關(guān)于設(shè)計的作文1000字:我是廣告設(shè)計師
編者按:“我是廣告設(shè)計師”競選活動在我們班舉行,功夫不負(fù)有心人,我獲得了全班第一名。下面我們一起看看這篇《我是廣告設(shè)計師》。
前天,老師讓我們給身邊的任意一樣?xùn)|西設(shè)計廣告語。聽到這個消息,我就覺得挺有創(chuàng)意的。
于是,我就馬上開始思考。先想給什么東西作廣告好呢?正想著,就看到了手中的牛奶瓶,于是,我靈機(jī)一動:“有了,我每天都要喝牛奶,干脆為牛奶設(shè)計一個廣告吧!”下午放學(xué)一回到家,我坐在沙發(fā)里,開始想:牛奶的廣告詞該怎么說呢?說:牛奶好,好牛奶,大家都來喝牛奶.這個也太沒水平了吧。如果照電視上的說,那不就是抄襲了嗎?不行。突然,我想起來了,有一次,在多媒體教室里上家鄉(xiāng)的特產(chǎn)這一課時,老師讓同學(xué)們推銷SOD蘋果,有一個同學(xué)這樣說:“SOD蘋果,兒童吃了聰明又健康,老人吃了延年益壽。”想到這里,我便把這句話記了下來。
晚上,我又在電視上看到一種牛奶的廣告詞是:每天一杯牛奶,營養(yǎng)多一些。于是,我就把這兩句連在一起,那就是:每天一杯好牛奶,兒童喝了聰明又健康,老人喝了延年又益壽??墒窃摻o這種牛奶叫個什么名字呢?我想,牛奶猶如早上新鮮的露水,滋潤著每個生命。所以干脆叫他“新露”吧。
第二天,我來到教室,拿起媽媽給我準(zhǔn)備的純鮮牛奶,剛要喝,就看到包裝盒上有幾個字“五層保鮮,鎖住新鮮”。于是我又把這幾個字加到了我的廣告語里,那就是:新露牛奶,每天一杯,營養(yǎng)多一些,五層保鮮,鎖住新鮮。兒童喝了聰明又健康,老人喝了延年又益壽。終于完成了設(shè)計,接下來就是看如何說好了,于是我不停地照電視上廣告人的說話語氣,反復(fù)地練說,我想,我一定要有一個好的表現(xiàn).
今天,“我是廣告設(shè)計師”競選活動在我們班如期舉行了,同學(xué)都很激動,私下里不停地議論者.一陣掌聲后,活動開始了.此時,我感到心里很害怕,怕自己到時說不好.但看到同學(xué)們都大大方方的樣子,我也就鼓足了勇氣.輪到我時,我微笑著,用最甜美的聲音把早已設(shè)計好的廣告語說了出來,并且還帶上了動作.沒想到,剛一說完,教室里立刻就響起了一陣熱烈的掌聲.最后,經(jīng)過大家的認(rèn)真評選,我竟獲得了全班第一名,真是沒想到的結(jié)果.我心里不知有多么高興呀!此時,我不由地想起了一句話:功夫不負(fù)有心人。
作者:趙嵐清 河南省靈寶市第三小學(xué)三(2)班
點評:小作者一氣呵成完成作品,她漲紅著小臉把作文教給我說:“老師,你看我寫得怎樣?”“我問:“這么快就寫這么多?”“我覺得有可多話要說了,好象說不完似的。”
“情動而辭發(fā)”,實踐過后,學(xué)生忘記了“怕”,也不覺得“難”,他們親身體驗了活動的全過程,優(yōu)美質(zhì)樸的文字猶如源泉汩汩地流淌出來。正如贊可夫所說:“作文教學(xué)一旦觸及到學(xué)生的情緒,出動學(xué)生的精神需求,就能發(fā)揮高度有效的作用。”
點評人:趙娟麗
公眾號:北京文鑫作文
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!