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自信為話題小學(xué)六年級(jí)作文:把信心帶給弱小的人

時(shí)間: 鳳婷1158 分享

  學(xué)習(xí)啦:自信,顧名思義就是自我相信,相信自己的能力,這就叫自信。給予別人信心時(shí),我們要了解別人的長(zhǎng)處,把心中的自信帶給弱小的人。

  有強(qiáng)大有弱小,強(qiáng)大的人不單只有身體上的強(qiáng)壯,而是精神上的強(qiáng)大,自信自然是必不可少,弱小的人自然十分缺少自信,把信心帶給他們可謂是一件非常神圣的事。

  當(dāng)然在這之前,我們一定要先把自信的含義搞清楚。

  自信,顧名思義就是自我相信,相信自己的能力,這就叫自信。可要給予別人自信時(shí),你要了解別人的長(zhǎng)處,沒有了解別人卻還是去給予別人自信,反其道而行之,就會(huì)幫一個(gè)大大的倒忙,好心做了壞事。

  在別人看來,你就是火上澆油,雪上加霜,在他人的傷口上撒鹽,更會(huì)讓他的人唯一一點(diǎn)自信都破滅了,甚至?xí)a(chǎn)生一種極其常見的病癥——“憂郁癥”。

  我以前就差點(diǎn)讓一個(gè)人失去自信。那是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)弟,他的身材和他的自信成都完全一模一樣,身材瘦小的他在班上經(jīng)常被欺負(fù)。

  我見到他時(shí),他正在被一群四年級(jí)的小孩兒欺負(fù),我從來都是一個(gè)多管閑事的人,便上去喝住了他們:“幾個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人,不太公平吧?有種來打我呀!”他們一見到我至少比他們高一兩個(gè)頭,便跑了。”

  我知道那個(gè)人缺少自信,便管都不管,先安慰了他幾下,不料方法用錯(cuò)了,導(dǎo)致了讓他更加沒有了信心,把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  突然,我聽見了一聲慘叫,便跑過去一看,只見幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生正圍著那個(gè)四年級(jí)的小男孩。我立即沖了過去,我才知道,原來這些六年級(jí)的,是剛才那群四年級(jí)學(xué)生的“老大”。

  我看見了他們,自然他們也看見了我。當(dāng)他們正要過來打我時(shí),上課鈴響了,他們只好朝著我說:“中午,在操場(chǎng)上打!”

  中午,我和那群六年的同學(xué)如約來到了操場(chǎng)。我和他們打了起來。可我只有一個(gè)人,所以被他們打得鼻青臉腫。事后,那個(gè)弱小的男生問我:“你明知自己打不過他們,為什么還要來?”我說:“我對(duì)自己有信心!”

  自信傳播的方式有多種,我這種方式,應(yīng)該是比較奇特的方式吧!

  作者:觀山湖一小六(4)班 李子沖

  公眾號(hào):童心天地作文

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