?shì)非凡，自壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)，若置身樂(lè)池，四樂(lè)奏鳴。近處，似漫天細(xì)雨，游人如織，或衣雨服，或撐雨傘。

　　已至離時(shí)，赴云南，途經(jīng)昆明滇池，五百里滇池盡入眼底，有樹(shù)、有水、有藍(lán)天，“見(jiàn)人虛脈脈，臨水更盈盈，”“有臉蓮?fù)Γ瑹o(wú)心鳥(niǎo)不驚，”誠(chéng)不欺人也。路旁亦有人停車駐足，定觀滇池者也。

　　(三)

　　是日，赴云南民族文化村，邀一導(dǎo)游，后得知為傣族。村中民族二十又五，導(dǎo)引吾觀吉祥之傣族白塔，其曰：“有福之人得聞鈴聲。”聞此言，似有依稀之鈴聲入耳，心暗喜：許是有福之人哉?白族大理三塔之壯觀，布朗之婚俗，基諾之太陽(yáng)鼓，皆奇之。途經(jīng)轉(zhuǎn)陀螺之地，一行人躍躍試之，奈何不得其法，大敗，然喜氣益盈于色。多元之民族文化，風(fēng)情濃郁之民俗，聞?dòng)诙慷懹浻谛?，亦增?jiàn)識(shí)耳。

　　爾后奔石林，石林乃喀斯特地貌。此地約3億年前為澤，今成世界自然遺產(chǎn)，怪石林立，突兀崢嶸。異態(tài)壁峰之間，翠蔓掛石，金竹秀，花香溢，靈鳥(niǎo)鳴，自然之神秀聚其中。其一“阿詩(shī)瑪”石像，石天相接，惟妙惟肖，聞?dòng)握吒柙唬涸颇鲜斯郑^長(zhǎng)在云天外。

　　作者：王佳妮

　　指導(dǎo)老師：楊建偉

　　公眾號(hào)：竹心柳影

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