編者按：四位老師要與我們分別了，我們要化悲傷為力量，在悲傷中成長。下面我們一起看看這篇《在悲傷中學會成長》。

　　昨天，是我少有悲傷的一天。教室里，我們響起了五次掌聲。一次是鼓勵，其余四次是感謝與再見，四位老師要與我們分別了。其中，我最不舍的， 是數(shù)學張老師。

　　剛見到張老師，是初一國慶后。上課鈴已響，數(shù)學井老師卻還沒來。正當教室里陷入嘈雜時，只見一身紫裙，一頭卷發(fā)的她瀟灑地走進教室，一身裙擺在風中飄起又落下，我們滿眼的驚詫：這是誰?是代課的老干部嗎?

　　張老師向我們解釋：她因車禍而沒來教書，前面的才是代課老師。我們這才恍然大悟。張老師講課速度挺快，讓我們一時跟不上。有次她向我們發(fā)大火，又是砸直尺又是砸圓規(guī)。可以說，我們對她的第一印象非常不好。

　　但在跟她的相處中，我們對她的印象也在逐漸改觀。有時她在臺上用東北腔講課，有些同學就在臺下用東北腔模仿。

　　有一次，我偷偷模仿她的手勢，竟被她發(fā)現(xiàn)了：“哎呀，是哪個人模仿我呀?是不是要做我小粉絲呀?”我有些不好意思地回道：“老師，我做您的一號粉絲!”就這樣，我成為了她的頭號粉絲。這時的張老師完全沒有了威風，倒像二三歲的小孩般靈動可愛。

　　老師曾說過她要退休了，可沒想到是真的。最后一課上，她在熱烈的掌聲中走進教室，跟平常一樣地講課，好像什么也沒有發(fā)生。這節(jié)課中，我們?nèi)套I水，咽下哽咽，想以平常的表現(xiàn)，敬重的心情，上完這最后一課。

　　一轉(zhuǎn)眼，課已到尾聲，她笑了笑，似乎有些不舍，給我們看了她孫子的照片，轉(zhuǎn)身對大家說：“祝四班同學們，中考加油!”然后在一片掌聲中帶著幾分落寞離去了。離去時，她一直在回頭望著我們，直到走廊盡頭。

　　掌聲中，我的眼里已盈滿淚水。我知道，她年事已高，需要回家休養(yǎng)。然而我心中充斥著悲傷：為何時間不能停留在她和我們在一起度過的那些無憂無慮的日子里?

　　但是我知道，若一味逃避，人是不會成長的。只有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，化悲傷為力量，才不會負了她對我們的期望!在悲傷中成長，這，才是我們!

　　作者：初三 黃可軒

　　公眾號：清風飄我衣

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