編者按：一場籃球賽，讓我明白了只要堅(jiān)持，再加上團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，一定會(huì)成功。下面我們一起看看這篇《三人制籃球賽》。

　　“五班五班，如虎一般”本周三人制籃球賽，六年級5班對六年級2班，我班獲得了階段性勝利，可喜可賀。

　　比賽之前，周老師把我班隊(duì)員叫到一起，與他們討論戰(zhàn)術(shù)。他也希望大家能在小學(xué)生涯的最后一次籃球賽中，打個(gè)漂亮的翻身仗。因?yàn)閺膮⒓踊@球賽開始，我們班總是倒數(shù)第一。只見他的手在空中不停的比劃著，嘴滔滔不絕地講著。二班的人用挑釁的目光盯著我們，你們行嗎?打敗你們易如反掌。

　　比賽開始了，裁判黃老師把球拋給了我班隊(duì)員賀乾桉，他反應(yīng)迅速，壓下身，不停的拍球，在二班隊(duì)員的包圍圈中不停沖撞，想逃脫。二班的隊(duì)員絲毫不懈怠，還試圖把球奪過來，賀乾桉似乎也知道自己硬拼是不行的，干脆用肩膀狠狠撞了一下二班的一個(gè)隊(duì)員。這時(shí)，他突然跳起來，把球傳給袁浩文。袁浩文見球飛向自己，向上一躍，接住球。二班的隊(duì)員集體向袁浩文沖來，想把他困住，讓他無計(jì)可施。袁浩文三步并作兩步，拍著球往右邊跑，想把球傳給大個(gè)子呂俊原。

　　正當(dāng)他準(zhǔn)備拋球時(shí)，二班一個(gè)人高馬大的隊(duì)員用手猛地一推袁浩文，讓他們本隊(duì)隊(duì)員接住掉落的球。二班的隊(duì)員不停的傳球，有個(gè)人一邊傳球，一邊尋找合適的位置投籃。賀乾桉利用他分神之際，像脫韁的野馬一樣沖過來，從他手中搶過球，這一招真絕。賀乾桉一邊拍著球，一邊尋思著把球傳給誰。突然，二班隊(duì)員又向他沖來，我們的心一下子提到嗓子眼，生怕球再次被二班同學(xué)奪走。

　　只見那個(gè)隊(duì)員伸出手正想搶球時(shí)，賀乾桉猛地跳起來把球傳給呂俊園。他雙手舉過頭，接住球，用力拍了幾下，便以三步上籃的方式投球。不料球像個(gè)不聽話的調(diào)皮娃娃，在籃框上滾一圈后又掉下來，場外一片嘩然，我們發(fā)出長長的嘆息，頭搖得像撥浪鼓似的，真可惜。

　　二班的同學(xué)圍著呂俊園跳來跳去想搶走球，呂俊園再次接住球投籃，球似乎故意要和他作對，只碰了一下籃筐又掉下來。眼看呂俊園有點(diǎn)慌了，我們用120分貝的聲音喊道：“穩(wěn)住呂俊園，相信自己能投進(jìn)。加油!”

　　呂俊園喘了一口氣，又跳起來，手腕輕彈，球劃過一道優(yōu)美的拋物線直奔向籃筐。我們的心像被繩子捆得緊緊的，眼神緊貼著球，看它乖乖的不偏不倚落入籃筐，大家一起歡呼起來。

　　話說臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。為了準(zhǔn)備這次三人制籃球賽，我們班的隊(duì)員從上周就開始，不管是晴天還是雨天，都抓緊時(shí)間練習(xí)。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。只要堅(jiān)持，再加上團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，一定會(huì)成功。

　　作者：夏語燦

　　公眾號：清風(fēng)飄我衣

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