學(xué)習(xí)啦：自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信。給予別人信心時(shí)，我們要了解別人的長(zhǎng)處，把心中的自信帶給弱小的人。

　　有強(qiáng)大有弱小，強(qiáng)大的人不單只有身體上的強(qiáng)壯，而是精神上的強(qiáng)大，自信自然是必不可少，弱小的人自然十分缺少自信，把信心帶給他們可謂是一件非常神圣的事。

　　當(dāng)然在這之前，我們一定要先把自信的含義搞清楚。

　　自信，顧名思義就是自我相信，相信自己的能力，這就叫自信。可要給予別人自信時(shí)，你要了解別人的長(zhǎng)處，沒(méi)有了解別人卻還是去給予別人自信，反其道而行之，就會(huì)幫一個(gè)大大的倒忙，好心做了壞事。

　　在別人看來(lái)，你就是火上澆油，雪上加霜，在他人的傷口上撒鹽，更會(huì)讓他的人唯一一點(diǎn)自信都破滅了，甚至?xí)a(chǎn)生一種極其常見(jiàn)的病癥——“憂郁癥”。

　　我以前就差點(diǎn)讓一個(gè)人失去自信。那是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)弟，他的身材和他的自信成都完全一模一樣，身材瘦小的他在班上經(jīng)常被欺負(fù)。

　　我見(jiàn)到他時(shí)，他正在被一群四年級(jí)的小孩兒欺負(fù)，我從來(lái)都是一個(gè)多管閑事的人，便上去喝住了他們：“幾個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人，不太公平吧?有種來(lái)打我呀!”他們一見(jiàn)到我至少比他們高一兩個(gè)頭，便跑了。”

　　我知道那個(gè)人缺少自信，便管都不管，先安慰了他幾下，不料方法用錯(cuò)了，導(dǎo)致了讓他更加沒(méi)有了信心，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫，便跑過(guò)去一看，只見(jiàn)幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生正圍著那個(gè)四年級(jí)的小男孩。我立即沖了過(guò)去，我才知道，原來(lái)這些六年級(jí)的，是剛才那群四年級(jí)學(xué)生的“老大”。

　　我看見(jiàn)了他們，自然他們也看見(jiàn)了我。當(dāng)他們正要過(guò)來(lái)打我時(shí)，上課鈴響了，他們只好朝著我說(shuō)：“中午，在操場(chǎng)上打!”

　　中午，我和那群六年的同學(xué)如約來(lái)到了操場(chǎng)。我和他們打了起來(lái)?？晌抑挥幸粋€(gè)人，所以被他們打得鼻青臉腫。事后，那個(gè)弱小的男生問(wèn)我：“你明知自己打不過(guò)他們，為什么還要來(lái)?”我說(shuō)：“我對(duì)自己有信心!”

　　自信傳播的方式有多種，我這種方式，應(yīng)該是比較奇特的方式吧!

　　作者：觀山湖一小六（4）班 李子沖

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