編者按：同學(xué)們經(jīng)?？洫劼斆鞯奈?，我的聰明表現(xiàn)在哪里呢？下面我們一起看看這篇《聰明的我》。

　　在學(xué)校里，同學(xué)們經(jīng)?？洫劼斆鞯奈?。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛走出教室，有的在走道上追逐嬉戲，有的在教室里玩“寫王字”的游戲，還有的拿出自己心愛的寶貝——紙飛機在教室里比賽誰飛的高。突然，有一個同學(xué)大叫道：“我的紙飛機飛到電風(fēng)扇上啦!誰來幫幫我啊!”

　　這可怎么辦呢?那位同學(xué)急得直跺腳。大家連忙圍過來為他出點子，有的說：“可以找來班級里最高的人來拿!”找來了人，那個人深呼吸，踮起腳尖，伸直手，使出九牛二虎之力，用力一跳，可還是拿不到。

　　班級里的熱心人——小聰明挺身而出。他拿來一把掃把長長地舒了一口氣，踮起腳尖，伸直手，使出吃奶的力氣想把紙飛機掃下來，可還是失敗告終。紙飛機躺在電風(fēng)扇上，只露出尖尖的嘴，好像在嘲笑我們無能。

　　大家不知所措。聰明的我絞盡腦汁的思索著，忽然，我的腦海里冒出一個妙點子。我三步而作兩步地走到電風(fēng)扇開關(guān)前，扭下了開關(guān)，電風(fēng)扇慢慢轉(zhuǎn)動起來。越轉(zhuǎn)越快，紙飛機慢慢降落下來。

　　大家向我投來了敬佩的目光，聰明的我心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　一句話點評：敘事思路清晰，段段相關(guān)，句句相連。“扭下了開關(guān)”名實不合。

　　作者：楊璐嘉 六師附小三年級

　　公眾號：程老師教作文

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